- •Содержание
- •Практическое занятие № 1 Возможности улучшить охрану труда, конкурентоспособность, доходы и перспективы молодежи за счет использования лучшего мирового опыта ее профориентации, обучения и поддержки
- •1. Цели работы:
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Охрана труда при рыночной экономике и возможности ее улучшения за счет использования лучшего мирового опыта
- •3.1. Специфика охраны труда при рыночной экономике
- •3.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда студентов и выпускников в реальном секторе экономики и пути их решения
- •3.3. Влияние первых мест работы на будущую жизнь выпускника и возможности использовать бизнес-инкубатор для ее улучшения
- •3.3.1. Ограниченность времени для поиска хорошей работы
- •3.3.2. Использование мирового опыта помощи студентам в их подготовке к трудоустройству и работе как способ улучшения их успеваемости, исследований, охраны труда, доходов и жизни
- •3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
- •3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы фирм. Способы улучшения условий труда и его охраны.
- •3.5. Охрана труда в образовательных учреждениях: новые задачи и возможности их решения с учетом лучшего мирового опыта
- •3.5.1. Необходимость комплексного подхода к улучшению охраны труда и защиты молодежи при рыночной экономике
- •3.5.2. Мировой опыт массового улучшения профориентации, обучения, охраны труда, поддержки и защиты молодежи на основе новых форм постоянного сотрудничества родителей, школ и вузов
- •3.5.3. Необходимость совершенствования обучения и охраны труда молодежи в российских образовательных учреждениях на основе комплексного подхода и использования лучшего мирового опыта
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов молодежи, ее защиты от рисков и проблем
- •3.1. Лучший мировой опыт подготовки молодежи к успеху
- •3.2. Проблемы правильного выбора сферы деятельности и работы и способы их предотвращения во время учебы в вузе
- •3.3. Некоторые рекомендации по подготовке резюме
- •4. Необходимость программ улучшения подготовки студентов
- •4.1. Необходимость подготовки к собеседованию и работе
- •4.2. Причины проблем выпускников на собеседованиях и работе
- •4.3. Зависимость предлагаемых условий труда и его оплаты на одинаковых должностях от резюме и результатов собеседований
- •4.3.1. Наилучшие условия труда и его оплаты на любой период
- •4.3.2. Минимальная зарплата, которую долго не повышают
- •4.3.3. Прием на должности, где используют «метод свежей крови»
- •4.4. Необходимость и возможности разработки и реализации реальных программ улучшения подготовки выпускников к работе
- •5. Помощь тгпу им. Л. Н. Толстого студентам и выпускникам в получении временной и постоянной работы и в подготовке резюме
- •5.1. Мероприятия в целях помощи студентам и выпускникам, включенные в план работы тгпу им. Л. Н. Толстого
- •5.2. Формирование важнейших компетенций при изучении курса «Охрана труда в образовательных учреждениях»
- •5.3. Новый для России балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их реальной поддержки
- •5.3.1. Возможности использования данного метода студентами
- •5.3.2. Важность применения метода для ускорения модернизации и
- •6. Культурно-просветительско-внедренческая программа «Подарки, экономия и безопасность жизнедеятельности для любимых» и возможности ее использования студентами
- •6.1. Проверка своих способностей и интереса к будущей работе
- •6.2. Получение достоверной информации о современных видах товаров и методах их правильного подбора и использования
- •6.3. Получение практического опыта подбора и правильного использования современной продукции и эффективной работы
- •6.4. Развитие коммуникабельности и получение опыта переговоров
- •6.5. Ознакомление с лучшим мировым опытом работы молодежи для повышения ее конкурентоспособности и доходов без рисков
- •6.6. Получение квалифицированной помощи при подготовке к трудоустройству и при работе (во время обучения и после вуза)
- •6.7. Необходимость использования данной программы в целях улучшения охраны труда в образовательных учреждениях, воспитания детей и молодежи и их защиты от рисков и проблем
- •6.7.1. Улучшение охраны труда учащихся и работы учителей при организации общественно полезного труда учащихся
- •6.7.2. Использование подарков и хобби для улучшения воспитания и взаимопонимания в семье, целевой подготовки детей к лучшему будущему, безопасности жизнедеятельности, экономии и доходов
- •6.7.3. Необходимость помощи выпускникам при трудоустройстве и работе с использованием лучшего опыта ведущих вузов мира
- •7. Рекомендации по разработке целевой программы улучшения подготовки к трудоустройству и работе и охраны труда с учетом интересов и способностей студента и потенциала его семьи
- •7.1. Направление (сфера) будущей профессиональной деятельности
