- •Введение
- •Раздел 1 содержательно-организационные основы дисциплины «педагогические технологии»
- •Общие требования к уровню освоения содержания дисциплины «педагогические технологии»
- •1.2. Содержание разделов дисциплины
- •«Педагогические технологии»
- •Модуль I
- •Научное обоснование педагогических технологий
- •1.1. Педагогические технологии в современном образовательном процессе
- •1.2. Теоретические основы создания и реализации педагогических технологий
- •Модуль II Технологии организации целостного педагогического процесса
- •2.1. Технология решения педагогических задач в целостном педагогическом процессе
- •2.2. Педагогические технологии активизации и интенсификации деятельности. Практика конструирования и использования деловых игр
- •2.3. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений
- •2.4. Технология модульного обучения
- •2.5. Технология мониторинга качества образования
- •Модуль III Информационные технологии в целостном педагогическом процессе
- •3.1. Интерактивные технологии в целостном педагогическом процессе
- •3.2. Педагогические технологии дистанционного обучения
- •Раздел 2
- •Сущность понятия «педагогическая технология». Основные качества современных педагогических технологий
- •Технологический подход к образованию
- •Лекция 1.2 Теоретические основы педагогических технологий План
- •Классификационные признаки педагогических технологий
- •Модель анализа и описания педагогических технологий
- •Сущность понятий педагогическая задача и педагогическая ситуация
- •Компоненты педагогической задачи
- •Технология решения педагогической задачи (структура, схема анализа педагогических задач)
- •Технология решения педагогических задач
- •3. Условия эффективного решения педагогических задач
- •Лекция 2.2 Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (активные методы обучения) План
- •1. Игровые технологии в активизации образовательного процесса
- •Классификация педагогических игр
- •2. Сущность деловой игры как активной формы обучения
- •Цели использования деловых игр
- •Классификация деловых игр
- •3. Этапы технологии деловой игры
- •Лекция 2.3. Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений План
- •Понятие о технологии педагогического общения
- •2. Стадии педагогического общения и технология их реализации
- •Факторы установления педагогически целесообразных взаимоотношений
- •Лекция 2.4 Модульно-рейтинговая технология обучения План
- •Сущность модульно-рейтинговой технологии
- •2. Рейтинговая система оценивания (рсо)
- •Примеры технологий с использованием рсо
- •Применение рейтинговой системы оценивания в различных педагогических технологиях
- •Лекция 2.5. Технология мониторинга качества образования План
- •1. Качество образования как объект мониторингового исследования
- •2. Основные виды и функции мониторинга в образовательном процессе
- •Виды мониторинга
- •3. Технологические этапы мониторинга в системе образования
- •Характеристика этапов мониторинга
- •1. Сущностные характеристики интерактивных технологий
- •2. Методы технологий интерактивного обучения
- •3. Этапы процесса обучения с применением интерактивных технологий.
- •Лекция 3.2 Педагогические технологии дистанционного обучения План
- •Основные характеристики дистанционного бучения
- •2. Виды дистанционных учебных занятий
- •3. Сопровождение процесса дистанционного обучения
- •Селевко г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – м.: нии школьных технологий, 2005. – 144 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).
- •Современные образовательные технологии в вузе: методическое пособие / Под ред. С.А. Гончарова. – сПб.: Изд-во ргпу им. А.И.Герцена, 2007. – 159 с.
- •Семинар 2 Технология решения педагогических задач в целостном педагогическом процессе
- •Технологическая карта решения педагогической задачи
- •Семинар 3
- •В целостном педагогическом процессе
- •Семинар 4 Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений
- •Морева н.А. Тренинг педагогического общения. Учебное пособие для вуЗов – м.: Просвещение, 2003. – 304 с.
- •Семинар 5 Технология модульного обучения
- •Семинар 6 Технология мониторинга (диагностики, оценки и контроля) функционирования целостного педагогического процесса
- •Семинар 7 Информационные технологии в целостном педагогическом процессе
- •Рекомендуемая литература и интернет-ресурсы по дисциплине «педагогические технологии»
- •Беспалько в.П. Образование и обучение с участием компьютеров. – м.:нпо модэк, 2002. – 352 с.
- •Запрудский н. И. Современные школьные технологии: Пособие для учителей. – Мн: Изд-во «Сэр-Вит», 2003. – 288 с.
