1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения предмета «Информатика» студент должен знать:

1. сущность и цели процесса информатизации общества,

2. рынки информационных ресурсов и особенности их использования,

3. особенности представления информатики как отрасли народного хозяйства, как фундаментальной науки, как прикладной дисциплины,

4. виды и свойства информации,

5. формы представления информации в персональном компьютере (ПК),

6. классификационные группы ЭВМ и их особенности,

7. основные характеристики и особенности ПК и принципы его работы,

8. архитектуру персонального компьютера и назначение его основных функциональных блоков,

9. типы и функциональные характеристики современных микропроцессоров,

10. тенденции развития вычислительных систем,

11. модели данных, структуру и виды компьютерных сетей, способы построения сетей,

12. классификацию и архитектуру компьютерных сетей,

13. сетевое программное обеспечение, основные принципы управления сетями,

14. основные сетевые протоколы, особенности организации ЛВС, поиск информации в сети Internet, основные ресурсы Internet, компоненты электронной почты,

15. основные понятия и термины программного обеспечения,

16. принципы обеспечения информационной безопасности,

17. классификацию программных продуктов, характерные особенности системного и прикладного программного обеспечения,

18. понятие файла и возможность обращения к нему, организацию хранения файлов на диске,

19. копирование, перемещение, удаление, поиск файлов и каталогов,

20. основные приемы работы с архивными файлами,

21. виды компьютерных вирусов и программные средства для их обнаружения и уничтожения,

22. основные концептуальные особенности операционной системы Windows,

23. структуру интерфейса пользователя, базовую архитектуру системы,

24. назначение и основные возможности текстового процессора Word,

25. типовую структуру интерфейса и назначение его элементов,

26. суть операций форматирования документов, приемы автоматизации работы с текстом,

    27. особенности типового интерфейса табличных процессоров, назначение основных типовых команд табличного процессора,

    28. типы данных, которые могут содержаться в ячейках,

    29. форматы представления числовых и символьных данных,

    30. понятие об относительных и абсолютных адресах,

    31. понятие о формулах и функциях в арифметических выражениях,

    32. правила автоматического изменения относительных адресов, действующие при копировании и перемещении формул,

    33. способы объединения данных нескольких электронных таблиц в одну,

    34. графические возможности табличных процессоров для представления данных,

    35. основные технологические этапы работы с данными в среде табличного процессора,

    36. простейшие и специфические функции: математические, статистические, логические, финансовые и т.п.,

    37. структурирование и отбор данных с помощью сортировки, фильтрации и экранных форм, способы выборки данных в соответствии со сформированным критерием,

    38. способы составления промежуточных и итоговых отчетов, консолидацию данных,

    39. построение сводных таблиц, изменение структуры данных без перестройки рабочего листа,

    40. методы проведения анализа данных с помощью встроенных средств электронных таблиц: Подбор параметра, Диспетчер сценариев, Таблица подстановки,

    41. возможности электронных таблиц для поддержки принятия решений и линейной оптимизации с помощью средства Поиск решения,

    42. этапы решения задач на ПК,

    43. модели решения функциональных и вычислительных задач, виды моделей,

    44. классификацию структуры моделей,

    45. понятие алгоритма и его свойства,

    46. формы представления алгоритмов,

    47. графический способ представления алгоритмов,

    48. базовые алгоритмические структуры: следование, ветвление, цикл,

    49. компоненты алгоритмических языков: алфавит, синтаксис, семантика,

    50. основные понятия языка: имена, операции, данные, константы, переменные, массивы, выражения (арифметические, логические, строковые), операторы, функции,

    51. языки программирования и их классификацию,

    52. уровни языков программирования,

    53. преимущества алгоритмических языков перед машинными,

    54. понятия алгоритмических языков: имена, операции, данные, константы, переменные, массивы, выражения (арифметические, логические, строковые), операторы, функции,

    55. основы объектно-ориентированного программирования (ООП),

    56. три базовых понятия ООП: инкапсуляция, наследование, полиморфизм,

    57. объекты и классы, понятие объекта, свойства, методы, события, классы объектов, экземпляры классов, свойства объектов,

    58. системы программирования и технологии программирования,

    59. интерпретирующие и компилирующие среды,

    60. основные логические операции алгебры логики: конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквивалентность, отрицание.

