Литература.

• Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизазации./Под ред. А.А. Бодалева, М., 1983.

• - Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Ч. 1 - М., 1994.

• Божович Е.Д. Психологическая служба в структуре педагогического процесса. Вопросы психологии, 1986, N 2.

• Бурменская Г.В. и др. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. - М., 1990.

• Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. - М., 1994.

• Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства. Собр. Соч. Т. 5. - М., 1984.

• Воропаева И.П. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников.-М., 1993.

• -Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология детства. -М., 1997.

• -Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. - М., 1972.

• Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М., 2000.

• Гарбузов В.И. Практическая психотерапия или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. - М., 1994.

• Диагностика школьной дезадаптации. - М., 1993. Раздел III. Диагностика детей группы риска в преддошкольный период.

• Дошкольное воспитание аномальных детей. /Под ред. Л.П. Носковой. - М., 1993.

• Детский психолог./Под ред. Е.И. Рогова, вып. N 5. - Ростов-на-Дону, 1993.

• Детский тест “Диагностика эмоциональных отношений в семье”. - Обнинск, 1993.

• - Забрамная С.Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях: Альбом. - Киев, 1988.

• -Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. -М., 1995.

• Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986.

• Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. - М., 1994.

• Кузнецова Л.В. Использование игры в коррекционных целях. В книге: Воспитание детей с ЗПР в процессе обучения. - М., 1981.

• Мастюкова Е.И. Они ждут нашей помощи. - М., 1991.

• Методические рекомендации по наблюдению за психическим развитием учащихся подготовительных классов школ и подготовительных групп детских садов. Ред. А.Л. Венгер. - М., 1993.

• -Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов./Под ред. М.М. Семаго, М., 1999.

• -Психологическая диагностика детей и подростков./Под ред. К.М. Гуревича. М., 1995.

• -Психолого-медико-педагогическая консультация. Методические рекомендации./Под ред. Л.М. Шипициной. - СПб, 1999.

• Психотерапия в дефектологии. Ред. Н.П. Вайзман. - М., 1993.

• Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М., 1995.

• Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы. /Под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1999.

• Рабочая книга школьного психолога./Под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1995.

• Лубовский В.И. Дифференциальная диагностика нарушений развития. Проблемы и перспективы. В сб.: Проблемы спец. психологии и психодиагностика отклоняющегося развития. - М., 1998.

• Семаго М.М. Консультирование семьи “проблемного” ребенка. - Семейная психология и семейная терапия, 1998, N 1.

• Семаго М.М., Семаго Н.Я. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М., 2000.

• Селиверстов В.И. Заикание у детей. - М., 1994.

• Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. - М., 1988.

• Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. - М., 1986.

• Семья в психологической консультации./Под ред. А.А. Бодалев. - М., 1989

• Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М.,1995.

• Усанова О.Н. Специальная психология. Система психологического изучения аномальных детей.-М., 1990.

• Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. - Н. Новгород, 1994.