- •1. Массово-коммуникативное творчество как вид деятельности, его мотивы, цели, функции.
- •2. Стимулы творческой деятельности журналиста.
- •3. Этапы творческой деятельности журналиста.
- •4. Творчество и креативность.
- •7. Проблема творчества и отечественной психологии 20 века.
- •8. Научный тип творчества, используемый в журналистике.
- •9. Художественный тип творчества, используемый в журналистике
- •10. Публицистический тип творчества, используемый в журналистике.
- •11. Репродуктивное и продуктивное начала в журналистском творчестве
- •12. Особенности журналистского творчества
- •13. Критерии и механизмы творческого мышления.
- •14. Роль воображения в творческом труде журналиста.
- •15. Тропы в творческой лаборатории журналиста.
- •16. Риторические фигуры в творческой лаборатории журналиста.
- •17. Качества речи, необходимые для успешной работы журналиста.
- •18. Прецедентные феномены в творческой лаборатории журналиста.
- •19. Юмор в творчестве журналиста.
- •20. Графическая игра в журналистском творчестве.
- •24. Игры с многозначностью
- •25. Социально-психологические роли коммуникаторов.
12. Особенности журналистского творчества
Журналистика является одной из специализированных областей творчества в современном мире. Ей невозможно заниматься как чистым литературным творчеством невозможно или искусством. У творца в области журналистики четко сформулирована жесткая цель, которая дисциплинирует воображение.
Любая творческая деятельность, в том числе и журналистика, характеризуется тем, что ее результат – качественно новый «продукт», который специфичен. Журналистика представляется перед массовой аудиторией большой совокупностью различных по типу и позиции номеров газет и журналов, программ телевидения и радио, структура которых состоит из множества разнообразных произведений, в подготовке которых участвует немалое количество людей, имеющий различный творческий профиль, из которых формируется творческий коллектив.
Журналистика – это вид духовно-практической деятельности, то есть деятельности по трансляции, переносу в практическое сознание ценностей специализированного сознания в форме оценок, которые, по сути, всегда являются оценками тех или иных социальных общностей, групп.
В структуре журналистского творчества разделяют операционные, мотивационные, интеллектуальные и личностные аспекты. В творческом труде журналиста сочетаются мыслительные и организационно-практические действия .
Необходимость изучения творчества журналиста обусловлена тремя обстоятельствами. Во-первых, потребностью самой социальной практики, в развитии которой средства массовой информации играют возрастающую роль. Во-вторых, идеологическими целями, стоящими перед средствами массовой информации. И, в-третьих, логикой самой теории журналистики, где анализируется система технологических операций на основных этапах деятельности журналиста, исследуется познавательный и психологический механизм творчества.
Творчество всегда объединяет в себе репродуктивные и продуктивные формы деятельности. Его уровень можно определить соотношением «составляющих», в котором и проявляется мера и характер навыков журналиста, его творческих умений и способностей.
13. Критерии и механизмы творческого мышления.
Важным психологическим критерием творческого мышления является наличие ярко выраженного эмоционального переживания, предшествующего моменту нахождения решения. Наличие такого переживания и его предшествование во времени творческому акту (инсайту, озарению) показаны в строгих экспериментальных исследованиях.
Творческое мышление является репродуктивным мышлением.
Критерии (характеристики творческого мышления )
1) беглость – использовать стандартные объекты в нестандартных целях, быстро выдвигать множество идей.
2) гибкость – уметь рассматривать информацию с различных точек зрения.
3) оригинальность – создавать глубоко продуманные и необычные идеи.
4) способность к детальной разработке – способность расширять, развивать, подробно разрабатывать какие – либо идеи.
Исследования зарубежных и отечественных психологов доказывают:→ чем∕ идей, тем больше шансов, что среди них будут оригинальные→ ценные идеи в творческом плане высказанные, не в начале, а именно позже.
Интуиция – знание, возникающее без осознания путей и условий его получения другими словами целостное охватывание условий проблемной ситуации и как механизм творческой деятельности.
Идентификация – охватывает 3 пересекающиеся области психической реальности
1) Идентификация – процесс объединения субъектом себя с другим индивидом или группой на основании установившейся эмоциональной связи, а также включение в свой внутренний мир и принятие как собственных норм, ценностей, образов.
Подражание и следование образцу – ярко – дошкольного возраста.
2) Идентификации – видимые субъектом другого человека как продолжение себя самого и как проекция, наделение человека своими чувствами , чертами и желаниями.
3) Идентификация – механизм постановки субъекта себя на место другого, в виде погружения , перенесения себя в пространстве и время другого и усвоение его личностных смыслов – этот механизм вызывает и соответствующие поведения.