- •Цели и задачи государственной итоговой аттестации
- •Квалификационная характеристика выпускника
- •Формы государственной итоговой аттестации
- •I. Итоговый государственный экзамен Содержание государственного экзамена
- •Программа государственного экзамена
- •Орфоэпия
- •Графика и орфография
- •Словообразование
- •Лексикология
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Пунктуация
- •Литература
- •Общие вопросы
- •Развитие речи
- •Фонетика. Орфоэпия. Графика
- •Орфография
- •Морфемика. Словообразование
- •Лексика и фразеология
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Текстоведение
- •Культура речи
- •Пунктуация
- •Литература
- •Общие вопросы
- •Фольклор
- •Литература Древней Руси
- •Русская литература XVIII века
- •Русская литература XIX века
- •Творчество классиков второй половины XIX века (персоналии)
- •Русская литература XX века
- •Литература
- •Литература
- •Требования к процедуре экзамена
- •Структура билета
- •Образец билета для комплексного экзамена
- •Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
- •II. Защита выпускной квалификационной работы
- •Цель выпускной квалификационной работы
- •Подготовительный этап
- •Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
- •Предзащита выпускной квалификационной работы
- •Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •Общие требования к оформлению текста
- •Правила компьютерного оформления текста
- •Глава II. Ономастическое пространство семейной хроники с.Т. Аксакова «Детские годы Багрова – внука»
- •2.1. Типы антропонимов и их функционирование в тексте семейной хроники
- •2.1.1. Личные имена реального именника
- •3. Ссылки в тексте на источники
- •4. Числа и знаки в тексте
- •5. Сокращения в тексте
- •6. Рисунки в тексте
- •7. Таблицы в тексте
- •8. Список использованной литературы (правила составления)
- •Заявление.
- •Лексика речевой деятельности в произведениях в.М. Шукшина
- •Заведующего кафедрой Артюшкова и.В. Квалификационная выпускная работа студента группы______________________
- •Заведующий кафедрой русского языка Артюшков и.В.
- •1. Актуальность работы______________________________________________
- •8. Дополнительная информация для гак_______________________________
- •Научный руководитель_______________________________________________
Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
Ответ студента на государственном экзамене обсуждается на закрытом заседании Государственной экзаменационной комиссии и оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» «неудовлетворительно».
Оценка «отлично»: в ответе полно, глубоко и правильно раскрыты все вопросы билета (допускаются незначительные недочеты в раскрытии отдельных вопросов); материал излагается последовательно и логично; теоретические положения раскрываются на основе научной и методической литературы, иллюстрируются примерами из предложенного текста, а также ссылками на собственный опыт педагогической практики; речь студента богата и выразительна, соответствует научному стилю речи и не содержит речевых недочетов.
Оценка «хорошо»: ответ в целом правильный, полный, но содержит отдельные неточности; материал излагается последовательно, с небольшими отклонениями; студент владеет базовыми теоретическими понятиями и научной терминологией, иллюстрирует теоретические положения примерами преимущественно из текста, способен ответить на дополнительные вопросы членов комиссии с небольшими недочетами; речь его богата и выразительна и в целом соответствует научному стилю, но содержит отдельные речевые недочеты.
Оценка «удовлетворительно»: ответ в основном правильный, но неполный, неглубокий, содержит фактические ошибки; материал излагается непоследовательно, фрагментарно; студент слабо владеет базовыми теоретическими понятиями и научной терминологией, затрудняется с приведением иллюстраций из текста и с ответами на вопросы членов комиссии; речь его бедна, невыразительна, не вполне соответствует научному стилю и содержит речевые ошибки.
Оценка «неудовлетворительно»: ответ носит поверхностный, схематичный характер, содержит грубые, фактические ошибки, отличается отсутствием логики в изложении материала; студент не владеет базовыми теоретическими понятиями и научной терминологией, не может проиллюстрировать свой ответ примерами, не способен ответить на вопросы членов комиссии; речь его крайне бедна, не соответствует научному стилю, содержит большое количество речевых ошибок.
Составители программы: д.ф.н., проф. И.В. Артюшков, д.ф.н., проф. В.В.
Борисова, к.п.н., доц. Л.М. Вырыпаева, к.п.н., доц. Л.А. Утяшева.
II. Защита выпускной квалификационной работы
Требования к выпускной квалификационной работе специалиста изложены в п. 7.2.2. ГОС ВПО.
Выпускная квалификационная работа (ВКР) специалиста предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области, относящейся к профилю специальности, и навыков экспериментально-методической работы. Содержание ВКР должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ГОС ВПО.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
Обязательной составляющей итоговой аттестации для выпускников бакалавриата наряду с государственным экзаменом является выпускная квалификационная работа (ВКР). По определению Государственного образовательного стандарта выпускная квалификационная работа бакалавра – это учебное научное исследование, поэтому она должна соответствовать требованиям, предъявляемым к разработке, проведению и оформлению научного исследования. ВКР представляет собой законченный труд, содержащий результаты теоретического и эмпирического изучения проблемы. Она выполняется на заключительном этапе обучения, представляет собой самостоятельную научно-исследовательскую разработку и решение выпускником актуальной проблемы по интересующей его теме. ВКР является закономерным итогом целенаправленной подготовки студента к профессиональной деятельности и должна отражать уровень развития способностей выпускника вести научные исследования в условиях конкретной образовательной системы. Эта работа выявляет методологическую подготовленность, владение специальными знаниями, умениями и навыками, уровень освоения которых выявляется в процессе выполнения и защиты ВКР. Защита ВКР осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По ее результатам выставляется оценка.