2.9. Формирование экологической культуры. Экологическое образование и просвещение.

(по материалам Минсельхоза Республики Марий Эл, ГОУ ДОД Республики Марий Эл «Детский эколого-биологический центр»)

Федеральный закон «Об охране окружающей среды» определил одним из важнейших принципов государственной экологической политики экологическое образование и воспитание, формирование экологической культуры.

Обеспечение экологической безопасности, как условия выживания государства, предполагает смену существующих приоритетов на экологические, что невозможно без соответствующего изменения сознания людей, изменения системы ценностей общества в целом, понимания сути экологических проблем и ответственного участия каждого человека в их решении. Формирование ответственного отношения граждан к среде обитания связано с ломкой потребительского стереотипа поведения, продолжительного по времени, оно должно быть системным и может быть обеспечено по мере повышения экологической культуры людей всех возрастов, социальных слоев и профессиональных групп общества средствами непрерывного экологического образования и просвещения

Основной задачей экологического образования является формирование экологической культуры личности. Она конкретизируется на уровне трех подзадач экологического образования: а) формирование адекватных экологических представлений, б) формирование отношения к природе, в) формирование системы умений и навыков (технологий) взаимодействия с природой.

В Республике Марий Эл экологическое образование осуществляется через организацию экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях, изучение основ экологических знаний в рамках школьной программы, различные формы организации детей в сфере дополнительного образования.

Изучение основ экологических знаний в рамках школьной программы

В общеобразовательных учреждениях на различных ступенях обучения экологическое образование осуществляется в различных формах.

В начальной школе республики дети знакомятся с основами экологических знаний на уроках по изучению окружающего мира. Преподавание ведется более чем по 10 программам, но больше всего для знакомства с окружающим миром детей используются программы таких авторов как Плешаков А.А., Вахрушев А.А.. Таким образом, практически все дети, обучающиеся в начальной школе, приобретают основы экологических знаний.

В основной школе изучение основ экологических знаний осуществляется посредством экологизации учебных предметов естественнонаучного цикла (биологии, географии, физики, химии), гуманитарного цикла (обществознания, истории, литературы, русского языка), трудового обучения.

В МОУ «Лицей № 28 г. Йошкар-Олы», реализуются программы Л. И. Шурхал, С. И. Козленко «Экология 5 класс», А. М. Былова, Н. И. Шорина «Экология растений»,6 кл; В.Т Бабенко, Д. В. Богомолов «Экология животных» 7 кл; М. З. Фёдорова, В. С. Кучменко «Экология человека» 8 кл. В 4-х учреждениях Моркинского района реализуются отдельные программы с обучающимися среднего звена.

Только в 9 образовательных учреждениях в республике преподается обособленный предмет «Экология» в 9 классах (в г. Йошкар-Оле, Моркинском и Советском районах), в 45 образовательных учреждениях республики сохранился предмет «Экология» в 10-11 классах. Во многих общеобразовательных учреждениях для обучающихся 5-9 классов проводятся факультативы. Всего в школах республики работают более 42 факультативов, затрагивающих различные аспекты экологических знаний: «Экология человека», «Юный эколог», «Юный исследователь», «Экология растительных сообществ», «Основы экологического туризма» и другие. Наиболее активно в данном направлении работают образовательные учреждения Параньгинского района, г. Волжска и г. Йошкар-Олы. Большое внимание уделяется и организации элективных курсов (более 75) эколого-биологической направленности. В Параньгинском, Звениговском районах, городах Йошкар-Ола и Звенигово реализуются наибольшее количество элективных курсов, таких как «Экология и жизнь», «Человек и окружающая среда», «Глобальная экология», «Экология сообществ и экосистем», «Общая практическая экология» и другие. Таким образом, чуть более 40 % обучающихся могут получать основы экологических знаний в рамках школьной программы. Этого недостаточно даже для того, чтобы решить первую задачу экологического образования: формирование адекватных экологических представлений.

