Диалогические жанры

Интервью, диалог и беседа (полилог) образуют следующую группу — диалогических жанров публицистики. У них общее назначение и специфический предмет отображения — с помо­щью этих жанров журналисты сообщают не только о событи­ях, но и о мнениях людей об этих событиях. А различаются они количеством участников, их ролью и методами получения ин-

формации. Если в интервью участвуют два собеседника — ин­тервьюер и интервьюируемый, а в диалоге их количество воз­растает до трех — журналист-ведущий и два участника диалога, то в беседе их еще больше — ведущий и несколько участников. И если в интервью — устном или письменном — главную роль играет интервьюируемый, у которого интервьюер получает ин­тересующую его информацию, то в диалоге оба его участника играют одинаково важную роль, обмениваясь информацией и своими мнениями о ней, журналист же фиксирует ее. Участни­ки беседы, которую ведет журналист, вместе с ним — на рав­ных — обсуждают актуальную для них проблему.

Ситуативно-аналитические жанры

В следующую обширную группу ситуативно-аналитических жанров публицистики входят комментарий, корреспонденция, статья и обозрение. У них общее назначение: анализ ситуаций, возникающих и развивающихся в различных сферах жизни об­щества. Эти ситуации различаются не только своим характером (политическая, экономическая, военная или психологическая ситуация), но и своим масштабом, могут быть связаны с об­ширным или ограниченным регионом, затрагивать жизнь круп­ных общественных групп или даже частную жизнь граждан. Каж­дая из них охватывает комплекс различных фактов, воздейству­ющих друг на друга, изменяющих ситуацию и способствующих возникновению различных актуальных проблем — вопросов, тре­бующих скорейшего разрешения. Ситуация и связанная с нею проблема составляют специфический предмет отображения в этих жанрах. Важнейшим выразительным средством, которым пользу­ются авторы, обращающиеся к этим жанрам, является поня­тие, осмысление фактов, лежащих в основе возникновения определенной ситуации и связанной с нею проблемы.

А различаются жанры этой группы масштабом анализируе­мой ситуации и проблемы: в корреспонденции она локальна, ограниченна, в статье много шире, значительнее. И глубиной анализа: в оперативном комментарии, связанном с конкрет-

ным документом, выступлением политика, дается лишь пер­вичный анализ возникшей ситуации, в корреспонденции ана­лиз углубляется, становится масштабнее, наибольшей глуби­ны он достигает в статье, посвященной постановке крупной актуальной проблемы. Заметим однако, что и в статье, подго­товка которой всегда ограничена временем, находящимся в распоряжении автора, публицистический анализ может вскрыть лишь некоторые причины и связи, приведшие к возникнове­нию исследуемой ситуации и связанной с нею проблемы.

В зависимости от назначения статьи используют различные ее виды. Стремясь привлечь внимание читателей к актуальной проблеме, автор пишет проблемную статью. Пытаясь оспорить чье-либо мнение и доказать свою правоту, он создает полеми­ческую статью. Размышляя над значением научного открытия, ученый пишет для газеты теоретическую, научную статью. Если требуется показать недостатки работы какого-либо коллектива или конкретного человека, газета публикует критическую ста­тью. В советской печати почти все номера любой газеты обяза­тельно открывались передовой статьей — она служила инстру­ментом партийного руководства и влияния на массы. Сейчас передовица редко выходит на газетную полосу, номер может открываться текстом, написанным почти в любом жанре пуб­лицистики. Но если требуется, номер открывается первой ста­тьей газеты.

Комментарий, корреспонденция, статья — это всегда ав­торские тексты. На их композиции, стилистике, процессе осмысления фактов и связанных с ними ситуаций, в приемах постановки проблемы всегда сказываются особенности лич­ности автора, его способности к анализу, умению ясно выра­жать и развивать свои мысли.

К ситуативно-аналитическим жанрам примыкают рецензия и обзор СМИ. Их объединяет особенность назначения и предме­та отображения. Если корреспонденция и статья анализируют ре­альные конкретные ситуации и проблемы, то в рецензии и обзо­ре СМИ отображается уже отображенная действительность. Жур­налист посвящает свою рецензию литературному или научному

произведению, автор которого уже показал кусок жизни, воз­никающие в ней ситуации, проблемы и процессы. Задача рецен­зента — оценить это произведение, его соответствие реальной действительности, его достоинства и недостатки.

