Список рекомендованої літератури Основна література

1. 1. Грушин Б.А. Мнение о мире и мир мнений. – М., 1967. – 360 с.

2. Горшков М.К. Общественное мнение: история и современность. – М., 1988. – 287 с.

3. Іванов В.Ф. Соціологія масової комунікації. – К: Центр вільної преси, 2003. – 310 с.

4. Зернецька О. Нові засоби масової комунікації (соціокультурний аспект). – К.: Наукова думка, 1993. – 276 с.

5. Коробейников В.С. Пирамида мнений. Общественное мнение: природа и функции. – М., 1981. – 237 с.

6. Костенко Н.В., Іванов В.Ф. Досвід конвент-аналізу: моделі та практика. – К.: Центр вільної преси, 2003. – 200с.

7. Костенко Н.В. Ценности и символы в массовой коммуникации. К.: Наукова Думка, 1993. – 180 с.

8. Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д.М.Гвишиани, Н.И.Лапина. – К., 1988. – 461 с.

9. Кривошея Г.П. Соціологія журналістики. – К.: КиМУ, 2000. – 267 с.

10. Кропотов Л.А. Журналистика на путях социологии: методы социологических исследований в журналистской практике. – Свердловск, 1976.- 127 с.

11. Методы сбора информации в социологических исследованиях / Под ред. В.Г. Андеенкова, О.М. Масловой. – М., 1990. – Кн. 1, 2.

12. Піча В.М. Соціологія. – К.: Наукова Думка, 1999. – 280 с.

13. Семёнов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологическом исследовании. Л.: ЛГУ, 1983. – 290 с.

14. Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії / Навч. посіб. – К., 2004. – 345 с.

15. Соціологія/ За ред. проф. Городяненка В.Г. – К., 2002. - 267 с.

16. Соціологія: Навчальний посібник/ За ред. проф. Марчук П.І. – Тернопіль, 1997. - 336 с.

17. Социологический справочник / Под ред. В.И. Воловича. – К., 1990. – 234 с.

18. Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации. – М.: Гардарики, 2006. – 303 с.

19. Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. – М.: Изд. дом ГУВШЭ, 2008. – 451 с.

20. Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. – М., 1987. – 234 с.

21. Ядов В.А. Стратегия социологии исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник. – М., 1998. – 342 с.

Додаткова література

1. Фирсов Б.М. Пути развития массовой коммуникации. – Л.: Наука, 1977. – 98 с.

2. Методологические и методические проблемы контент-анализа. – М.: Наука. 1973. – 130 с.

3. Контент-анализ. Социологический справочник. – К.: Политиздат, 1990. – С. 212 – 214.

4. Метод контент-анализа прессы. Массовая информация и общественное мнение молодёжи. – К.: Наукова думка, 1990. – 199 с.

5. Социологические проблемы общественного мнения и деятельности средств массовой информации / Отв. ред. В.С.Коробейников. – М., 1976. – 324 с.

6. Судас Л.Г. Социология общественного мнения // Социально-политический журнал. – 1995. - №1. – С 15-21.

РЕСУРСИ

Інтернет-ресурси

1. http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1275

2. www.web-gorod.kiev.ua

3. http://vpc.univ.kiev.ua

4. www.justinian.com.ua

Адреси бібліотек

1. Національна бібліотека імені В. І. Вернадського. – м. Київ, вул.. Вернадського,79, пр.Голосіївський, 3, Володимирська, 62.

КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Комплексна контрольна робота
Галузь знань 0303 Напрям підготовки 6.030301	Журналістика та інформація Журналістика
Дисципліна	Соціологія масової комунікації

ВАРІАНТ №1

Тестовий блок

1 Стійка сукупність людей, що виникає на основі спільності їх інформаційних потреб - це

а) суспільство

б) аудиторія

в) спільнота

2. Контент-аналіз – це:

а) якісно-кількісний аналіз документів

б) якісний аналіз документів

в) кількісний аналіз документів

3. Перевагою соціологічного опитування – є:

а) інтегративність

б) отримання інформації швидко і дешево

в) складність повторного обстеження

4. Яке походження має термін «комунікація»?