Расширить круг детей, охваченных экологическим воспитанием, призвано дополнительное образование, которое реализуется как на базе общеобразовательных учреждений, так и в учреждениях дополнительного образования детей нашей республики.

Дополнительное экологическое образование в Республике Марий Эл это:

• реализация программ дополнительного образования детей эколого-биологической направленности в объединениях детей различных организационных форм;

• организация краткосрочных форм экологического дополнительного образования (профильных экологических лагерей (смен), практикумов, экспедиций, походов и др.);

• организация массовых мероприятий с детьми, педагогическими кадрами, образовательными учреждениями.

В 2010 году заканчивается реализация межведомственной программы «Экологическое дополнительное образование детей в Республике Марий Эл на 2005-2010 годы», целью которой является создание условий и механизма устойчивого развития системы экологического дополнительного образования детей. В данной программе большое внимание уделяется организации межведомственного сотрудничества по организации экологического воспитания подрастающего поколения, как на республиканском, так и на муниципальном уровнях. Огромное значение для повышения уровня организации экологического образования детей играет тесное сотрудничество многих организаций: Министерства образования Республики Марий Эл, Министерства лесного хозяйства Республики Марий Эл, Департамента природных ресурсов Министерства сельского хозяйства, продовольствия и природопользования Республики Марий Эл, ГОУ ВПО «Марийский государственный технический университет», ГОУ ВПО «Марийский государственный университет», ГОУ СПО РМЭ «Марийский лесохозяйственный техникум» и многих другие.

Подобные программы появились и в некоторых муниципальных образованиях Республики Марий Эл: в Волжском, Моркинском районах и г. Волжске. Во всех муниципальных образованиях есть календарный план проведения районных мероприятий по дополнительному экологическому образованию. В некоторых районах (городах) – Моркинском, Новоторъяльском, Оршанском, Сернурском, г.г. Йошкар-Оле, Козьмодемьянске и Волжске есть межведомственный план совместных мероприятий экологической направленности.

В большинстве районов вопросами координации дополнительного образования занимаются отделы органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. В таких районах, как Куженерском, Мари-Турекском, Моркинском, Параньгинском, Сернурском координацию деятельности осуществляют опорные учебно-методические центры по экологическому образованию (юные натуралисты, юные экологи, юные лесоводы). В некоторых муниципальных образованиях координационно-управленческим органом по экологическому образованию являются учреждения дополнительного образования детей и общеобразовательные учреждения.

В 2009 году 6033 обучающихся занимались в объединениях различных организационных форм (кружки, отряды, клубы и др.), что составляет 9,86% от общего количества обучающихся (Таблица 1.). Наиболее активно работают по организации дополнительного экологического образования Юринский, Параньгинский, Звениговский, Мари-Турекский, Оршанский, Килемарский муниципальные районы и г. Волжск.

Таблица 1 Сведения по занятости детей дополнительным экологическим образованием в 2009 году*
Наименование муниципального образования	Всего уч-ся	Охват учащихся дополнительным экологическим образованием различными формами (кружок, отряд, клуб)								Рейтинг
		Юные натуралисты		Юные экологи		Юные лесоводы		Итого
		Кол-во детей	% от общего кол-ва	Кол-во детей	% от общего кол-ва	Кол-во детей	% от общего кол-ва	Кол-во детей	% от общего кол-ва
Волжский	2689	75	2,79+	78	2,9	15	0,56	168	6,24	11
Горномарийский	2368	118	4,98	67	2,83	2	0,08	187	7,89	8
Звениговский	4437	159	3,58	487	10,97	84	1,89	730	16,45	4
Килемарский	1313	79	6,02	68	5,18	18	1,37	165	12,57	7
Куженерский	1608	20	1,25	66	4,13	17	1,06	103	6,45	10
Мари-Турекский	2515	151	6,00	202	8,03	53	2,11	406	16,14	5
Медведевский	5449									0
Моркинский	4128	85	2,06	76	1,84	16	0,39	177	4,29	14
Новоторъяльский	1453	49	3,37	25	1,72	0	0	74	5,09	13
Оршанский	1348	28	2,08	115	8,53	63	4,67	206	15,28	6
Параньгинский	1743	138	7,92	414	23,75	41	2,35	593	34,02	2
Сернурский	2627	0	0	15	0,57	20	0,76	35	1,33	15
Советский	3090	105	3,39	107	3,46	15	0,49	227	7,35	9
Юринский	919	170	18,49	145	15,78	0	0	315	34,28	1
г.Йошкар-Ола	18099	544	3,01	449	2,48	25	0,14	1018	5,62	12
г.Волжск	5307	53	0,99	1552	29,24	24	0,45	1629	30,69	3
г.Козьмодемьянск	2047
Итого:	61140	1774	2,9	3866	6,32	393	0,64	6033	9,86

