- •Содержание
- •Практическое занятие № 1 Возможности улучшить охрану труда, конкурентоспособность, доходы и перспективы молодежи за счет использования лучшего мирового опыта ее профориентации, обучения и поддержки
- •1. Цели работы:
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Охрана труда при рыночной экономике и возможности ее улучшения за счет использования лучшего мирового опыта
- •3.1. Специфика охраны труда при рыночной экономике
- •3.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда студентов и выпускников в реальном секторе экономики и пути их решения
- •3.3. Влияние первых мест работы на будущую жизнь выпускника и возможности использовать бизнес-инкубатор для ее улучшения
- •3.3.1. Ограниченность времени для поиска хорошей работы
- •3.3.2. Использование мирового опыта помощи студентам в их подготовке к трудоустройству и работе как способ улучшения их успеваемости, исследований, охраны труда, доходов и жизни
- •3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
- •3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы фирм. Способы улучшения условий труда и его охраны.
- •3.5. Охрана труда в образовательных учреждениях: новые задачи и возможности их решения с учетом лучшего мирового опыта
- •3.5.1. Необходимость комплексного подхода к улучшению охраны труда и защиты молодежи при рыночной экономике
- •3.5.2. Мировой опыт массового улучшения профориентации, обучения, охраны труда, поддержки и защиты молодежи на основе новых форм постоянного сотрудничества родителей, школ и вузов
- •3.5.3. Необходимость совершенствования обучения и охраны труда молодежи в российских образовательных учреждениях на основе комплексного подхода и использования лучшего мирового опыта
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов молодежи, ее защиты от рисков и проблем
- •3.1. Лучший мировой опыт подготовки молодежи к успеху
- •3.2. Проблемы правильного выбора сферы деятельности и работы и способы их предотвращения во время учебы в вузе
- •3.3. Некоторые рекомендации по подготовке резюме
- •4. Необходимость программ улучшения подготовки студентов
- •4.1. Необходимость подготовки к собеседованию и работе
- •4.2. Причины проблем выпускников на собеседованиях и работе
- •4.3. Зависимость предлагаемых условий труда и его оплаты на одинаковых должностях от резюме и результатов собеседований
- •4.3.1. Наилучшие условия труда и его оплаты на любой период
- •4.3.2. Минимальная зарплата, которую долго не повышают
- •4.3.3. Прием на должности, где используют «метод свежей крови»
- •4.4. Необходимость и возможности разработки и реализации реальных программ улучшения подготовки выпускников к работе
- •5. Помощь тгпу им. Л. Н. Толстого студентам и выпускникам в получении временной и постоянной работы и в подготовке резюме
- •5.1. Мероприятия в целях помощи студентам и выпускникам, включенные в план работы тгпу им. Л. Н. Толстого
- •5.2. Формирование важнейших компетенций при изучении курса «Охрана труда в образовательных учреждениях»
- •5.3. Новый для России балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их реальной поддержки
- •5.3.1. Возможности использования данного метода студентами
- •5.3.2. Важность применения метода для ускорения модернизации и
- •6. Культурно-просветительско-внедренческая программа «Подарки, экономия и безопасность жизнедеятельности для любимых» и возможности ее использования студентами
- •6.1. Проверка своих способностей и интереса к будущей работе
- •6.2. Получение достоверной информации о современных видах товаров и методах их правильного подбора и использования
- •6.3. Получение практического опыта подбора и правильного использования современной продукции и эффективной работы
- •6.4. Развитие коммуникабельности и получение опыта переговоров
- •6.5. Ознакомление с лучшим мировым опытом работы молодежи для повышения ее конкурентоспособности и доходов без рисков
- •6.6. Получение квалифицированной помощи при подготовке к трудоустройству и при работе (во время обучения и после вуза)
- •6.7. Необходимость использования данной программы в целях улучшения охраны труда в образовательных учреждениях, воспитания детей и молодежи и их защиты от рисков и проблем
- •6.7.1. Улучшение охраны труда учащихся и работы учителей при организации общественно полезного труда учащихся
- •6.7.2. Использование подарков и хобби для улучшения воспитания и взаимопонимания в семье, целевой подготовки детей к лучшему будущему, безопасности жизнедеятельности, экономии и доходов
- •6.7.3. Необходимость помощи выпускникам при трудоустройстве и работе с использованием лучшего опыта ведущих вузов мира
- •7. Рекомендации по разработке целевой программы улучшения подготовки к трудоустройству и работе и охраны труда с учетом интересов и способностей студента и потенциала его семьи
- •7.1. Направление (сфера) будущей профессиональной деятельности
- •7.2. Выбор будущего места работы, должности и возможностей для улучшения условий труда, зарплаты и будущей карьеры
- •7.3. Приобретение личного опыта использования современной продукции, интересующей молодежь и широкие слои населения
- •7.4. Быстрая, простая и малозатратная проверка интереса и способностей студента к различным видам деятельности