- •7.2. Выбор будущего места работы, должности и возможностей для улучшения условий труда, зарплаты и будущей карьеры
- •7.3. Приобретение личного опыта использования современной продукции, интересующей молодежь и широкие слои населения
- •7.4. Быстрая, простая и малозатратная проверка интереса и способностей студента к различным видам деятельности
- •7.5. Выбор работ и должностей, на которых желательно получать практический опыт, стаж работы и доход, учась в университете
- •7.6. Уточнение проекта резюме, которое надо иметь после университета, и планирование мер для обеспечения этого
- •7.7. Целенаправленная подготовка к собеседованиям в целях повышения конкурентоспособности при трудоустройстве
- •7.8. Получение возможности указывать в резюме после получения диплома, что в настоящее время есть такая же работа и должность
- •7.9. Оценка и использование студентом возможностей семьи для обеспечения своего лучшего будущего, защиты от риска и проблем
- •7.10. Оценка полезности знаний, полученных на данных занятиях, и выбор различных способов для их использования на практике
- •8. Порядок выполнения заданий практического занятия
- •9. Содержание и оформление отчета о работе
- •Приложение 1. Содержание резюме для трудоустройства
6.7.2. Использование подарков и хобби для улучшения воспитания и взаимопонимания в семье, целевой подготовки детей к лучшему будущему, безопасности жизнедеятельности, экономии и доходов
Данная программа является первой в России попыткой использовать лучший мировой опыт подготовки подарков и хобби для улучшения воспитания и взаимопонимания в семье, целевой подготовки детей к лучшему будущему, безопасности жизнедеятельности, экономии и доходов, причем без дополнительных затрат со стороны родителей, что обеспечивается за счет их тесного сотрудничества с образовательными учреждениями для более ранней профориентации и правильной подготовки детей к будущему успеху с учетом их интересов и способностей.
Такое сотрудничество обеспечивает в Западной Европе и США:
- преимущественную покупку детям подарков и вещей, позволяющих лучше формировать их интересы и увлечения (хобби), нужные для успеха трудоустройства и их защиты от вредных воздействий и рисков;
- лучшее использование подготовки подарков в целях воспитания, обучения и формирования у детей полезных практических навыков и их целенаправленной подготовки к успешной деятельности. В результате родители реже получают подарки, купленные на их же деньги, и лучше используют свой потенциал для воспитания и взаимопонимания, очень деликатно помогая детям готовиться к улучшению своей жизни.
Поэтому изучение и практическое использование такого лучшего опыта полезно всем студентам и выпускникам ТГПУ им. Л. Н. Толстого и может улучшить их авторитет, конкурентоспособность и даже жизнь.
6.7.3. Необходимость помощи выпускникам при трудоустройстве и работе с использованием лучшего опыта ведущих вузов мира
Как показано выше и в указанном учебном пособии, при рыночной экономике работодателей прежде всего интересует готовность соискателей быстро обеспечить получение ими максимальной прибыли. Поэтому они требуют от соискателей при трудоустройстве на лучшие должности уже иметь успешный опыт работы и личную клиентскую базу, хотя при традиционных методах обучения у выпускников их нет.
Именно поэтому так популярны во всем мире несколько знаменитых университетов Великобритании и США (Кембриджский, Оксфордский, Лидский, Принстонский и другие), которые помогают своим выпускникам получать лучшие должности и высокие доходы во многих странах мира за счет организации их законного сотрудничества с другими выпускниками. Похожие методы использует и данная программа.
7. Рекомендации по разработке целевой программы улучшения подготовки к трудоустройству и работе и охраны труда с учетом интересов и способностей студента и потенциала его семьи
7.1. Направление (сфера) будущей профессиональной деятельности
При выборе направления (сферы) будущей профессиональной деятельности следует учитывать, что в реальном секторе экономики:
- главной целью хозрасчетных и частных хозяйственных субъектов в соответствии с их уставами является получение прибыли, поэтому работодатели тщательно проверяют по резюме и на собеседованиях при трудоустройстве на привлекательные должности с хорошими условиями труда и его оплаты степень готовности каждого соискателя быстро обеспечивать ее получение в максимально возможном объеме;
- получаемая работником заработная плата может быть только частью приносимой им прибыли, поэтому обещание необоснованно высокой зарплаты - явный признак его будущего обмана, проблем и т. д.;
- при трудоустройстве без наличия большого успешного опыта работы на такой же должности, опыта прямых (активных) продаж разных товаров и услуг и наличия собственной клиентской базы обычно предлагают минимальную зарплату и худшие условия труда или быстро увольняют (используя описанный выше «метод свежей крови»).