* на основании данных, представленных органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования

Кроме организации обучения в течение всего учебного года по программам дополнительного образования существуют и краткосрочные формы организации детей, такие как экологические лагеря, смены, детские площадки, походы, экспедиции, практикумы и другие. В 2009 году всего были проведены 83 экологические смены, в которых были заняты 3547 обучающихся. Лидерами в данном направлении работы являются Моркинский, Звениговский, Новоторъяльский и Сернурский муниципальные районы.

Всего по Республике Марий Эл краткосрочными формами дополнительного экологического образования детей охвачены 27,4% (16751) обучающихся.

Республиканские мероприятия для детей проводились как:

отчетные (слет юннатов, юниорский лесной конкурс исследовательских и опытнических работ «Подрост», конкурс юных исследователей окружающей среды «Человек. Природа. Творчество», слет школьных лесничеств, слет юных экологов, научная эколого-биологическая олимпиада обучающихся в системе дополнительного образования детей, конкурс водных проектов старшеклассников) — 310 обучающихся,

творческие (литературный конкурс «Лес в творчестве юных», конкурс средств наглядной агитации и пропаганды «Защитим лес», конкурс агитбригад, посвященный Всемирному дню охраны окружающей среды, конкурс новогодних мини-сценок «Маленькой елочке хорошо в лесу», конкурс фотографий «Экологические проблемы глазами детей», конкурс электронных презентаций, посвященный 60-летию юннатского движения и 40-летью школьных лесничеств Республики Марий Эл, Республиканская акция «Марш парков», выставка урожая и цветов) – 1592 обучающихся,

обучающие (профильный лагерь юных экологов и лесоводов) – 100 обучающихся.

В 2009 году в республиканских мероприятиях для обучающихся наиболее активно принимали участие Советский, Параньгинский, Оршанский, Мари-Турекский, Сернурский, Волжский муниципальные районы, городские округи: г.Волжск и г.Йошкар-Ола. Дети нашей республики принимают самое активное участие в творческих конкурсах, где они могут проявить свои таланты художников (конкурс «Защитим лес»), поэтов и писателей (конкурс «Лес в творчестве юных»), фотографов (конкурс фотографий «Экологические проблемы глазами детей», республиканская акция «Марш парков»), артистов (конкурсы агитбригад и новогодних мини-сценок), умение создания презентаций (конкурс электронных презентаций, посвященный 60-летию юннатского движения и 40-летью школьных лесничеств Республики Марий Эл).

Ярким примером просветительской деятельности детей могут служить такие конкурсы, как республиканский конкурс экологических агитбригад, конкурс мини-сценок «Маленькой елочке хорошо в лесу», средств наглядной агитации «Защитим лес!», фотографий и листовок «Экологические проблемы глазами детей».

