Вопросы и задания для самоконтроля

1. Перечислите и раскройте особенности развития социальной педа­гогики в 60 —80-е гг. XX в.

2. Каковы основные направления развития современной социально-педагогической теории и практики в России?

3. В чем проявилась новизна развития социальной педагогики в конце XX-начале XXI в.?

4. Охарактеризуйте систему подготовки социальных педагогов в со­временной России. *

Рекомендуемая литература

Арнольдов А. И. Живой мир социальной педагогики. — М., 1999. Бабкин И. И. Социальная педагогика: Методические рекомендации. — М., 1998.

Бадя Л. В. Прогрессивные идеи социальной педагогики и социальной работы в России: история и современность. — М., 1995. \

Басов Н. Ф., Басова В. М. История социальной работы и педагогики. — Кострома, 1999.

Басов 77. Ф., Басова В. М. Система подготовки студентов университета к социально-педагогической деятельности. — Кострома, 2002.

Бочарова В. Г. Задачи и перспективы развития социальной педагогики в современных условиях. — М., 1996.

Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. — М., 1994.

Буева Л. П. Социальная среда и создание личности. — М., 1968.

Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика. — М., 1999.

Внешкольные учреждения / Под ред. Л. К. Балясной. — М., 1978.

Волохов А. В. Социализация ребенка в детских общественных органи­зациях: Вопросы теотэйТГи щтодИКИ. — Ярославль, 199?!

ВороЬдв~В7Б7Тсхнология воспитания. — М., 2000.

Воспитание трудного ребенка (дети с девиантным поведением) / Под ред. М. И. Рожкова. — М., 2001.

Воспитание учащихся по месту жительства / Под ред. В. Г. Бочаровой, М. М. Плоткина. — М., 1987.

Вульфов Б.З., Семенов В.Д. Школа и социальная среда: взаимодей­ствие. — М., 1981.

Горячев М. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. — Самара, 1998.

Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под ред. Н.Л.Селивановой. — М., 1998.

Гуров В.Н., Селюкова Л. Я. Социализация личности: социальный пе­дагог. — Ставрополь, 1993.

Гурьянова М. 77. Сельская школа и социальная педагогика. — Минск, 2000.

Гурьянова М. 77. Социальная педагогика и социальная работа на селе. — М., 1993.

Закатова И. Н. Социальная педагогика в школе. — М., 1996. История социальной педагогики / Под ред. М.А. Галагузовой. — М., 2000.

Ковальчук А. В., Рукавишникова Н.Г., Журавлев Д. Н. Педагогическая коррекция агрессивного поведения подростков. — Ярославль, 2004.

Ковальчук М.А. Профилактика девиантного поведения старшекласс­ников. — Ярославль, 2002.

Кон И. С. Ребенок и общество. — М., 2003.

Лодкина Т. В. Семейный социальный педагог: Теория и практика. — М., 1997. '

Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. — М., 1997.

Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания. — М., 2001.

Мудрик А. В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. — М., 1979.

Мудрик А. В. Социальная педагогика. — 3-е изд., испр. и доп. — М., 2002.

Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.; Екатеринбург, 2002.

Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тыся­челетий. — М., 2000.

Никитин В. А. Понятия и принципы социальной педагогики. — М., 1996.

Никитина В.А. Начала социальной педагогики. — М., 1998.

Никитина Л.Е. Социальная педагогика: Вопросы теории и практи­ки. — Ярославль, 2001.

Никитина Л.Е. Социальный педагог в учреждении образования (мо­дель и методика работы). — М., 2001.

Общественно-педагогическая работа с детьми в России / Под ред. Р. Воровски, Т. Кручевски. — Полоцк, 2003.

О социально-педагогической работе с детьми. Методическое письмо МО РФ. - М., 1995.

Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. Л. В. Мар-дахаев. — М., 2003.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР (1961 — 1986 гг.) / Под ред. Ф.Г. Паначина, М.Н. Колмаковой, З.И.Рав-кина. — М., 1987.

Плоткин М.М. Qouy^ihao^^cnn^ymt школьников. — М., 2003.

Предмет и функции социальной педагогики / Под ред. Г. Н. Филоно­ва. — Тюмень, 1998.

Просветова Т. С. Предпосылки, сущностное содержание социальной педагогики в России (60 —80-е гг. XX в.) // Человек и общество: история и современность. — Воронеж, 2003.

Просветова Т. С. Становление, современное состояние и перспекти­вы социальной педагогики в России. — М., 2003.

Рожков М.И., Байбородова Л В. Организация воспитательного про­цесса в школе. — М., 2001.

Рожков М. И., Байбородова Л. В. Теория и методика воспитания. — М., 2004.

Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды: Опыт ис­следования. — М., 1986.

Семенов В.Д. Социальная педагогика. — Екатеринбург, 1995.

Силласте Г. Г. Методология и методика социально-педагогического ис­следования общеобразовательных школ в России. — М., 2001.

Силласте Г.Г. Образ жизни семьи сельского школьника на рубеже ве­ков: В 7 ч. - М., 2002. - Ч. IV.

Словарь социальной педагогики / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. — М., 2002.

Современные концепции воспитания / Отв. ред. Л. В. Байбородова. — Ярославль, 2000.

Социальная педагогика / Под ред. В. А. Никитина. — М., 2000.

Социальная педагогика: Вопросы теории и практики / В.Г.Бочарова, Б.З.Вульфов, М.П.Гурьянова и др. — М., 1994.

Социальная педагогика: Курс лекций / Под ред. М.А. Галагузовой. — М., 2000. \

Сухомлинский В. А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т. — М., 1979.

Теория и практика воспитательной системы / Под ред. Л.И.Новико­вой, Н.Л.Селивановой. — М., 1993.

Филонов Г. А. Гражданское воспитание. Реальность и тенденции разви­тия // Педагогика. — 1999. — № 8.

Фокин В. А. Социальное воспитание // Энциклопедия профессиональ­ного образования: В 3 т. — М., 1999. — Т. 3.

Фокин В. А., Дубровин С. В. Воспитательная работа в профтехшколе. — \ М., 1993. /

Фришман И. И. Методика работы педагога дополнительного образова­ния. — М., 2001.

Чепурных Е.Е. Социальная защита детства в сфере образования.^ — Ярославль, 2001. ' ^—

Ширшов В.Д., Ширшов СВ. Социальная педагогика. — Екатеринбург, 1997.

ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ

Государственный комитет СССР по народному образованию Решение коллегии

13.07.90, Москва, № 14/4