а) грецьке

б) латинське

в) англійське

5. Пресова анкета є специфічним видом поштової анкети:

а) так

б) ні

6. Кількісну насиченість повідомлення категоріями визначають:

а) одиниці аналізу

б) категорії аналізу

в) одиниці підрахунку

7. Відбиття реальності в матеріалах мас-медіа завжди пов'язано з їх:

а) відповідністю інтересам людей і суспільства

б) доречністю

в) конкретністю

8. Для одержання достовірної інформації необхідно, щоб опитуваний:

а) прочитав анкету

б) сприйняв потрібну інформацію

в) занотував соціологічні дані

9. Конкретний носій проблеми – та чи інша категорія читачів, та чи інша сукупність друкованих текстів, документів редакційного процесу – це:

а) програма дослідження

б) об’єкт дослідження

в) предмет дослідження

10. Контент-аналіз припускає структурування, сегментацію, розчленування текстів чи вичленування із них смислових інваріантів, які повторюються в усіх чи у ряді текстів, котрі належать до дослідницької масової сукупності?

а) так

б) ні

в) частково

11. Ядром задуму соціологічного дослідження є:

а) соціальна проблема

б) конкретний носій проблеми

в) соціальний об’єкт

12. Сторони і якості об’єкта, які підлягають вивченню і характеризують проблему - це:

а) програма дослідження

б) об’єкт дослідження

в) предмет дослідження

13. Логіко-теоретичний аналіз змісту понять, який дає ключ до осягнення позначених ним явищ і процесів реальної дійсності – це:

а) індикація понять

б) операціоналізація понять

в) інтерпретація понять

14. Розчленування центрального поняття на його складові структурні елементи, визначення напрямків інілізу проблеми, пов’язаної з предметом дослідження – це:

а) індикація понять

б) операціоналізація понять

в) інтерпретація понять

15. Формування гіпотез дослідження означає, що кожна проблема містить у собі:

а) ряд можливих альтернативних варіантів її вирішення

б)ряд можливих альтернатив

в) ряд можливих прикладів

16. Метод збору первинної вербальної інформації, побудований на опосередкованій та безпосередній соціально-психологічній взаємодії між дослідником і респондентом – це:

а) інтерв’ю

б) анкета

в) опитування

17. Слово «експеримент» у перекладі з латинської означає:

а) спроба, дослід

б) витривалість, протяжність

в) підрахунок, розрахунок

18. Можливість врахування у процесі виміряння різного роду систематичних помилок – це:

а) обгрунтованість

б) стійкість

в) правильність

19. Недоліком якісного аналізу документа є:

а) відсутність чіткої процедури проведення

б) можливість при застосуванні дослідження унікальних документів

в) глибоке занурення у сутність документа

20. Який тип аудиторії може обмежуватися епізодичним і коротким харктером взаємодії з джерелом інформації а) цільова аудиторія

б) реальна аудиторія

в) спеціалізована аудиторія

21. Важливий аспект процесу масової комунікації є :

а) швидкість подачі інформації населенню

б) регулярність впливу засобів комунікації на аудиторію

в) всебічність висвітлення тем суспільного життя

22. Різновидами якісного аналізу документа є:

а) журналістський, біографічний, історичний аналіз

б) статистичний, біографічний, історичний аналіз

в) журналістський, історчний, контент-аналіз

23. Особливістю соціологічного спостереження вважають:

а) універсальність (реєструються і мотиви діяльності, і результати діяльності)

б) об’єктивність

в) складність повторного обстеження

24. В контент-аналізі предмет дослідження характеризують:

а) одиниці аналізу

б) категорії аналізу

в) одиниці підрахунку

25. Поштова анкета є специфічним видом пресової анкети:

а) так

б) ні

26. Для одержання достовірної інформації необхідно, щоб опитуваний:

а) обрав адекватну відповідь на запитання

б) зателефонував іншому респонденту

в) перевірив достовірність запитань

27. Спосіб отримання інформації про кількісні та якісні зміни показників діяльності і поведінки соціального об'єкта у результаті впливу на нього деяких керуючих і контролюючих факторів – це:

а) контент-аналіз

б) експеримент

в) аналіз документів

28. Контент-аналіз — метод соціології і як такий служить опису, поясненню і прогнозу загальних явищ?

а) так

б) ні

в) частково

29. Будь-яка обмежена група об’єктів – це:

а) вибіркова сукупність

б) генеральна сукупність

в) вибірково-генеральна сукупність

30. Метод збору первинної вербальної інформації, побудований на безпосередній соціально-психологічній взаємодії між дослідником і респондентом – це:

а) інтерв’ю

б) анкета

в) опитування