Республиканский палаточный лагерь юных лесоводов и экологов, который проводит ГОУ ДОД РМЭ «ДЭБЦ», – это место, где дети могут отдохнуть, поправить свое здоровье, приобрести новые знания и умения. Заниматься с детьми приезжают преподаватели МарГТУ, представители министерств и ведомств. Участники лагеря за короткий период приобретают большой опыт общения с живой природой, выполнения исследовательских проектов.

В летний период ежегодно проводятся республиканские слеты юных экологов и школьных лесничеств. Это отчет о проделанной за год работе, демонстрация знаний и умений детей, обмен опытом педагогов.

Большой интерес обучающиеся нашей республики проявляют к проектной и исследовательской деятельности. С каждым годом растет уровень исследовательских работ, представляемых на республиканские конкурсы исследовательских работ юных лесоводов и юных исследователей окружающей среды, республиканскую научную эколого-биологическую олимпиаду в сфере дополнительного образования детей. Немаловажную роль в этом играет и то, что многие районы и города нашей республики начали проводить свои муниципальные конкурсы. Активно проводят этапы республиканских мероприятий с обучающимися в Волжском, Горномарийском, Оршанском, Параньгинском, Килемарском, Моркинском, Сернурском, Юринском районах и г. Волжске. С образовательными учреждениями мероприятия по всем направлениям проводятся в Волжском, Звениговском, Моркинском, Оршанском, Параньгинском районах и г. Волжске. Работы победителей муниципального тура конкурсов направляются на республиканские туры.

Работы победителей республиканских мероприятий направляются для участия в соответствующих конкурсах российского уровня, многие из которых входят в Приоритетный национальный проект «Образование». В финальный тур данных конкурсов ежегодно приглашаются учащиеся нашей республики, которые достойно ее представляют.

Обучающиеся республики принимают активное участие в Российских мероприятий, проводимых Федеральным детским эколого-биологическим центром (табл. 2).

Таблица 2

Участие во Всероссийских мероприятиях в 2009 г.

Название мероприятия	Место проведения	Участники	Результат
1	2	3	4
Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды	Москва март 2009	Лебедева А., учащаяся ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский»	Диплом за II место
		Горохов В., обучающийся МОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа» Юринского района;	Диплом за активное участие
		Тимофеева Л., обучающаяся МОУ «Петьяльский центр образования» Волжского района	Диплом за активное участие
Российский национальный конкурс водных проектов старшеклассников	Москва апрель 2009	Наянов С., Романов А., обучающиеся ГОУ РМЭ «Лицей Бауманский»	Диплом за активное участие
Российский национальный лесной юниорский конкурс «Подрост»	Барнаул апрель 2009	Фаттахова Г.А., руководитель школьного лесничества МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа»	Диплом I степени
		Мичуков М., член школьного лесничества МОУ ДОД «Волжский детский экологический центр»	Диплом II степени
		Отмахова Е. учащаяся МОУ «Куярская средняя общеобразовательная школа» Медведевского района	Благодарственное письмо ГОУ ДОД «ФДЭБЦ» «За высокие показатели в Конкурсе»
		Жданов М., учащийся МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» Советского района	Благодарственное письмо ФГУ «Рослесозащита» «За высокие показатели в Конкурсе»
		Бажанов Н., учащийся МОУ «Шойбулакская средняя общеобразовательная школа» Медведевского района	Диплом за активное участие
Всероссийская акция «Летопись добрых дел по сохранению природы»	Всероссийский детский центр «Орленок» ноябрь 2009	Соловьева Н., Караваева Н. МОУ «Кельмаксолинская средняя общеобразовательная школа» Советского района	Диплом за II место
		Яндулова А., Агапова Ю. МОУ «Марисолинская средняя общеобразовательная школа» Сернурского района	Диплом за активное участие
Всероссийская научная эколого-биологическая олимпиада обучающихся учреждений дополнительного образования детей	Москва ноябрь 2009 (победа в заочном туре)	Бекмансурова Д., учащаяся МОУ «Лицей №11 им.Т.И.Александровой г. Йошкар-Олы»	Победители заочного тура
		Ермохина Л., обучающаяся МОУ ДОД «Волжский детский экологический центр
		Смирнова Т., учащаяся МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15» г. Йошкар-Олы
Всероссийская выставка «Юннат-2009»	Москва октябрь 2009	Мустафина А., учащаяся МОУ «Хлебниковская средняя общеобразовательная школа» Мари-Турекского района	Диплом за 3 место
		ГОУ РМЭ «Нартасская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» Мари-Турекского района	Дипломы и медали участников конкурса
		МОУ «Сотнурская средняя общеобразовательная школа» Волжского района.	Дипломы и медали участников конкурса

