- •1. Определение понятия «культуры»
- •2. Понятие «культура физическая» и ее связь с общей культурой
- •3. Виды физической культуры
- •4. Основные понятия теории фк
- •5. Средства фк
- •6. Понятие о средствах физической культуры
- •7. Влияние физических упражнений на организм человека
- •8. Факторы, определяющие воздействие физ упражнений
- •9. Классификация физ упражнений
- •10. Естественные силы природы и гигиенические факторы
- •11. Этапы развития теории фк
- •12. Функции и принципы фк как социального явления
- •13. Понятия о физических качествах
- •14. Общая характеристика силы
- •15. Разновидности силы
- •16. Режим работы мышц
- •17. Факторы, обуславливающие проявление силы
- •18. Возрастание динамики естественного проявления силы
- •19. Средства развития силы
- •20. Общая характеристика быстроты
- •21. Разновидности быстроты
- •22. Факторы, обуславливающие проявление быстроты
- •23. Возрастания динамики естественного развития быстроты
- •24. Средства развития быстроты
- •25. Общая характеристика выносливости
- •26. Понятие об утомлении, разновидности выносливости
- •27. Факторы, обуславливающие выносливость человека
- •28. Возрастная динамика естественного развития выносливости
- •29. Средства развития выносливости
- •30. Общая характеристика координации
- •31. Разновидности координации.
- •32.Факторы, обуславливающие проявление координации
- •33. Возрастная динамика естественного развития координации
- •34. Средства развития координации
- •35. Общая характеристика гибкости
- •36. Разновидности гибкости
- •37. Факторы обуславливающие проявление гибкости
- •38. Возрастание динамики естественного развития гибкости.
- •39. Средства развития гибкости.
- •40. Основы обучения двигательным действиям
- •41. Обща характеристика двигательных умений
- •42. Общая характеристика двигательных навыков
- •43.Понятие об умениях высшего порядка
- •44. Взаимодействие двигательных навыков
- •45. Основы формирования двигательных навыков.
- •46. Понятие о физической нагрузке
- •47. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •48. Энергообеспечение организма человека при мышечной работе
- •49. Механизмы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
- •50. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
- •52. Структура физической подготовки
- •54. Общая физическая подготовка
- •55. Специальная физическая подготовка
- •56. Спортивная подготовка
- •57. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •58. Виды диагностики, цель и задачи
- •59. Показатели физического развития
- •60. Оценка функциональной тренированности
- •61. Самоконтроль
- •62. Субъективные показатели самоконтроля
- •63.Объективные показатели самоконтроля
- •64. Общая характеристика валеологии как науки и дисциплины
- •65. Здоровье: сущность понятия и его компоненты
- •66. Образ жизни и здоровье.
- •67. Двигательная активность и здоровье
- •68. Понятие о медико-биологических методах восстановления
- •69. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
- •70. Возрастная периодизация детей дошкольного возраста
- •71. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
- •72. Средства физического воспитания и формы физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста
- •73. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •74. Типичные возрастные особенности развития организма человека в период обучения в школе.
- •75. Значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста
- •76. Формы физкультурных занятий с детьми школьного возраста
- •77. Физическая культура в средних специальных и высших учебных заведениях
- •78. Значение, цель и задачи физической культуры студентов
- •79. Структура физической культуры студентов
- •80. Распределение студентов по учебным отделениям
- •81. Физическая культура взрослого населения
- •82. Возрастные особенности различных периодов жизни взрослого населения
- •83. Роль физической культуры в жизни взрослого человека
- •84. Виды физкультурно-оздоровительных занятий взрослых
15. Разновидности силы
Основными специфическими для разных двигательных действий видами проявления силы являются:
-собственно силовые качества ( абсолютная и относительная сила)
-скоростно- силовые качества ( скоростная и взрывная сила)
-силовая выносливость
Абсолютная сила- способность преодолевать наибольшее сопротивление или противодействовать ему произвольным мышечным напряжением
Относительная сила- количество абсолютной силы человека, которое приходится на один килограмм массы его тела.
Скоростная сила- способность с возможно большей большей скоростью преодолевать умеренное сопротивление.
Взрывная сила- способность проявить наибольшее усилие за наименьшее время
В зависимости от режима работы мышц:
-динамическая сила-проявляется когда преодоление сопротивления сопровождается перемещением тела или отдельных его звеньев в пространстве( поднимание отягощения)
- статическая сил- когда мышцы напрягаются, а перемещение тела, его звеньев и предметов, с которым взаимодействует человек, отсутствует( удержание отягощения)
16. Режим работы мышц
Мышцы человека выполняют 4 основные разновидности работы:
-удерживающая выполняется вследствие выполнения напряжения мышц без изменения их длины (штанги, гантели) (изометрический режим)
-преодолевающая выполняется вследствие уменьшения длины мышц при их напряжении(сгибание разгибание рук в упоре на брусьях) (миометрический режим)
- уступающая выполняется вследствие увеличение длины напряженной мышцы. (плиометрический режим)
- комбинированная работа состоит из поочередного включения всех режимов работы мышц ( ауксотонический режим)
17. Факторы, обуславливающие проявление силы
К внешним факторам относится:
-величина сопротивления
-длина рычагов
-погодно-климатические условия
-суточная и годовая периодика
К внутренним факторам:
-структура мышц
-втрунимышечная и межмышечная координация
-реактивность мышц
-мощность энергоисточников
18. Возрастание динамики естественного проявления силы
Возрастной период от9-10 до 16-17 лет характеризуется низкими темпами прироста абсолютной силы. В дальнешем темпы прироста силы постепенно замедляются. Максимальных показателей абсолютной илы люди достигают в среднем в 25-30 лет
Что касается относительной силы то в 10-11 лет достигает высоких показателей, особенно у девочек- их показатели приближаются к показателям взрослых женщин. В 12-13 лет она стабилизируется , повторное возрастание темпов приходится на 15-17 лет.
Скоростно-силовые качества имеют наиболее высокие темпы прироста у девочек в 10-11 лет, у мальчиков – в 10-11 и в 13-15.
Силовая выносливость юношей имеет высокие темпы прироста в 13-18 лет. Средние темпы ее прироста наблюдаются в детском возрасте и в начале подросткового возраста.
До 10-11 величины годового прироста силы у девочек и мальчиков практически не отличаются. Начиная с 12 лет, мышечная сила у девушек возрастает медленнее, чем у юношей.
19. Средства развития силы
В качестве основных средств развития силы применяются такие физические упражнения. Выполнения которых требует большего напряжения мышц. Эти упражнения называются силовыми.
Существует несколько разновидностей:
-упражнения с внешним сопротивление ( упражнение с отягощениями, упражнения с сопротивлением упругих предметов, упражнение в преодолении сопротивления партнера, упражнения в преодолении сопротивлении внешней среды)
-упражнения с преодолением веса собственного тела ( гимнастические силовые упражнения, легкоатлетические прыжковые, упражнение в преодолении препятствий)
-упражнение в самопротивлении - это упражнения, которые выполняются за счет волевых усилий
-упражнение с комбинированным отягощением представляют собой упражнения с разнообразным сочетанием всех видов отягощений и сопротивлений.
-изометрические упражнения ( упражнения в пассивном напряжении мышц, упражнение в активном напряжении мышц)