- •Содержание
- •2. Организационно-методические указания
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающимся зачетом
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы рекреалогии.
- •Тема 2. Характеристика рекреационных ресурсов.
- •Тема 3. Рекреационное районообразование и районирование. Рекреационно-туристская инфраструктура.
- •Тема 4. Анимация в системе рекреационной деятельности.
- •Тема 5. Рекреационная сущность санаторно-курортного дела
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Литература
- •Дополнительная литература:
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Методика конспектирования материала
- •2.2. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий
- •Тема: «Характеристика рекреационных ресурсов». Природные рекреационные ресурсы
- •Тема: Тема: «Характеристика рекреационных ресурсов».
- •Тема: «Рекреационное районирование и районообразование. Рекреационно-туристская инфраструктура»
- •Тема: «Анимация в системе рекреационной деятельности».
- •Тема: «Рекреационная сущность санаторно-курортного дела».
- •4.Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.1. Общие положения
- •4.2. Рекомендации по работе с источниками
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие положения
- •5.2 Перечень контрольных вопросов к зачету
- •5.3. Материалы рубежного контроля
- •5.3.1. Тестовое задание
- •5.3.2. Контрольные задания
- •6. Словарь терминов
Тема: Тема: «Характеристика рекреационных ресурсов».
Культурно-исторические рекреационные ресурсы
Время – 2 часа
Основные вопросы:
1.Памятники культурно-исторических рекреационных ресурсов: археологические, архитектурные, ландшафтной архитектуры, малых и больших исторических городов.
2. Памятники культурно-исторических рекреационных ресурсов: сельские поселения, музеи, театры, выставочные залы, социально-культурная инфраструктура, объекты этнографии, научные и технологические комплексы и сооружения.
3. Программный туризм.
Тематика докладов, рефератов, фиксированных сообщений:
1. Культурно-познавательный потенциал СПб.
2. Историко-культурные, религиозные и археологические памятники Ленинградской области.
3. Объекты, входящие в туристский маршрут «Золотое кольцо России»
(Владимир, Суздаль, Переславль-Залесский, Ростов, Углич, Ярославль, Кострома, Сергиев Посад).
4. Рекреационное проектирование на примере программы тура Тула - Ясная Поляна – Мелихово.
Методические рекомендации:
При подготовке к семинарскому занятию необходимо обратить внимание на то, что культурно-историческое наследие – один из самых сильных побудительных моментов туризма. Совмещение отдыха с познанием жизни, истории и культуры – одна из задач, которую решает туризм. Надо осознать, что образуемые культурно-историческими объектами туристские центры в известной мере определяют локализацию рекреационных потоков и направлений экскурсионных маршрутов. При изучении вопросов связанных с памятниками культурно-исторических рекреационных ресурсов: сельских поселений, музее, театров, выставочных залов, социально-культурной инфраструктуры, объектов этнографии, научных и технических комплексов и сооружений необходимо уделить внимание не только разбору теоретического материала, но и уметь продемонстрировать яркие примеры культурно-исторических памятников России, внесенных в Список ЮНЕСКО, и мировых памятников, внесенных в этот Список. При подготовке к вопросам культурно-познавательного потенциала СПб и Историко-архитектурных, религиозных и археологических памятников Ленинградской области необходимо знать историко-культурную значимость СПб в России и мире, разнообразие памятников Ленинградской области. Необходимо ознакомиться с Законом РФ «Об охране и использовании памятников истории и культуры». При подготовке к семинарскому занятию студенты должны обратить внимание на то, что программный туризм – это предоставление населению нормативно заданного объема услуг, гарантирующего содержательную деятельность в соответствии с рекреационными потребностями. Необходимо изучить принципы программного туризма, ориентацию на активную содержательную деятельность туристов, необходимость учета индивидуальных потребностей каждого туриста, гарантию нормативно заданного объема услуг. При изучении объектов, входящих в туристский маршрут «Золотое кольцо России» особое внимание необходимо уделить памятникам Всемирного культурного и природного наследия и Федерального значения. Необходимо научиться при рекреационном проектировании выделять целевые, дополнительные, сопутствующие ЭРЗ. Основные и дополнительные услуги. Основой современного туроперейтинга и обслуживания туристов является программный туризм. Создание привлекательного туристского продукта, насыщенного разнообразными услугами, является основной задачей туроператора. Основой обслуживания туристов служит туристская программа, которая формируется из комплекса таких услуг, как проживание, питание, экскурсионное обслуживание, транспортные, духовно-развлекательные, спортивные, курортные, бытовые услуги и др.
Литература
Основная:
Кротова Е.Л. Рекреационно-туристический комплекс региона: теория и практика реформирования. - М., 2001.
Культурное наследие и туризм в контексте социально-экономического развития территории. - СПб., 2003.
Науменко Ю.В. Виды особо охраняемых природных территорий. - Новосибирск, 2003.
Рекреационные ресурсы. - М., 2000.
Дополнительная:
Закон РФ «Об особо охраняемых природных территориях» (редакция 2001 )
Закон РФ «Об основах туристской деятельности в РФ». 2007 (с изменениями)
Ветитнев А.М. Курортное дело. – М., 2006.
Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение. - М., 1999.
Менеджмент туризма. Туризм и отраслевые системы. - М., 2001.
Николаенко Д.В. Рекреационная география. - М., 2003.
Паришкова И.Г. Использование физических и лечебных факторов курорта. - Сочи, 2005.
Преловский В.И. Оценка рекреационной пригодности и живописности лесных ландшафтов юга Дальнего Востока. – Владивосток, 1995.
Природные ландшафты. – М., 1999.
Прыгова Н.М. Рекреалогия. – СПбАУЭ. – 2007.
Рященко С.В. Рекреационная география России. – М., 2005.
100 лучших национальных парков. - М., 2006.
Тихонова Т.Ю. Природно-рекреационные ресурсы туризма – составная часть туристских ресурсов. - М.,2004.
Ягодынская Н.В. Культурно-исторические центры России. - М., 2005.
Занятие № 4.