- •1. Определение понятия «культуры»
- •2. Понятие «культура физическая» и ее связь с общей культурой
- •3. Виды физической культуры
- •4. Основные понятия теории фк
- •5. Средства фк
- •6. Понятие о средствах физической культуры
- •7. Влияние физических упражнений на организм человека
- •8. Факторы, определяющие воздействие физ упражнений
- •9. Классификация физ упражнений
- •10. Естественные силы природы и гигиенические факторы
- •11. Этапы развития теории фк
- •12. Функции и принципы фк как социального явления
- •13. Понятия о физических качествах
- •14. Общая характеристика силы
- •15. Разновидности силы
- •16. Режим работы мышц
- •17. Факторы, обуславливающие проявление силы
- •18. Возрастание динамики естественного проявления силы
- •19. Средства развития силы
- •20. Общая характеристика быстроты
- •21. Разновидности быстроты
- •22. Факторы, обуславливающие проявление быстроты
- •23. Возрастания динамики естественного развития быстроты
- •24. Средства развития быстроты
- •25. Общая характеристика выносливости
- •26. Понятие об утомлении, разновидности выносливости
- •27. Факторы, обуславливающие выносливость человека
- •28. Возрастная динамика естественного развития выносливости
- •29. Средства развития выносливости
- •30. Общая характеристика координации
- •31. Разновидности координации.
- •32.Факторы, обуславливающие проявление координации
- •33. Возрастная динамика естественного развития координации
- •34. Средства развития координации
- •35. Общая характеристика гибкости
- •36. Разновидности гибкости
- •37. Факторы обуславливающие проявление гибкости
- •38. Возрастание динамики естественного развития гибкости.
- •39. Средства развития гибкости.
- •40. Основы обучения двигательным действиям
- •41. Обща характеристика двигательных умений
- •42. Общая характеристика двигательных навыков
- •43.Понятие об умениях высшего порядка
- •44. Взаимодействие двигательных навыков
- •45. Основы формирования двигательных навыков.
- •46. Понятие о физической нагрузке
- •47. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •48. Энергообеспечение организма человека при мышечной работе
- •49. Механизмы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
- •50. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
- •52. Структура физической подготовки
- •54. Общая физическая подготовка
- •55. Специальная физическая подготовка
- •56. Спортивная подготовка
- •57. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •58. Виды диагностики, цель и задачи
- •59. Показатели физического развития
- •60. Оценка функциональной тренированности
- •61. Самоконтроль
- •62. Субъективные показатели самоконтроля
- •63.Объективные показатели самоконтроля
- •64. Общая характеристика валеологии как науки и дисциплины
- •65. Здоровье: сущность понятия и его компоненты
- •66. Образ жизни и здоровье.
- •67. Двигательная активность и здоровье
- •68. Понятие о медико-биологических методах восстановления
- •69. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
- •70. Возрастная периодизация детей дошкольного возраста
- •71. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
- •72. Средства физического воспитания и формы физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста
- •73. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •74. Типичные возрастные особенности развития организма человека в период обучения в школе.
- •75. Значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста
- •76. Формы физкультурных занятий с детьми школьного возраста
- •77. Физическая культура в средних специальных и высших учебных заведениях
- •78. Значение, цель и задачи физической культуры студентов
- •79. Структура физической культуры студентов
- •80. Распределение студентов по учебным отделениям
- •81. Физическая культура взрослого населения
- •82. Возрастные особенности различных периодов жизни взрослого населения
- •83. Роль физической культуры в жизни взрослого человека
- •84. Виды физкультурно-оздоровительных занятий взрослых
7. Влияние физических упражнений на организм человека
Необходимым условием эффективности физ упражнений для человека является многократность и систематичность их повторения.
Физические упражнения возникли на основе трудовых действий, они имеют общие с труд дея-ю механизмы. Но между ними имеются принципиальные различия.
Труд – процесс, совершающийся между человеком и природой. Действуя на природу и изменяя ее, человек изменяет и себя. Поэтому воздействие физического труда на человека в процессе производства представляет собой сопутствующий фактор. Действие же физических упражнений направленно на природу самого человека. С помощью физических упражнений происходит направленное воздействие на человека с целью развития его физ и дух качеств.
Можно отметить что в отдельных случаях в сочетании с физическими упражнениями труд может выступать как вспомогательное средство
8. Факторы, определяющие воздействие физ упражнений
Существуют внешние и внутренние факторы:
- индивидуальные особенности занимающихся: возрастные, половые, состояние здоровья и физ развития, уровень умственной, нравственной и др подготовленности
- Особенности самих физ упражнений: их сложность, новизна, эмоциональность, техника, величина нагрузки и т.д
- особенности внешних условий: метеорологические, местности, качества спортивного инвентаря, одежды
9. Классификация физ упражнений
1. Классификация по преимущественной целевой направленности: общеразвивающие, проф-прикладные, спортивные, восстановительные. Лечебные и т.д.
2. По преимущественному воздействию на развитие отдельных качеств человека: для развития силы, выносливости, быстроты, координации , волевых качеств и т.д.
3. По проявлению определенных двигательных умений и навыков: акробатические, гимнатсические, игровые, беговые, метательные и др упражнения
4.По структуре движений:
-Циклические: ходьба, бег, плавание и др (характерные признаки- последовательность, повторяемость, взаимосвязь самих циклов
-ациклические: метание диска, толкание ядра, пряжки с места, толчок штанги и др( каждое упражнение законченное действие, повторение которого не вытекает из сути самого действия)
- смешанные : прыжки в длину с разбега, бег через барьер, метание копья с разбега
5. По воздействия на отдельные мышечные группы
6. По особенностям режима работы:
- динамические- мышцы сокращаясь, укорачиваются или удлиняются
- статические- длина мышц при сокращение остается неизменной
- комбинированные- упраженеия сочетают оба режима работы мышц
7. По различию учавствующих в работе механизмов мышечной деятельности:
- аэробные- энергообеспечение мышечной работы осуществляется в основном за счет процессов окисления с участием кислорода
- анаэробные- энергообеспечение мышечной работы осуществляется в основном в бескислородных условиях( на клеточном уровне)
- аэробно-анаэробные- смешанного характера
10. Естественные силы природы и гигиенические факторы
Естественные силы природы являются важным средством укрепления здоровья и повышения работоспособности. В физ культуре они могут быть использованы кА:
- сопутствующие условия занятий физ упражнениями
- как основное средство закаливания.
4 метода для закаливания:
1. аэропрофиликтика- обеспечение организма чистым воздухом
2. гелиопрофиликтика- закаливание солнечными лучами
3. гидропроф- купание в открытых водоемах
4. смена климатических условий
Гигиенические факторы: мероприятия по личной и общественной гигиене труда, быта , отдыха, питания, окружающей среды и т п. При выполнение физ упражнений соблюдение гигиен норм является обязательным, т к повышает воздействие физ упражнений
Т.о, правильное использование физ упраж-й , естественных сил природы и гигиен-х факторов позволяет развивать физ и дух качества