- •Общая характеристика методологии науки. Уровни научной методологии.
- •2. Понятие Парадигмы. Классическая, неклассическая, постнеклассическая парадигмы. Методологические установки классического рационализма в психологии.
- •3. Неклассическая(релятивистская) парадигма в психологии. Стратегии неклассического психологического исследования.
- •4. Естественно-научная и культурно-историческая традиции в психологии
- •5. Стратегии психологического исследования в эпоху постнеклассической науки.
- •6. Принцип детерминизма и варианты его реализации в психологических теориях.
- •7. Принцип детерминизма и варианты в структуре основных парадигм психологии.
- •8. Принцип системности и варианты системного подхода в псих. Теориях.
- •9. Принцип системности и варианты системного подхода в пределах основных парадигм психологии.
- •10. Принцип развития в психологии. Универсальный эволюционизм – основа современной научной картины мира.
- •Структура психологических теорий: ядро (центр), периферия, неявная область (на примере теорий личности). Типология научных фактов в психологии.
- •Основания сравнения психологических теорий (на примере теорий личности)
- •Критерии оценки теорий (на примере теорий личности)
- •Научные школы в психологии (на примере росс и зарубежной пс)
- •Отечественные школы психологии хх века
- •Научные дискуссии в психологии 20в. (на примере российской и зарубежной психологии).
- •16. Система категорий психологии
- •18. Экстарпсихологические категории, их взаимосвязь с базовыми и метапсихологическими категориями
- •19. Протопсихологические категории, их взаимосвязь с базовыми и метапсихологическими категориями
- •20. Системный анализ категорий в эмпирическом психологическом исследовании
- •21.Психофизическая проблема: исторический аспект.
- •22. Психофизиологическая проблема: исторический аспект.
- •23. Психогностическая проблема. Проблема объективного метода в психологии
- •24. Актуальные проблемы современной теоретической и прикладной психологии
- •25. Актуальность этической проблематики психологии.
16. Система категорий психологии
Мы можем представить себе категориальную систему психологического познания как своего рода сетку, образующую четыре уровня категорий: протопсихологические, базисные психологические, метапсихологические и экстрапсихологические, охватывающие в целом всю психосферу и порождающие весь понятийный аппарат психологической науки.
Они граничат с биосферой и ноосферой.
По В.И. Вернадскому, биосфера представляет собой активную оболочку земли, в которой совокупная деятельность живых организмов (в том числе человека) проявляется как фактор планетарного масштаба и значения.
Ноосфера понимается как новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития. Для ноосферы характерна тесная взаимосвязь законов природы с законами мышления и общества.
Психосфера (сохраняя собственную уникальную предметность) интегрирует в превращенном виде процессы, совершающиеся в биосфере и ноосфере), тяготея в одних случаях к первой, в других- ко второй.
При соотносении представления Н.Н. Ланге о психосфере с фундаментальными идеями В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере возникает перспектива понять и описать подлинное место психосферы в едином пространстве, образуемом природой и социумом.
Принципы функционирования системы:
Каждая категория уровня неотделима от других категорий своего уровня.
1 уровень граничит с биосферой: интерпретируется классически, объективными и аппаратурными методами (наблюдение, эксперимент), регистрируя проявления организма.
2 уровень-сама психология, категории доступны интроспекции, применяются психологические методы исследований (тесты). Человек понимает, что он делает = структурированное самонаблюдение.
З уровень – категории представляют собой сложные психологические феномены, которые изучаются комплексом методов, применяются проективные методики.
4 уровень – парадоксальный статус категорий и понятий, кроме комплекса методов исследования необходима теоретическая модель (философски надо понимать, что изучаем).
В каждой психологической категории представлено единство явления и сущности. В этом — принципиальная характеристика категориальной системы психологии.
К примеру, потребность (протопсихоло-гическая категория) выступает как сущность, а_мотив (базисная категория) как явление, в котором эта сущность обнаруживается. В свою очередь ценность (метапсихологическая категория) проявляется в идеале - категории экетрапсихологической.
Исследуя базисные и метапсихологические категории, обратиться и в пространство биосферы, в недрах которой сложились протопсихологические категории, сущностно проявляющиеся в базисном категориальном строе психологии. Вместе с тем уровень метапсихологических категорий содержит сущностные характеристики по отношению к экстрапсихологической категориальной развертке, детерминированной специфическими характеристиками ноосферы.
При этом каждая категория, лежащая "выше" по вертикали, может рассматриваться как выявленное системное свойство нижележащей категории, выступающей в качестве ядерной. Обращаясь к идее существования и выявления (извлечения) подобных латентных качеств, удается осмыслить такой признак системы, как ее целостность. Действие механизма вертикального сопряжения категорий определяется тем, что каждая "промежуточная" категория, на вертикали представляет собой явление по отношению к категории предшествующей и сущность по отношению к категории последующей. Бытие категории в качестве явления и в то же время сущности соответствует такой характеристике системы, как иерархичность ее организации.
Вопрос № 17. Системный характер базовых психологических категорий и метапсихологических категорий.
Вырисовывается следующий ряд гипотетических соответствий между базисными и метапсихологическими категориями:
Индивид -> Я
Мотив—> Ценность
Действие —> Деятельность
Образ —>Сознание
Отношение- —>Общение
Переживание —> Чувство
При этом каждая категория, лежащая "выше" по вертикали, может рассматриваться как выявленное системное свойство нижележащей категории, выступающей в качестве ядерной. Обращаясь к идее существования и выявления (извлечения) подобных латентных качеств, удается осмыслить такой признак системы, как ее целостность. Действие механизма вертикального сопряжения категорий определяется тем, что каждая "промежуточная" категория, на вертикали представляет собой явление по отношению к категории предшествующей и сущность по отношению к категории последующей. Бытие категории в качестве явления и в то же время сущности соответствует такой характеристике системы, как иерархичность ее организации.
В данный момент разработки проблем теоретической психологии может быть отмечена возможность восходящего движения конкретизации базисных психологических категорий в направлении метапсихологических категорий различной степени обобщенности и конкретности.
В каждой метапсихологической категории раскрывается некоторая базисная психологическая категория через соотнесение ее с другими базисными категориями (что позволяет выявить заключенное в ней "системное качество"). В то время как в каждой из базисных категорий каждая другая базисная категория существует скрыто, "свернуто", каждая метапсихологическая категория представляет собой "развертку" этих латентных образований.
Взаимоотношения между базисными категориями психологии можно сравнить со взаимоотношениями лейбницианских монад: каждая отражает каждую. Если же попытаться метафорически выразить взаимоотношения между базисными и метапсихологическими категориями, то будет уместно вспомнить о голограмме: "часть голограммы (базисная категория) заключает в себе целое (метапсихологическая категория)".
В логическом отношении каждая метапсихологическая категория представляет собой субъект-предикативную конструкцию, в которой положение субъекта занимает некоторая базисная категория (один из примеров: "образ" как базисная категория в метапсихологической категории — "сознание"), а в качестве предиката выступает соотношение этой базисной категории с другими базисными категориями ("мотивом", "действием", "отношением", "переживанием").
Так, метапсихологическая категория "сознание" рассматривается как развитие базисной психологической категории "образ", а, например, базисная категория "действие" обретает конкретную форму в метапсихологической категории "деятельность" и т. п.
Базисную категорию в функции, логического субъекта какой-либо метапсихологической категории будем называть ее "категориальным ядром", категории, посредством которых данная ядерная категория превращается в метапсихологическую, обозначим как "оформляющие" ("конкретизирующие").
Ряд базисных психологических категорий, как и ряд метапсихологических, открыт. Могут быть предложены три версии:
Базисные психологические категории
1. Некоторые психологические категории (как базисные, так метапсихологические) еще не исследованы, не выявлены в качестве категорий теоретической психологии, хотя в частных психологических концепциях они фигурируют на правах "работа¬ющих" понятий.
2. Некоторые категории рождаются только сегодня; как и все, возникающее "здесь и теперь", они оказываются пока за пределами актуальной саморефлексии науки.
3. Некоторые из психологических категорий появятся, по всей вероятности, в частных психологических теориях со временем, с тем чтобы когда-нибудь войти в состав категорий теоретической психологии.