    61. понятие и назначение базы данных (БД) и системы управления базами данных (СУБД),

    62. принципы построения БД, различие архитектур баз данных: клиент-сервер и файл-сервер,

    63. виды моделей данных, особенности и назначение реляционной модели,

    64. структурные элементы базы данных,

    65. понятие и назначение инфологической модели предметной области,

    66. типы реальных связей информационных объектов,

    67. назначение нормализации отношений и виды форм,

    68. функциональные возможности СУБД,

    69. основные технологические этапы решения задач в СУБД,

    70. способы подготовки презентаций,

    71. технологии адаптации профессионально-ориентированных информационных систем,

    72. перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями.

Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:

1. Выстраивать на своем рабочем месте единую линию программных и информационных продуктов для организации информационной системы любого уровня.

2. Ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком, персональным компьютером и информационной системой.

3. Формулировать основные технико-экономические тре­бования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам.

4. Работать с электронной почтой, практически использовать возможности, предоставляемые международными информационными системами, в частности, Internet.

5. Решать вопросы финансового анализа, контроля, планирования, а также принятия инвестиционных решений с помощью программы электронной таблицы Excel.

6. Обладать знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем.

7. Понимать основные тенденции развития персональных компьютеров, информационных систем и технологий, связанных с изменениями условий в области применения.

8. Разрабатывать ценовую политику применения информационных систем в предметной области.

Студент должен приобрести следующие навыки:

1. Постановки автоматизируемых задач управления и исследования объекта.

2. Подготовки документов, выполнения аналитических расчетов с помощью текстовых и табличных процессоров.

3. Умения решать задачи управления на ПК с использованием прикладных программ.

4. Использования информационно-справочных систем в профессиональной деятельности.

5. Разработки программ эмпирического социологического исследования проблем современного общества.

6. Составления анкеты, бланка интервью, карточки наблюдения, работы с документами.

7. Ввода социологических данных в компьютер и обработки первичной информации.

8. Обобщения, анализа и представления социологической информации.

Обладать следующими компетенциями:

• пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

Важной составляющей подготовки современного специалиста является широкое применение компьютерных систем, предназначенных для повышения эффективности его профессиональной деятельности. Применение компьютеров для решения профессиональных задач требует овладения специалистами знаниями и умениями в области информатики. Изучение информатики и связанных с ней информационных технологий – необходимый атрибут профессиональной пригодности в обществе. Наступило время, когда профессионал – управленец, менеджер, экономист, социолог, юрист, журналист – уже с трудом справляется с потоками информации. Специалисту, чтобы на должном уровне выполнять свои обязанности, необходимы инструментарий и методология его применения для обработки информации.

Дисциплина «Информатика» является базовой общегуманитарной дисциплиной, опирающейся на знания студентов по математике, физике, экономике, истории, философии и социальной философии, психологии и социальной психологии, политологии, культурологи, праву.

Дисциплина «Информатика» изучается на I и II курсах студентами-бакалаврами очного отделения, обучающимися на базе среднего специального образования по направлению 080200.62 «Менеджмент» и предусматривает такие виды учебной деятельности, как лекции, практические работы под руководством преподавателя, самостоятельное изучение курса.

В лекциях излагаются теоретико-методологические основы информатики, включающие базовые теоретические сведения и технологию практической работы на ПК, которым должен владеть специалист с высшим образованием независимо от рода деятельности. Цель лекционного курса – дать студентам глубокие знания в области информатики, необходимые для самостоятельной работы на персональных компьютерах с использованием современных программных средств, научить пользоваться мощным инструментом поиска и творческой работы с информационными ресурсами международной сети Интернет, обеспечить возможность ознакомиться с имеющимися в России компьютерными банками правовой информации, познакомить с информационным обеспечением экономических и финансовых расчетов.

Лабораторный практикум является неотъемлемым дополнением лекционного курса и должен научить студентов пользоваться программным инструментарием компьютерных систем, предусматривающих выполнение работ по изучению существующих программных продуктов.