- •Морева н.А. Тренинг педагогического общения. Учебное пособие для вуЗов – м.: Просвещение, 2003. – 304 с.
- •Раздел 3
- •Контроль срс по Модулю 2 Технологии целостного педагогического процесса
- •Контроль срс по Модулю 3 Информационные технологии в целостном педагогическом процессе
- •3.2. Тестовые материалы по дисциплине «педагогические технологии» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Эталоны ответов к тесту по дисциплине «педагогические технологии» специальность 030500.06 «профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии)»
- •3.3. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «педагогические технологии»
- •Глоссарий
- •Содержание
- •Раздел 3. Организация контроля по дисциплине «педагогические технологии» ………………………….……65
- •Галанова м.А. Педагогические технологии
- •7 Селевко г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – м.: нии школьных технологий, 2005. – 144 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).
Контроль срс по Модулю 3 Информационные технологии в целостном педагогическом процессе
9. Разработайте дистанционный курс по дисциплине (на выбор студента).
Максимальный рейтинговый балл: 10 баллов
10. Выбрав конкретную образовательную технологию обучения или воспитания, оформите в форме реферата и подготовьте к защите в виде проекта с обязательным применением информационных технологий.
Максимальный рейтинговый балл: 15 баллов (Реферат – 5 баллов, информационное сопровождение – 5 баллов, публичная защита проекта – 10 баллов)
Промежуточный рейтинг за СРС Модуля 3 = 25 баллов
Самостоятельная работа студентов состоит в систематическом заполнении «Технологического дневника».
образец титульной страницы
«технологического дневника»
ГОУ ВПО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»
Институт профессионального образования и информационных технологий
Кафедра педагогики и психологии профессионального образования
«Технологический дневник»
(самостоятельная работа студента по дисциплине «Педагогические технологии»)
Выполнил:
Проверила: Галанова М.А., к.п.н., доцент
Уфа 2009
Содержание технологического дневника по дисциплине «Педагогические технологии»
Модуль |
Тема |
Задание на СРС |
Баллы |
Научное обоснование педагогических технологий
|
Педагогические технологии в современном образовательном процессе |
В таблице на основе сопоставительного анализа понятий «система», «методика», «технология» определить понятие «педагогическая технология» |
5 |
Теоретические основы создания и реализации педагогических технологий |
Заполнить таблицу: Классификация педагогических технологий |
5 |
|
Промежуточный рейтинг по Модулю 1 |
10 |
||
Технологии целостного педагогического процесса
|
Технология решения педагогических задач в целостном педагогическом процессе |
Написать сценарий педагогической ситуации (с предполагаемым вариантом решения); Инсценировка и видеозапись на практическом занятии |
5
5 |
Педагогические технологии активизации и интенсификации деятельности |
Разработать сценарий деловой игры для проведения ее на практическом занятии. Проведение деловой игры в аудитории |
5
10 |
|
Технология педагогического общения и установления педагогически целесообразных взаимоотношений |
Охарактеризовать и дать интерпретацию невербальным средствам общения, наиболее часто используемым: а) Вашими преподавателями; б) Вашими однокурсниками |
5 |
|
Сделать фоторяд «Невербальный разговор или О чем говорят жесты» |
10 |
||
Подготовить самопрезентацию (с использованием мультимедиа) для знакомства с новой аудиторией |
15 |
||
Технология модульного обучения |
Разработать рейтинговую систему контроля и оценки знаний на основе модульной технологии по дисциплине на Ваш выбор |
10 |
|
Технология мониторинга качества образования |
Разработать критерии качества подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности. Составить программу мониторингового исследования (этапы, методики, рекомендации) процесса профессиональной подготовки будущего специалиста. Провести диагностику профессиональной готовности одного из Ваших однокурсников |
5
10
5 |
|
Промежуточный рейтинг по Модулю 2 |
85 |
||
Информационные технологии в целостном педагогическом процессе
|
Интерактивные технологии в целостном педагогическом процессе |
Выбрать конкретную образовательную технологию обучения или воспитания, оформить в виде реферата и подготовить к защите в виде проекта с обязательным применением информационных технологий |
15 |
Педагогические технологии дистанционного обучения |
Разработать дистанционный курс по дисциплине (на выбор студента) |
10 |
|
Промежуточный рейтинг по Модулю 3 |
25 |
||
Итоговый рейтинг за самостоятельную работу студентов |
120 |
||