- •Пояснювальна записка до комплексної контрольної роботи з курсу “Соціологія масової комунікації”
- •Критерії оцінювання результатів комплексної контрольної роботи з курсу “Соціологія масової комунікації”
- •Перелік питань, які виносяться на комплексну контрольну роботу з курсу „Соціологія масової комунікації” Теоретична частина
- •Тестова частина (блок)
- •Ключі до комплексної контрольної роботи з курсу
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •1. Роль гіпотези у соціологічному дослідженні, вимоги до неї.
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
Теоретична частина
1. Спостереження як соціологічний метод збору інформації.
Затверджено на засіданні кафедри масової комунікації
Протокол №
Київський міжнародний університет
Комплексна контрольна робота |
|
|
|
Галузь знань 0303 Напрям підготовки 6.030301 |
Журналістика та інформація Журналістика |
|
|
Дисципліна |
Соціологія масової комунікації |
ВАРІАНТ №28
Тестовий блок
1. Яке походження має термін «комунікація»?
а) грецьке
б) латинське
в) англійське
2. Метод збору первинної соціологічної інформації шляхом прямої та безпосередньої реєстрації дослідником подій та умов, у яких вони мають місце – це:
а) спостереження
б) контент-аналіз
в) опитування
3. Одиниці контент-аналізу характеризують:
а) об’єкт дослідження
б) предмет дослідження
в) мету дослідження
4. Стійким характером інтересу до визначеного кола тем і сестематичним споживанням інформації з визначеною читацькою адресо володіє –
а) цільова аудиторія
б) потенційна аудиторія
в) спеціалізована аудиторія
5. Звернення до великої і різнорідної аудиторії вимагає від повідомлень мас-медіа бути:
а) практичнийми
б) стабільними
в) універсальними
6. Скільки типів опитування можна виділити за характером взаємодії ?
а) два
б) три
в) чотири
7. Уявний експеримент по-іншому називається:
а) натурним
б) польовим
в) модельним
8. Загальна кількість одиниць спостереження, включених у вибіркову сукупність – це:
а) одиниця дослідження
б) обсяг вибірки
в) формат дослідження
9. Коли спостерігач безпосередньо включений в склад об’єкту спостереження називають:
а) включеним
б) виключеним
в) відкритим
10. Методом емпіричного соціологічного дослідження є:
а) контент-аналіз
б) спостереження
в) соціометрія
11. Спосіб побудови і обгрунтування соціологічних знань – це:
а) метод
б) методика
в) методологія
12. Здатність з найбільшою вірогідністю забезпечувати отримання результату – це:
а) надійність
б) спрямованість
в) плідність
13.Якісно-кількісний метод вивчення документів, який характеризується об’єктивністю висновків, суворість процедури та полягає у квантифікаційній обробці тексту з подальшою інтерпретацією результатів – це:
а) спостереження
б) контент-аналіз
в) експеримент
14. Аудиторія, зацікавлена в комунікації з певним джерелом, але реально в комунікаційному процесі участі не бере – це:
а) цільова аудиторія
б) реальна аудиторія
в) потенційна аудиторія
15. Між дослідником і опитуваним анкета поділяється на пресову, поштову і роздаткову за:
а) ступенем охоплення сукупності
б) характером взаємодії
в) за способом комунікації
16. Галузь соціології, яка вивчає процеси функціонування і розвитку засобів масової комунікації:
а) соціоніка
б) соціологія масової комунікації
в) соціологія журналістики
17. Значна кількість інформації щодо матеріального і духовного життя суспільства міститься у:
а) документах
б) цифрах
в) фактах
18. Базова мінімальна модель комунікації має вигляд:
а) джерело – отримувач – канал
б) джерело – повідомлення – канал – отримувач
в) отримувач – канал – повідомлення
19. Зміни в поведінці отримувача інформації відбуваються в такій послідовності:
а) зміни в поведінці, зміни в знаннях, зміни в уявленнях
б) зміни в знаннях, зміни в уявленнях, зміни в поведінці
в) зміни в поведінці, зміни в уявленнях, зміни в знаннях
20. Контент -аналіз:
а) якісний аналіз тексту
б) класичний аналіз тексту
в) кількісно-якісний аналіз тексту
21. Пропагандистський аналіз передбачає:
а) частоту виходів в ефір
б) визначення ідеологічної основи і мети кампанії
в) кількість газетних шпальт
22. Фактор невідповідності позначається найчастіше:
а) при міжособистісних комунікаціях
б) при міжкультурних комунікаціях
в) при монокультурних комунікаціях
23. Мовленнєвий вплив в комунікації – це мовленнєве спілкування, описане з позицій:
а) комунікатора-суб’єкта
б) комуніканта-об’єкта
в) комунікатора-об’єкта
24. Поняття „глобалізація” почало активно використовуватися в контексті масової комунікації:
а) в середині ХХ століття;
б) на початку ХІХ століття
в) наприкінці ХХ століття
25. Розвиток інформаційних технологій має характер:
а) науково-технічний
б) техніко-економічний
в) морально-економічний
26. Вислів „Світ перетвориться в глобальне село” належить:
а) Маршаллу Маклюену
б) Шеннону
в) Якобсону
27. Важливий аспект процесу масової комунікації є :
а) швидкість подачі інформації населенню
б) регулярність впливу засобів комунікації на аудиторію
в) всебічність висвітлення тем суспільного життя
28. Різновидами якісного аналізу документа є:
а) журналістський, біографічний, історичний аналіз
б) статистичний, біографічний, історичний аналіз
в) журналістський, історчний, контент-аналіз
29. Логіко-теоретичний аналіз змісту понять, який дає ключ до осягнення позначених ним явищ і процесів реальної дійсності – це:
а) індикація понять
б) операціоналізація понять
в) інтерпретація понять
30. Розчленування центрального поняття на його складові структурні елементи, визначення напрямків інілізу проблеми, пов’язаної з предметом дослідження – це:
а) індикація понять
б) операціоналізація понять
в) інтерпретація понять