Объект отображения в рецензии весьма широк, он охватывает политику и науку, литературу и искусство, предмет отображе­ния — книга, литературные и художественные произведения в различных видах искусства. В зависимости от специфики отобра­жаемого произведения рецензент избирает различные виды ре­цензии. Газета может опубликовать научную рецензию, напи­санную по просьбе редакции ученым, оценивающим книгу, пред­ставляющую результаты научного исследования. Внимание рецензента могут привлечь мемуары государственного деятеля или работа крупного политика, размышляющего над особенно­стями процесса глобализации. Тогда газета напечатает полити­ческую рецензию. Литературная рецензия будет посвящена но­вому роману или поэме, в музыкальной рецензии автор оценит достоинства концерта известного оркестра. Рецензия может быть посвящена новой выставке произведений художников и скульп­торов в картинной галерее. Газеты охотно публикуют театраль­ные и кинорецензии, авторы которых анализируют все стороны новых спектаклей и кинофильмов. Понятно, что тип издания и особенности его аудитории определят и обращение журналистов к тому или иному виду рецензии.

Поскольку рецензент высказывает свое мнение о книге или кинофильме, дает им оценку, возрастает его роль как автора текста в этом жанре и ответственность перед читателями. Ведь он стремится сформировать их отношение к рецензируемому произведению, дать им практический совет — прочитать кни­гу, просмотреть фильм или же не тратить на них время. От жур­налиста, обращающегося к этому жанру, требуется предель­ная объективность. Одна из предпосылок ее достижения — спе­циализация журналиста в той области жизни, где возникают произведения, становящиеся предметом его рецензий.

Обзор СМИ как жанр публицистики имеет много общего с рецензией. В нем также проводится анализ и дается оценка про-

изведениям, где уже отображена реальная жизнь. Но это уже не отдельное литературное или кинопроизведение, а деятель­ность целого средства массовой информации — газеты, жур­нала или телерадиокомпании. Обзор печати, который в совет­ские годы использовался как форма партийного контроля и руководства газетными и журнальными редакциями, потерял свое значение. Теперь к нему обращаются как средству поле­мики с другими СМИ, стоящими на иных политических пози­циях. Несравненно чаще газеты публикуют телевизионные обо­зрения, посвященные различным телепрограммам или деятель­ности целых телекомпаний и телеканалов. Подобные обозрения обращены как к телезрителям, так и к тележурналистам. Неко­торые из них, как, например, еженедельные острокритичес­кие телеобозрения И. Петровской, публиковавшиеся в течение нескольких лет в газете «Известия», оказывали заметное влия­ние на формирование ряда телепрограмм и на журналистов, занятых их подготовкой.

Обзор СМИ — форма перехода к жанру обозрения. У него есть специфические особенности — назначения текста, мето­дов отображения действительности и получения информации. Цель обозревателя, обращающегося к этому жанру публицис­тики, — дать читателю представление о целом комплексе фак­тов, событий и ситуаций, происходящих и возникающих в определенном регионе и в определенный временной период. В зависимости от назначения текста избирают различные его формы — информационное или аналитическое обозрение. Пер­вое лишь сообщает о фактах и событиях, произошедших в гра­ницах обозреваемого региона. Автор аналитического обозрения не ограничивается сообщением информации, но анализирует ее и делает определенные выводы. Он пользуется специфичес­ким методом отображения жизни — ее панорамированием, как бы обозревая с высоты открывающуюся ему панораму собы­тий. Сообразуясь со своей задачей, он выделяет различные виды жанра, создавая общее обозрение или выделяя из панорамы отдельные ее стороны. Тогда в газете появляется политическое или международное обозрение, экономическое, коммерческое,

спортивное или военное. В зависимости от временного перио­да, к которому относится собранная информация, обозрение может быть недельным, месячным, квартальным и т.д.

Для подготовки обозрения его автору — штатному или не­штатному обозревателю — приходится пользоваться различ­ными методами сбора информации. Менее всего — наблюде­нием, постоянно — изучением документов, официальных материалов, статистических данных. Автор встречается с поли­тиками, экономистами, специалистами, руководителями ад­министрации и другими чиновниками, стремится получить у них нужную ему информацию, интересуется их мнением.