МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»

Факультет

«Согласовано» _________________ Директор Департамента НПО Аллаяров З.А.

«Утверждаю» _______________ руководитель ООП Мухаметрахимова С.Д.

Программа учебной практики в дошкольных образовательных учреждениях Рекомендуется для

для направления 050400 – Психолого-педагогическое образование,

профиля программы - психология образования,

квалификации (степени) выпускника бакалавр

1. Цель практики:

Целью практики является

1. Формирование профессиональных компетенций:

- ПКПП-1 (способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития);

- ПКПП-2 (готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи);

- ПКПП-6 (способен эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности);

- ПКПП-7 (способен выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка).

2. Развитие общекультурных компетенций:

- ОПК-4 (готов использовать знания различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста);

- ОПК-5 (готов организовать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую );

- ОПК-6 (способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды).

2. Трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц (6 недель). Всего 324 часа, 180 на базе практик, 140 самостоятельной работы, 4 конференции

3. Сроки проведения практики и ее место в структуре основной образовательной программы:Учебная практика планируется в 4 семестре Продолжительность практики составляет 6 учебных недель, в течении 32-37 учебных недель. Необходимым и достаточным уровнем для прохождения практики является хорошая подготовка студентов по дисциплинам «Общая психология» и «Общий психологический практикум»

До прохождения практики студент должен знать

• основные категории общей психологии;

• основные теории восприятия, внимания, памяти, мышления, мотивации и эмоций;

• психофизиологические механизмы ощущений, закономерности восприятия и порождения предметного образа;

• физиологические и психологические механизмы внимания, его виды и способы активизации;

• механизмы волевой регуляции, виды и функции эмоций;

• психологическое строение памяти человека, её виды и процессы;

• виды и функции речи, виды и феномены внимания и памяти, законы их развития;

• сущность мышления как высшей формы познавательной деятельности, генезис и многообразие её разновидностей;

4. Требования к результатам практики

В результате прохождения практики студент должен:

знать

• психологические методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной и зарубежной науке подходов;

уметь:

• проводить психологическую диагностику уровня развития познавательной, мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний,

• разрабатывать психолого-педагогические рекомендации, направленные на преодоление выявленных отклонений в развитии познавательных, эмоционально-волевых процессов, психических состояний и свойств личности.

владеть:

навыками проведения психологической диагностики уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний.