22. Психофизиологическая проблема: исторический аспект.

Декарт

Он же фактически поставил и психофизиологическую проблему — проблему соотношения психического с одним конкретным видом материальных процессов — физиологическими процессами, т.е. проблему соотношения психического и физиологического. Соотношение психики и ее материального субстрата (НС+мозг)

Гносеологический аспект:

Достаточно ли понимать как работает мозг, чтобы понимать как работает психики.

Есть разные мнения о совместимости этих вещей.

Хватит ли теории о теле , чтобы объяснить закономерности психики и души (Павлов)

- физиология и психология взаимодействуют друг с другом (Бехтерев)

- физиология и психология несовместимы. Различаются по предмету познания =>психофизиология как новая наука (Анохин)

Научное познание психики невозможно (соц.психология, религия)

Онтологический аспект: что является основой психики? Можно ли психику свести до материального субстрата или есть нематериальный компонент?

1) осознание – материальный процесс, т.е. любой акт сознания можно замерить (Павлов, Бехтерев)

2) Психика не основывается на материальном субстрате (Душа. экзистенциальный, религиозный подход )

3) Сознание возникает на основе материальных процессов, но в последующем в нем возникают закономерности, которые уже нельзя объяснить только представлением о материи (Анохин)

4) Сознание и материя – это псевдопонятия, т.к. не представлены в наблюдениях – неопозитивность (Поппер)

Номологический аспект: источник законов функционирования психики?

- внешняя среда (Павлов)

- строение мозга (Бехтерев)

- врожденная мотивация (Анохин)

Этический аспект – совпадают ли ценности, нормы, которые регулируют отношения человека к телу ( мозгу), с проявлениями, которые регулируют отношение человека к душе, психике.

23. Психогностическая проблема. Проблема объективного метода в психологии

Возможно ли познание психикой самой себя? Познание психики с помощью психики или через психику.

Поиск объективного метода в психологии

Объективный метод – метод, который позволяет объективно познать психику (как объект)

Феномен объективного наблюдателя – «если бы рядом был человек, что бы он увидел?» . Наблюдение за внешними проявлениями (наблюдение + самонаблюдение (за внутренними проявлениями), эксперимент

Тест – попытка стандартизировать отчет о поведении

Проективные методы – попытка объективизировать и стандартизировать внутреннее содержание

Тест Розенцвейга – попытка объединить эти два направления

В отечественной психологии – попытка ввести эксперимент (формирующий).

Идея псиклассические тесты, экспертная оценка, проективные методы Роршах, ТАТ, полупроективные тесты – розенцвейг и т.д.)

Психосемантическое моделирование – оценивание объектов по индивидуальным шкалам. Выявление закономерностей в структуре сознания. Соединение других подходов (соединение неких структур личности, факторов – семантические поля и др.)

Методика предельных смыслов – объективизация внутреннего диалога человека.

Из современных – попытка выявить изучаемое явление на разных уровнях