- •7.5. Выбор работ и должностей, на которых желательно получать практический опыт, стаж работы и доход, учась в университете
- •7.6. Уточнение проекта резюме, которое надо иметь после университета, и планирование мер для обеспечения этого
- •7.7. Целенаправленная подготовка к собеседованиям в целях повышения конкурентоспособности при трудоустройстве
- •7.8. Получение возможности указывать в резюме после получения диплома, что в настоящее время есть такая же работа и должность
- •7.9. Оценка и использование студентом возможностей семьи для обеспечения своего лучшего будущего, защиты от риска и проблем
- •7.10. Оценка полезности знаний, полученных на данных занятиях, и выбор различных способов для их использования на практике
- •8. Порядок выполнения заданий практического занятия
- •9. Содержание и оформление отчета о работе
- •Приложение 1. Содержание резюме для трудоустройства
4.3.1. Наилучшие условия труда и его оплаты на любой период
Если резюме и результаты собеседований соответствуют всем требованиям работодателя и доказали ему способность соискателя быстро приносить ему большую прибыль, то ему часто предлагают максимально возможный уровень зарплаты и мотивации, например: должностной оклад + премии (бонусы), условия для которых бывают разными + компенсации, в том числе за бензин и амортизацию личного автомобиля + соцпакет + бесплатная мобильная связь + добровольное медицинское страхование и т.д. В итоге его зарплата может быть и в не-сколько раз больше, чем у других работников на таких же должностях.
Получить такие условия труда и оплаты помогает наличие у соискателя к моменту трудоустройства электронной презентации результатов своей работы и имеющихся возможностей для эффективной работы на данной должности (это желательно показать в конце резюме).
4.3.2. Минимальная зарплата, которую долго не повышают
Иногда родственники советуют студентам и выпускникам соглашаться при трудоустройстве на минимальную зарплату, чтобы устроиться на работу, а затем уже добиться повышения зарплаты, «показав себя на этой должности». Но исследования показали, что при рыночной экономике это неверно, так как обычно фирмы не только долго не повышают установленную во время собеседования зарплату, но и учитывают ее при дальнейшем карьерном росте работника. В итоге работник очень долго получает меньшую зарплату по сравнению со своими коллегами, имеющими такие же должности и выполняющими такую же работу. Поэтому надо стремиться получить по результатам собеседований максимальную зарплату на основе лучшей подготовки к ним.
4.3.3. Прием на должности, где используют «метод свежей крови»
Очень многие фирмы и индивидуальные предприниматели повышают свою прибыль за счет применения так называемого «метода свежей крови», при котором работников можно разделить на две группы в зависимости от длительности работы, условий оплаты и охраны труда.
В первую группу входят прежде всего руководители и их родственники и специалисты с высшим образованием (особенно экономическим и техническим) и с успешным опытом работы в важнейших для работодателей направлениях, от которых сильно зависят итоги работы, и поэтому их частая смена работодателям невыгодна (например, главный бухгалтер и ведущие специалисты, в том числе по компьютерам). Поэтому они имеют самые лучшие условия оплаты и охраны их труда.
А работники второй группы (рядовые исполнители и даже старшие специалисты и менеджеры, особенно занимающиеся организацией сбыта и работы с партнерами) очень часто увольняются до конца их испытательного срока (обычно его длительность 3 месяца), так как:
1 – на собеседованиях они узнают, что оплата их труда во время испытательного срока будет меньше, чем указывалось в объявлении;
2 – на испытательный срок их часто не оформляют на работу;
3 – в первые месяцы своей работы они уже сделали по требованию работодателей все возможное, особенно для увеличения объемов продаж и поиска новых партнеров, и больше работодателям не нужны;
4 – до окончания испытательного срока они узнают, что получат за выполненную работу даже намного меньше, чем им обещали ранее;
5 – очень часто им сообщают, что таких должностей больше нет, и предлагают новую работу с еще худшими условиями труда и оплаты.
В результате этого работодатели максимально используют работу многих людей, которые мало зарабатывают и напрасно теряют время, так как не имеют подписанных экземпляров трудовых договоров или получают записи в трудовые книжки о нескольких месяцах работы с увольнением «как не прошедший испытательный срок» или «по собственному желанию», которые не повышают их конкурентоспособность.
Поэтому работа студентов и выпускников в созданных ТГПУ им. Л. Н. Толстого и описанных в учебном пособии инновационных фирмах является лучшим способом их защиты от таких проблем, рисков и травм, так как не мешает их учебе и/или другой работе и позволяет им:
- иметь дополнительный доход, практический опыт и стаж работы;
- добиваться на собеседованиях гораздо лучших условий своего труда и оплаты (особенно в случаях их поддержки этими фирмами);
- лучше планировать и обеспечивать свое счастливое будущее.