В октябре 2009 года на межрегиональной конференции «Дополнительное экологическое образование: проблемы и перспективы», организаторами которой являлись Министерство образования Республики Марий Эл, Министерство лесного хозяйства Республики Марий Эл, Департамент природных ресурсов Министерства сельского хозяйства, продовольствия и природопользования Республики Марий Эл, Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Республики Марий Эл «Детский эколого-биологический центр», были рассмотрены некоторые аспекты нынешнего состояния дополнительного экологического образования в республике, определены проблемные вопросы и намечены дальнейшие перспективные задачи для их решения.

Ежегодно на территории республики c 21 марта по 5 июня проводятся традиционные Дни защиты от экологической опасности. В соответствии с постановлением Правительства Республики Марий Эл №45 от 16.02.2005 «О проведении Дней защиты от экологической опасности» ответственным за организацию и проведение Дней защиты на территории республики в 2009 г. являлось Министерство сельского хозяйства, продовольствия и природопользования Республики Марий Эл. Был утвержден состав Оргкомитета, в который вошли представители 18 министерств и ведомств республики, и республиканский План проведения Дней защиты от экологической опасности, включающий в себя практические мероприятия по снижению негативного воздействия на окружающую среду, мероприятия по проверке соблюдения природопользователями республики природоресурсного, природоохранного законодательства, мероприятия по экологическому образованию и воспитанию, нормированию и лицензированию природоохранной деятельности.

В муниципальных образованиях порядок проведения Дней защиты от экологической опасности утверждался соответствующими постановлениями глав администраций, были разработаны и утверждены Планы проведения природоохранных мероприятий на местах.

Вновь активное участие в мероприятиях, проводимых в рамках Дней защиты – 2009, приняли предприятия, организации, учебные заведения, общественные организации республики.

Не только в школах, средних специальных и высших профессиональных учебных заведениях, но и в учреждениях, ведомствах, предприятиях республики в рамках Дней защиты были проведены мероприятия, посвященные Дню защиты Земли (21 марта), Всемирному Дню воды (22 марта), Международному дню птиц (1 апреля), Всемирному дню здоровья (7 апреля), Дню Земли (22 апреля), Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (26 апреля), Дню экологического образования (12 мая), Международному дню биологического разнообразия (22 мая), Всемирному дню охраны окружающей среды (5 июня).

За время проведения Дней защиты – 2009 по Республике Марий Эл было опубликовано более 100 актуальных материалов в республиканской печати, более 74 выступлений прозвучало на радио и по телевидению.

Общероссийский организационный комитет Дней защиты от экологической опасности по итогам проведения «Дней защиты» в 2009 году вновь отметил проведение Дней на территории Республики Марий Эл как один из примеров их хорошей организации.

Минсельхозом Республики Марий Эл в 2009 г. издана за счет средств республиканского бюджета Республики Марий Эл и распространена среди высших, профессиональных и средних учебных заведений, библиотек, министерств и ведомств, администраций муниципальных образований, экологических объединений и организаций республики литература экологической тематики:

Ежегодный доклад о состоянии окружающей среды Республики Марий Эл за 2008 год;

Сборник материалов межрегиональной конференции «Дополнительное экологическое образование детей: проблемы и перспективы».