- •Содержание
- •Практическое занятие № 1 Возможности улучшить охрану труда, конкурентоспособность, доходы и перспективы молодежи за счет использования лучшего мирового опыта ее профориентации, обучения и поддержки
- •1. Цели работы:
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Охрана труда при рыночной экономике и возможности ее улучшения за счет использования лучшего мирового опыта
- •3.1. Специфика охраны труда при рыночной экономике
- •3.2. Проблемы трудоустройства и охраны труда студентов и выпускников в реальном секторе экономики и пути их решения
- •3.3. Влияние первых мест работы на будущую жизнь выпускника и возможности использовать бизнес-инкубатор для ее улучшения
- •3.3.1. Ограниченность времени для поиска хорошей работы
- •3.3.2. Использование мирового опыта помощи студентам в их подготовке к трудоустройству и работе как способ улучшения их успеваемости, исследований, охраны труда, доходов и жизни
- •3.3.3. Возможности помощи студентам и выпускникам для улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и доходов с использованием бизнес-инкубатора
- •3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы фирм. Способы улучшения условий труда и его охраны.
- •3.5. Охрана труда в образовательных учреждениях: новые задачи и возможности их решения с учетом лучшего мирового опыта
- •3.5.1. Необходимость комплексного подхода к улучшению охраны труда и защиты молодежи при рыночной экономике
- •3.5.2. Мировой опыт массового улучшения профориентации, обучения, охраны труда, поддержки и защиты молодежи на основе новых форм постоянного сотрудничества родителей, школ и вузов
- •3.5.3. Необходимость совершенствования обучения и охраны труда молодежи в российских образовательных учреждениях на основе комплексного подхода и использования лучшего мирового опыта
- •2. Методическое обеспечение проведения занятия:
- •3. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов молодежи, ее защиты от рисков и проблем
- •3.1. Лучший мировой опыт подготовки молодежи к успеху
- •3.2. Проблемы правильного выбора сферы деятельности и работы и способы их предотвращения во время учебы в вузе
- •3.3. Некоторые рекомендации по подготовке резюме
- •4. Необходимость программ улучшения подготовки студентов
- •4.1. Необходимость подготовки к собеседованию и работе
- •4.2. Причины проблем выпускников на собеседованиях и работе
- •4.3. Зависимость предлагаемых условий труда и его оплаты на одинаковых должностях от резюме и результатов собеседований
- •4.3.1. Наилучшие условия труда и его оплаты на любой период
- •4.3.2. Минимальная зарплата, которую долго не повышают
- •4.3.3. Прием на должности, где используют «метод свежей крови»
- •4.4. Необходимость и возможности разработки и реализации реальных программ улучшения подготовки выпускников к работе
- •5. Помощь тгпу им. Л. Н. Толстого студентам и выпускникам в получении временной и постоянной работы и в подготовке резюме
- •5.1. Мероприятия в целях помощи студентам и выпускникам, включенные в план работы тгпу им. Л. Н. Толстого
- •5.2. Формирование важнейших компетенций при изучении курса «Охрана труда в образовательных учреждениях»
- •5.3. Новый для России балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их реальной поддержки
- •5.3.1. Возможности использования данного метода студентами
- •5.3.2. Важность применения метода для ускорения модернизации и
- •6. Культурно-просветительско-внедренческая программа «Подарки, экономия и безопасность жизнедеятельности для любимых» и возможности ее использования студентами
- •6.1. Проверка своих способностей и интереса к будущей работе
- •6.2. Получение достоверной информации о современных видах товаров и методах их правильного подбора и использования
- •6.3. Получение практического опыта подбора и правильного использования современной продукции и эффективной работы
- •6.4. Развитие коммуникабельности и получение опыта переговоров
- •6.5. Ознакомление с лучшим мировым опытом работы молодежи для повышения ее конкурентоспособности и доходов без рисков
- •6.6. Получение квалифицированной помощи при подготовке к трудоустройству и при работе (во время обучения и после вуза)
- •6.7. Необходимость использования данной программы в целях улучшения охраны труда в образовательных учреждениях, воспитания детей и молодежи и их защиты от рисков и проблем
- •6.7.1. Улучшение охраны труда учащихся и работы учителей при организации общественно полезного труда учащихся
- •6.7.2. Использование подарков и хобби для улучшения воспитания и взаимопонимания в семье, целевой подготовки детей к лучшему будущему, безопасности жизнедеятельности, экономии и доходов
- •6.7.3. Необходимость помощи выпускникам при трудоустройстве и работе с использованием лучшего опыта ведущих вузов мира
- •7. Рекомендации по разработке целевой программы улучшения подготовки к трудоустройству и работе и охраны труда с учетом интересов и способностей студента и потенциала его семьи
- •7.1. Направление (сфера) будущей профессиональной деятельности
- •7.2. Выбор будущего места работы, должности и возможностей для улучшения условий труда, зарплаты и будущей карьеры
- •7.3. Приобретение личного опыта использования современной продукции, интересующей молодежь и широкие слои населения
- •7.4. Быстрая, простая и малозатратная проверка интереса и способностей студента к различным видам деятельности
- •7.5. Выбор работ и должностей, на которых желательно получать практический опыт, стаж работы и доход, учась в университете
- •7.6. Уточнение проекта резюме, которое надо иметь после университета, и планирование мер для обеспечения этого
- •7.7. Целенаправленная подготовка к собеседованиям в целях повышения конкурентоспособности при трудоустройстве
