- •Лекция 6 наука о происхождении и развитии человека:
- •1. Человечество – живое (разумное) вещество
- •2. Происхождение человека
- •3. Человек – сознательная форма движения материи
- •4. Ноосфера
- •Литература (минимум) к лекции 6:
- •Лекция 7. Социально-экономические науки:
- •Социальная система
- •2. Основные концепции социологии
- •3. Основные социально-экономические теории
- •Литература (минимум) к лекции :
- •Лекция 8. Предмет и основные конценции математики:
- •1. Предмет математики
- •Связь математики с другими науками
- •3. Развитие и основные концепции математики
- •4. Математическая логика
- •Литература (минимум) к лекции:
- •Лекция 9. Естествознание и философия:
- •1. Предмет и основной вопрос философии
- •2. Связь философии с естествознанием
- •3. Основные исторические формы философии
- •2. Основные понятия и идеи кибернетики
- •3. Предмет синергетики
- •4. Основные понятия и идеи синергетики
- •Литература (минимум) к лекции:
- •Лекция 11. Естествознание и технические науки:
- •1. Предмет технических наук
- •2. Взаимосвязь фундаментальных, прикладных и технических наук
- •3. Научно-технический прогресс и основные направления развития техники и технологий. Техносфера
- •Литература (минимум) к лекции 11:
- •Лекция 12. Наука, лженаука и религия:
- •1. Наука, гипотезы, аксиомы, вера
- •2. Новое знание в науке
- •3. Наука и лженаука
- •4. Религия и наука
- •Литература (минимум) к лекции 12
- •2. Стохастическое описание динамических систем
- •2.1. Классическая статистика
- •2.2. Негауссова статистика
- •Описание динамических систем геометризированной теорией множеств.
- •Фрактальная геометрия динамических систем.
- •5. Фрактально-топологическая (фазовая) модель товарно-денежного хозяйства.
- •Литература (минимум) к лекции
- •Содержание
Литература (минимум) к лекции:
Кибернетика. В кн.: Математический энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1988.
Норберт Винер. Кибернетика или Управление и связь в животном и машине. Изд 2-ое, М.: Советское радио, 1968.
Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. Введение: Пер. с англ. Изд. 2-е, стереотипное.- М.: УРСС, 2003.
Хакен Г. Синергетика: Иерархия неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. М.: Мир, 1985.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2009 (с.120-130).
Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания: курс лекций / Изд. 5-е. – Ростов н / Д: Феникс, 2008 (с. 269-304).
Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: учение о взаимодействии. М.-Ижевск, ИКИ, 2003.
Лекция 11. Естествознание и технические науки:
1. Предмет технических наук.
2. Взаимосвязь фундаментальных, прикладных и технических наук
3. Научно-технический прогресс и основные направления развития техники и технологий. Техносфера.
1. Предмет технических наук
Техника [от греч. téchnë – искусство, мастерство; téchnikë – искусный] – совокупность средств человеческой деятельности, создаваемых для осуществления процессов производства и обслуживания непроизводственных потребностей общества. В собирательном смысле – машины, механизмы, приборы, устройства, орудия той или иной отрасли производства.
В технике материализованы знания и производственный опыт, накопленные человечеством в процессе развития общественного производства.
Основное назначение техники – облегчение и повышение эффективности труда человека, расширение возможностей человека в процессе трудовой деятельности, освобождение его (частичное или полное) от работы в условиях, опасных для здоровья.
Средства техники применяются для воздействия на предметы труда при создании материальных и культурных ценностей; для получения, передачи и преобразования энергии; исследования законов развития природы, общества и мышления; сбора, хранения и обработки и передачи информации; управления производственными процессами; передвижения и связи; бытового и культурного обслуживания; обеспечения обороноспособности.
Современная техника характеризуется высокими темпами ее модернизации и автоматизации, унификацией, стандартизацией, интенсивным развитием энергетики, радиоэлектроники, химической технологии, широким использованием автоматики, ЭВМ и др.
Достижения современной техники базируются на фундаментальных научных открытиях и исследованиях.
Взаимосвязь и взаимодействие с наукой – один из главных факторов научно-технической революции, важнейшее условие научно-технического прогресса и развития общества.
Термин «техника» также часто употребляют для характеристики навыков и приемов, используемых в какой-либо сфере человеческой деятельности (например, музыкальная техника; техника письма, рисунка и т.д.).
Технология [от греч. téchnë – искусство, мастерство + логос – слово, понятие, учение] – совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции.
Задача технологии как науки – выявление механических, физических, химических и др. закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономичных производственных процессов. Это наука о способах воздействия на сырье, материалы, полуфабрикаты (*системы! Например, технология управления) соответствующими орудиями производства (* средствами труда)»
Технические науки изучают способы проектирования, изготовления и эксплуатации материальных (вещественных) средств труда, создаваемых человеком для осуществления процессов производства жизненных благ и обслуживания потребностей общества.
Технические науки – науки, целью которых является развитие техники и технологий (механических, физических, химических, биологических); разработка, создание и изучение функционирования средств, орудий труда, производственных процессов и методов управления ими: материаловедение; теплотехника; конструирование машин, приборов и механизмов; технология машиностроения и приборостроения, включая самолетостроение, станкостроение, вагоностроение, автомобилестроение и т. д.; техническая кибернетика и др.