7.2. Выбор будущего места работы, должности и возможностей для улучшения условий труда, зарплаты и будущей карьеры

Практика показывает, что для получения привлекательной рабо­ты с лучшими условиями труда и оплаты обычно нужна целенаправ­ленная подготовка, позволяющая выполнить требования работодателя.

Лучше готовиться к трудоустройству в крупных фирмах, так как:

- они предъявляют к соискателям луч­ших должностей более высо­кие требования, которые можно узнать заранее и учесть при обучении;

- в них лучше перспективы для развития, карьеры и повышения зарплаты, так как в мелких фирмах часто можно быть лишь продавцом;

- реже используются «метод свежей крови» и работа без договора;

- стремиться к трудоустройству в крупной фирме надо скорее, так как в них обычно низкий предельный возраст для лучших должностей;

- после работы в крупных фирмах устроиться в мелкие легче, а ра­бота в мелких мало что дает для хорошего трудоустройства в крупных;

- при лю­бой ре­зультативности работы мелкие фирмы и индивиду­альные предприниматели обычно платят работникам только минимум.

Правильный выбор первых мест работы особенно важен и может оказать большое влияние на всю дальнейшую жизнь, так как выбранные направление и профиль деятельности часто трудно изменить. Поэтому при выборе первых мест работы и должностей надо реально оценивать:

- сколько работодатель может реально платить, так как в реальном секторе экономики зарплата бывает лишь частью получаемой прибыли;

- возможность быстро освоиться на данной должности и прино­сить работодателю большую прибыль, что является для него главным;

- соответствие этой должности своим интересам и способностям;

- свою конкурентоспособность при трудоустройстве на выбранную должность и способы ее повышения (в резюме и при собеседованиях), в том числе углубленно изучая ряд курсов в ТГПУ им. Л. Н. Толстого;

- воз­можности и перспективы для карьерного роста (по объяв­ле­ниям о других вакансиях этой фирмы и ее требованиям к соискателям).

Прежде всего следует выбирать должности, в том числе в реаль­ном секторе экономики, на которых можно более эффективно ис­поль­зовать свое педагогическое образование, так как при попытках трудо­устройства на другие должности работодатели обычно в лучшем слу­чае предлагают минимальную зарплату и часто плохие условия труда.

Поэтому важнейшими для студентов всех специальностей и всех выпускников становятся при их трудоустройстве следующие 2 задачи:

1 – ясное понимание того, как они могут наиболее эффек­тивно ис­пользовать на практике при рыночной экономике свое педагогичес­кое образование при работе в образовательных учрежде­ниях и в реальном секторе экономики, в том числе с учетом лучшего мирового опыта;

2 – демонстрация работодателям, особенно в резюме и на собесе­дованиях, своей готовности эффективно решать поставленные ими за­дачи за счет своего педагогического образования, углуб­ленного изуче­ния нужных предметов и имеющихся практических навыков и опыта.

Лучшими способами своевременно решать эти проблемы явля­ются:

- углубленное изучение нужных для такой работы предметов с вы­полнением курсовых работ и выпускной квалифика­ционной ра­боты по соответствующей тематике, что указывается в приложении к дип­ло­му (предоставить его при трудоустройстве требуют крупные фирмы);

- использование нового для России балльно-рей­тин­го­вого ме­тода улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их поддержки.