- •7.8. Получение возможности указывать в резюме после получения диплома, что в настоящее время есть такая же работа и должность
- •7.9. Оценка и использование студентом возможностей семьи для обеспечения своего лучшего будущего, защиты от риска и проблем
- •7.10. Оценка полезности знаний, полученных на данных занятиях, и выбор различных способов для их использования на практике
- •8. Порядок выполнения заданий практического занятия
- •9. Содержание и оформление отчета о работе
- •Приложение 1. Содержание резюме для трудоустройства
5.3. Новый для России балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их реальной поддержки
5.3.1. Возможности использования данного метода студентами
Ознакомление студентов с этим методом в данном курсе, особенно с получением нужных для их лучшего трудоустройства навыков и опы-та, является простым и перспективным способом реально помогать им:
- не только мечтать о счастливой жизни, но и целенаправленно готовиться к ней в процессе учебы, получая знания, навыки и опыт, нужные для устройства на работу с наилучшими условиями труда и оплаты;
- получать знания, практические навыки и умения для лучшего использования своего педагогического образования в целях: 1 - улучшения культурно-просветительской деятельности, воспитания детей, конкурен-тоспособности при трудоустройстве и работе, имиджа, доходов, взаимопонимания в семье; 2 - их активного участия в ускорении модернизации и инновационного развития России с учетом лучшего мирового опыта.
После окончания изучения курса «Охрана труда в образовательных учреждениях» все студенты, написавшие заявление о своем желании использовать преимущества этого метода в период дальнейшего обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и после получения диплома, будут регулярно получать информацию о возможностях использования ими данного метода и взаимовыгодного сотрудничества с инновационной инфраструктурой ТГПУ им. Л. Н. Толстого с максимальной выгодой для себя.
Заинтересованные студенты могут получить максимальные преимущества от использования этого метода после подписания договоров о сотрудничестве с созданными ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационными фирмами (с ООО Инновационно-внедренческое учебно-производственное предприятие «Энергосбережение, безопасность жизнедеятельности, экономия» и с Международным инновационно-образовательным центром энергосберегающего и природоохранного оборудования) в целях обеспечения разработки и реализации их индивидуальных целевых программ улучшения их подготовки к трудоустройству и работе с учетом интересов и способностей студентов и потенциала их семей с применением лучшего мирового опыта (на основе разработанных студентами проектов этих программ) и решения других согласованных задач.
5.3.2. Важность применения метода для ускорения модернизации и
инновационного развития России с учетом лучшего мирового опыта
Как показано в главах 6 и 7 указанного учебного пособия, постоянная модернизация и инновационное развитие экономики, внедрение лучших технических достижений во всех отраслях экономики и в быту, энергосбережение и защита прав потребителей в ведущих странах Западной Европы уже много десятилетий успешно обеспечиваются без большого финансирования из бюджетов всех уровней за счет того, что:
1 - в любых программах, особенно долгосрочных, определяются не только эффективные технические мероприятия, но и комплекс малозатратных организационно-экономических и информационно-пропагандистских мер, которые обеспечат участие в их реализации большинства хозяйственных субъектов и широких слоев населения за счет их собственных средств, которые они все равно расходуют, особенно на энергетические и коммунальные нужды (в результате подавляющее большинство населения и хозяйственных субъектов всех отраслей экономики эффективнее используют свои деньги, которые они все равно бы потратили на покупку товаров и услуг соответствующего назначения, приобретая только лучшие товары и обеспечивая модернизацию за счет этого всей экономики, а государство почти не имеет расходов);
2 - большинство населения и все организации-потребители регулярно получают достоверную информацию по вопросам энергосбережения, правильного подбора и применения современной продукции, экономии и т. д., которую готовят и распространяют не фирмы-продавцы;
3 - все школьники и студенты изучают на занятиях постоянно обновляемую информацию о новых достижениях и товарах по соответствующей тематике и методах их правильного подбора и использования;
4 - ряд ведущих университетов участвует в разработке и внедрении различных информационных материалов и учебных программ по соответствующей тематике для всех видов образовательных учреждений.
Разработанный нами новый балльно-рейтинговый метод улучшения подготовки студентов к трудоустройству и их реальной поддержки позволяет проще и эффективнее применять этот лучший мировой опыт даже без дополнительных бюджетных затрат за счет его использования в учебном процессе студентами всех факультетов и их выпускниками, а затем – и образовательными учреждениями, где они будут работать.
Этот метод позволяет сильно улучшить возможности для получения студентами всех факультетов и специальностей знаний, практических навыков и умений для правильного использования ими своего педагогического образования в целях улучшения их конкурентоспособности при трудоустройстве и работе, своего авторитета и уровня жизни, взаимопонимания в семье, воспитания детей и культурно-просветительской деятельности, а также их роли в ускорении модернизации и инновационного развития России с применением лучшего мирового опыта.