Введение

Главная задача швейной промышленности – удовлетворение потребности людей в одежде высокого качества и разнообразного ассортимента.

В условиях рыночной экономики и свободной конкуренции важным фактором поддержания работоспособности предприятий является повышение эффективности работы технологических процессов. Решение этой задачи возможно на основе ускорения научно-технического прогресса, разработки и внедрения в производство современных высокопроизводительных машин и автоматов, новых технологических процессов, средств вычислительной, микропроцессорной техники и робототехники.

Ответственная роль в решении поставленной задачи принадлежит инженерным кадрам, которые должны в совершенстве знать технологию швейных изделий, оборудование отрасли, уметь предвидеть и разрабатывать новые высокоэффективные методы изготовления одежды на базе достижений науки и техники, легко ориентироваться в вопросах стандартизации и оценки качества швейных изделий [1].

Первый этап подготовки инженера-технолога по специальности «Технология швейных изделий» – получение знаний и приобретение навыков работы на уровне начального профессионального образования. После изучения дисциплины «Профессиональная подготовка» студент должен знать:

• ассортимент и конструкцию изделий;

• способы и приемы выполнения работ всех видов;

• требования, предъявляемые к качеству выполнения операций;

• правила техники безопасности при выполнении работ;

• терминологию ручных, машинных работ, операций влажно-тепловой обработки;

• ассортимент и свойства материалов для одежды, ниток и фурнитуры;

• устройство и назначение машин, инструментов, приспособлений, оборудования для влажно-тепловой обработки, применяемых при изготовлении одежды платьево-блузочного ассортимента, верхних сорочек мужских и для мальчиков;

• основные виды дефектов в изделии, причины их возникновения, меры по устранению и предупреждению.

После выполнения лабораторных работ по дисциплине «Профессиональная подготовка» студент должен уметь:

• выполнять работы в соответствии с установленными техническими условиями, технологией обработки, применяя рациональные методы организации труда;

• следить за состоянием швейной машины (выполнять чистку, смазку, заправку и регулировку) и устранять мелкие неполадки в ее работе;

• осуществлять самоконтроль в процессе работы, определять качество кроя и готового изделия;

• изготовлять образцы изделий с применением прогрессивной технологии, оборудования, инструментов и приспособлений.

Перед проведением первой лабораторной работы преподаватель должен ознакомить студентов с инструкцией по технике безопасности работы и правилах поведения в учебных мастерских. После этого каждый студент должен расписаться в специальном журнале.

При выполнении лабораторных работ используется следующее оборудование, приспособления, инструменты:

• машины общего назначения (стачивающие);

• специальные машины: краеобметочная, для выполнения зигзагообразной строчки, подшивочная;

• швейные машины-полуавтоматы для обметывания петель;

• специальные лапки к швейным машинам;

• утюжильные столы в комплекте с утюгами;

• утюжильные колодки для выполнения различных операций;

• пульверизаторы;

• ручные иглы, наперстки, ножницы, колышек, булавки;

• лекала, мел, карандаш.

Перед выполнением каждой работы студент должен проработать соответствующий материал, используя конспекты лекций и рекомендуемую литературу. Проверка готовности студентов проводится путем опроса или программированного контроля.

Студент должен выполнить работу и оформить отчет в соответствии с действующим стандартом предприятия (СТП). Зачет по теоретической и практической частям лабораторной работы ставят преподаватель и учебный мастер.

После выполнения лабораторных работ по обработке отдельных узлов изделий (работы 1÷13) студенты приступают к изготовлению 3÷4 изделий платьево-блузочного ассортимента, мужских и детских верхних сорочек, белья. В конце учебного года проводится аттестация студентов комиссией из преподавателей и учебных мастеров кафедры «Технология швейных изделий и Материаловедение», в ходе которой оценивается уровень теоретической подготовки студентов и качество изготовления изделий.