- •Часть I. Начала истории и методологии психологии
- •Раздел 1. История психологии как наука о развитии взглядов на психику
- •1. Предмет, задачи и методы истории психологии
- •Раздел 2. Основные факторы и методологические принципы, определяющие развитие психологии
- •Раздел 3. Философский этап развития психологического знания
- •7. Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения
- •8. Развитие психологии в Новое время
- •Раздел 4. Становление психологии как самостоятельной науки
- •Раздел 5. Развитие психологических школ и отраслей на рубеже XIX – XX веков
- •12. Становление и развитие новых психологических школ на рубеже XIX – XX веков
- •13. Развитие отраслей психологии
- •Часть II. История и методология психологии XX-XXI вв.
- •Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа
- •14. Общая характеристика методологического кризиса в психологии
- •15. Становление и развитие бихевиоризма
- •16. Гештальтпсихология
- •17. Зарождение и развитие психоанализа в XX веке
- •Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в.
- •Раздел 8. Развитие отечественной психологии
- •Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии
- •24. Основные тенденции развития современной психологии
- •Раздел 10. Методологические основы современной психологии
- •6.1. Вопросы и задания для подготовки к семинарским занятиям по «Истории и методологии психологии» с указанием разделов изучаемой дисциплины и литературных источников
- •Раздел 2. Основные факторы и методологические принципы, определяющие развитие психологии
- •Раздел 3. Философский этап развития психологического знания
- •I. Истоки развития философских учений о душе
- •II. Развитие психологического знания в период Античности
- •III. Психологические теории Средневековья и эпохи Возрождения
- •IV. Развитие психологии в Новое время
- •V. Развитие французской и немецкой психологии XVIII в.
- •Раздел 4. Становление психологии как самостоятельной науки
- •I. Зарождение и развитие ассоциативной психологии
- •II. Развитие экспериментальной психологии
- •Раздел 5. Развитие психологических школ и отраслей на рубеже XIX – XX вв.
- •Становление и развитие новых психологических школ на рубеже XIX – XX веков
- •II. Развитие отраслей психологии
- •1. Развитие возрастной психологии в XIX – первой половине XX в.
- •2. Становление этнопсихологии
- •3. Становление социальной психологии
- •4. Становление дифференциальной психологии
- •Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа
- •I. Становление и развитие бихевиоризма
- •II. Гештальтпсихология
- •Контрольные вопросы
- •III. Глубинная психология з. Фрейда.
- •IV. Направления классического психоанализа
- •V. Развитие психоанализа в 30-50-е гг.
- •VI. Модификация глубинной психологии во второй половине XX века
- •Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в.
- •I. Становление и развитие гуманистической психологии
- •II. Генетическая и когнитивная психология
- •Раздел 8. Развитие отечественной психологии
- •I. Развитие отечественной психологии в XIX – н. XX вв.
- •Развитие психологии в России в 20-30-е годы XX в. Первые отрасли отечественной психологии
- •III. Развитие отечественной психологии в годы Великой отечественной войны
- •IV. Новые направления и конкретно-научные исследования в области отечественной психологии 50-80-х гг. XX в.
- •V. Проблема личности в отечественной психологии
- •VI. Основные тенденции развития современной отечественной психологии
- •Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии
- •Раздел 10. Методологические основы современной психологии
- •6.2. Задания для подготовки к практическим занятиям с указанием разделов и тем
- •Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа
- •6.3. Методические рекомендации к выполнению рефератов по дисциплине «История и методология психологии» с указанием тем и списков литературы
- •Разделы, темы и списки литературы
- •Раздел 2. Основные факторы и методологические принципы, определяющие развитие психологии
- •Раздел 3. Философский этап развития психологического знания
- •Раздел 5. Развитие психологических школ и отраслей на рубеже XIX – XX веков
- •Раздел 6. Методологический кризис в психологии. Возникновение и развитие бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа
- •Раздел 7. Возникновение новых психологических школ в 40-60 гг. XX в.
- •Раздел 8. Развитие отечественной психологии
- •Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии
- •6.4. Методические рекомендации для написания итогового эссе
- •Темы для подготовки эссе по курсу «История и методология психологии»
- •Часть I. Начала истории и методологии психологии
- •Методологическое значение «Истории психологии»
- •Основные задачи «Истории психологии»
- •Часть II. История и методология психологии XX – XXI в.
- •6.6. Контрольные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «История и методология психологии»
- •Основные этапы развития психологического знания
- •Основные факторы, определяющие развитие психологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История и методология психологии»
V. Проблема личности в отечественной психологии
Личность в философско-психологической концепции С.Л. Рубинштейна
Теория личности Б.Г. Ананьева
Личность в психологической теории отношений А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясищева
Подход к личности А.Н. Леонтьева
Рекомендуемая литература
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.2. – М., 1980.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. С.276-317.
Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии. М., 1997.
Левченко Е.В. История и теория психологии отношений. СПб., 2003.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2004.
Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Д. Марцинковская. – 9-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Мясищев В. Н. Психология отношений / Под ред. А. А. Бодалева. М.; Воронеж, 2003.
Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории. Под ред. А.В.Брушлинского. – М., 1997.
Степанов С.С. Век психологии: имена и судьбы. – М., 2002.
Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студ. пед. инст. / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд.- М.: Просвещение, 1987.
VI. Основные тенденции развития современной отечественной психологии
Интеграция отечественной психологии в мировую психологию.
Основные тенденции развития современной отечественной психологии.
Макропсихологичесие процессы как предмет изучения современной отечественной психологии.
Рекомендуемая литература
Макропсихология современного российского общества / Под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 352 с.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. С. 178-205.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Фельдштейн Д.И. О развитии фундаментальных психологических исследований. М.; Воронеж, 2006.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Юревич А. В., Марцинковская Т. Д. История психологии. М.: Издательство: АКАДЕМИКА (ЮРИСТЪ-ГАРДАРИКА), 2008.
Раздел 9. Основные тенденции развития современной психологии
Глобальные проблемы современного сообщества и актуальные задачи современной психологии.
Новые отрасли психологии.
Системы современного психологического знания. Органоцентрические и энвайроцентрические системы.
Социоцентрические системы в психологии.
Интеракционально-контексные системы в современной психологии.
Методологические основания новых подходов в психотерапии и психологическом консультировании.
Обзор исследований по современным научным направлениям и актуальным проблемам психологии на материале научных статей центральных психологических журналов: «Психологический журнал», «Вопросы психологии», «Мир психологии».
Рекомендуемая литература
Ахола Т., Фурман Б. Краткосрочная позитивная психотерапия. СПб, 2000.
Емельянова Т.П. Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006.
Макропсихология современного российского общества / Под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – 352 с.
Прогресс психологии: Критерии и признаки / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Д. Марцинковской, А.В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.
Рубцов В. В. Психологический институт на Моховой: история и современность // Вопросы психологии. 2004. № 2. С. 3 – 16.
Смит Н. Современные системы психологии / Пер. с англ. – СПб, 2003. С. 57-58.
Фельдштейн Д.И. О развитии фундаментальных психологических исследований. М.; Воронеж, 2006.
Фролова С.В. История психологии: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности «Психология». - Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2010. – 226 с. (в электронном виде) // http://library.sgu.ru/uch_lit/19.pdf
Юревич А. В., Марцинковская Т. Д. История психологии. М.: Издательство: АКАДЕМИКА (ЮРИСТЪ-ГАРДАРИКА), 2008.
Журналы: «Психологический журнал», «Вопросы психологии», «Мир психологии» за текущий год.