- •1. Определение понятия «культуры»
- •2. Понятие «культура физическая» и ее связь с общей культурой
- •3. Виды физической культуры
- •4. Основные понятия теории фк
- •5. Средства фк
- •6. Понятие о средствах физической культуры
- •7. Влияние физических упражнений на организм человека
- •8. Факторы, определяющие воздействие физ упражнений
- •9. Классификация физ упражнений
- •10. Естественные силы природы и гигиенические факторы
- •11. Этапы развития теории фк
- •12. Функции и принципы фк как социального явления
- •13. Понятия о физических качествах
- •14. Общая характеристика силы
- •15. Разновидности силы
- •16. Режим работы мышц
- •17. Факторы, обуславливающие проявление силы
- •18. Возрастание динамики естественного проявления силы
- •19. Средства развития силы
- •20. Общая характеристика быстроты
- •21. Разновидности быстроты
- •22. Факторы, обуславливающие проявление быстроты
- •23. Возрастания динамики естественного развития быстроты
- •24. Средства развития быстроты
- •25. Общая характеристика выносливости
- •26. Понятие об утомлении, разновидности выносливости
- •27. Факторы, обуславливающие выносливость человека
- •28. Возрастная динамика естественного развития выносливости
- •29. Средства развития выносливости
- •30. Общая характеристика координации
- •31. Разновидности координации.
- •32.Факторы, обуславливающие проявление координации
- •33. Возрастная динамика естественного развития координации
- •34. Средства развития координации
- •35. Общая характеристика гибкости
- •36. Разновидности гибкости
- •37. Факторы обуславливающие проявление гибкости
- •38. Возрастание динамики естественного развития гибкости.
- •39. Средства развития гибкости.
- •40. Основы обучения двигательным действиям
- •41. Обща характеристика двигательных умений
- •42. Общая характеристика двигательных навыков
- •43.Понятие об умениях высшего порядка
- •44. Взаимодействие двигательных навыков
- •45. Основы формирования двигательных навыков.
- •46. Понятие о физической нагрузке
- •47. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •48. Энергообеспечение организма человека при мышечной работе
- •49. Механизмы энергообеспечения организма человека при мышечной работе
- •50. Энергообеспечение сердца при мышечной работе
- •52. Структура физической подготовки
- •54. Общая физическая подготовка
- •55. Специальная физическая подготовка
- •56. Спортивная подготовка
- •57. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •58. Виды диагностики, цель и задачи
- •59. Показатели физического развития
- •60. Оценка функциональной тренированности
- •61. Самоконтроль
- •62. Субъективные показатели самоконтроля
- •63.Объективные показатели самоконтроля
- •64. Общая характеристика валеологии как науки и дисциплины
- •65. Здоровье: сущность понятия и его компоненты
- •66. Образ жизни и здоровье.
- •67. Двигательная активность и здоровье
- •68. Понятие о медико-биологических методах восстановления
- •69. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
- •70. Возрастная периодизация детей дошкольного возраста
- •71. Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
- •72. Средства физического воспитания и формы физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста
- •73. Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •74. Типичные возрастные особенности развития организма человека в период обучения в школе.
- •75. Значение и задачи физического воспитания детей школьного возраста
- •76. Формы физкультурных занятий с детьми школьного возраста
- •77. Физическая культура в средних специальных и высших учебных заведениях
- •78. Значение, цель и задачи физической культуры студентов
- •79. Структура физической культуры студентов
- •80. Распределение студентов по учебным отделениям
- •81. Физическая культура взрослого населения
- •82. Возрастные особенности различных периодов жизни взрослого населения
- •83. Роль физической культуры в жизни взрослого человека
- •84. Виды физкультурно-оздоровительных занятий взрослых
60. Оценка функциональной тренированности
Функциональная тренированность – состояние систем организма (костно-мышечной, дыхательной, сердечнососудистой, нервной) и их реакция на физическую нагрузку. Изучение данных систем проводится с помощью различных физиологических и функциональных проб. Это:
1) Пульс покоя (ЧСС) – измеряется при прощупывании височной, сонной, лучевой артерий или по сердечному толчку. ЧСС покоя в среднем у мужчин – 55-70 уд/м., у женщин – 60-65 уд/м. При частоте свыше этих цифр пульс считается учащенным (тахикардия), при меньшей частоте – редким (брадикардия)
2) Артериальное давление. Различают максимальное (систолическое) и минимальное (диастолическое) артериальное давление. Систолическое давление – это давление в период систолы (сокращений) сердца, когда оно достигает наибольшей величины на протяжении сердечного цикла. Диастолическое давление определяется к концу диастолы (расслабления) сердца, когда оно на протяжении сердечного цикла достигает минимальной величины.
3) Ортостатическая проба – при ее проведении выявляется реакция организма на спокойный переход из положения лежа в положение стоя.
4) Тест Руффье – выявляется реакция сердечнососудистой системы на умеренную нагрузку.
61. Самоконтроль
Самоконтроль – метод самонаблюдения за состоянием своего организма в процессе занятий физическими упражнениями и спортом. Он необходим для того, чтобы занятия оказывали тренирующий эффект и не вызывал нарушений в состоянии здоровья. Чтобы самоконтроль был эффективным, необходимо иметь представление об энергетических затратах организма при нагрузке, знать временные интервалы отдыха, а также приемы, средства и методы эффективного восстановления функциональных возможностей организма. Самоконтроль состоит из простых общедоступных методов и приемов наблюдения и складывается из учета субъективных и объективных показателей. Субъективные показатели – это настроение, самочувствие, болевые ощущения, сон, аппетит. Объективные – ЧСС, артериальное давление, ЖЕЛ, частота дыхания, вес тела.
62. Субъективные показатели самоконтроля
К ним относят:
1) настроение (хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное)
2) самочувствие (хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное, плохое)
3) болевые ощущения (характеризуются болями в мышцах, головными болями)
4) сон (при характеристике сна отмечается его продолжительность, глубина, наличие нарушений)
5) аппетит (может быть хороший, удовлетворительный, пониженный, плохой
63.Объективные показатели самоконтроля
К ним относят: 1) ЧСС (ЧСС свидетельствует о величине нагрузки. 100-130 уд/м – небольшая, 131-150 – средняя, 151-170 выше средней, более 171 – предельная) 2) Артериальное давление 3) ЖЕЛ (изменение ЖЕЛ также свидетельствует о величине нагрузки: отсутствие изменений или незначительное снижение – умеренная нагрузка; снижение ЖЕЛ на 100-200 мл. – о большой; снижение на 300-500 мл. – о максимальной) 4) Частота дыхания (по изменению частоты дыхания можно определить величину нагрузки. Частота дыхания в 20-25 раз в минуту – умеренная нагрузка; 25-40 – большая, более 40 – максимальная) 5) Вес тела (уменьшение веса тела на 300 г. – умеренная, на 400-700 – большая, более 800 – максимальная) 6) Функциональные и физиологические пробы (с их помощью можно определить уровень функционального состояния организма и его реакцию на нагрузку. Выделяют: ортостатическая проба (пульс в положении «лежа-стоя»), тест Руффье (20 приседаний: ЧСС до, после, через минуту отдыха); гарвардский тест (восхождение на скамейку в течение 5 минут: ЧСС на 2-й, 3-й, 4-й минуте); проба Штанге (задержка дыхания на вдохе); проба Генча (задержка дыхания на выдохе); проба Ромберга (проба на устойчивость в позе), теппинг-тест (определяется максимальная частота движения кисти) 7) Спортивные результаты