Новорождённость и комплекс оживления, кризис 1 года жизни

Новорождённость – это возрастной период, на котором происходит первичное приспособление к жизни вне утробы матери (от 0 до 4-6 месяцев). К моменту рождения ни один из органов не заканчивает своего развития. Однако, несмотря на их незрелость, ребёнок располагает определёнными возможностями для восприятия внешнего мира. У него достаточно развиты обоняние, тактильная, болевая, температурная, вестибулярная и кинестетическая чувствительность. В первые дни после рождения у ребёнка отсутствует зрительное и слуховое сосредоточение. Однако ребёнок уже способен различать звуки по высоте, тембру и громкости, а также различать зрительные стимулы по форме, величине, конфигурации, проявляя при этом избирательную чувствительность к воздействиям, исходящим от взрослого человека.

В поведении новорождённого большую роль играют врождённые рефлексы – пищевой, оборонительный, ориентировочный. Кроме того, ребёнок имеет рудиментарные рефлексы, которые постепенно угасают (ладонный, переступания, ползания и т.п.). Скорость образования условных рефлексов зависит от внешних воздействий. Если ребёнка приложить к груди через 20 минут после рождения, то сосательный рефлекс в ответ на прикосновение к щеке у него появляется в течение суток после двух-трёх прикладываний. Если же впервые приложить его к груди через 18-20 часов после рождения, условный рефлекс образуется только на 10-12 день после многократных повторений (по результатам исследования И.А. Аршовского). К концу новорождённости ребёнок начинает держать голову и самостоятельно переворачиваться.

В период новорождённости происходит подготовка ребёнка к общению со взрослыми. При правильном воспитании со 2-3 недели возникает слуховое и зрительное сосредоточение. Легче всего оно вызывается обращением к ребёнку взрослого, но проявляется и при демонстрации предметов. В начале второго месяца жизни ребёнка у него появляется первая «социальная улыбка» в ответ на обращение взрослого. Она означает конец периода новорождённости.

Главным условием правильного воспитания ребёнка в период новорождённости является создание атмосферы любви и заботы. Для этого мать должна быстро реагировать на все признаки дискомфорта ребёнка, часто брать его на руки, ласково разговаривать, устанавливать контакт взглядов.

Комплекс оживления

Комплекс оживления – это эмоционально-положительная сенсомоторная реакция ребёнка двухмесячного возраста на близкого ему человека, которая внешне выражается в проявлениях радости и повышении общей двигательной активности (улыбка, гуление, двигательная активность). Комплекс оживления является внешним критерием формирования потребности в эмоционально-непосредственном общении с матерью у ребёнка младенческого возраста.

Термин был введён в науку в 20-е годы для обозначения совокупности положительных эмоциональных проявлений младенца первых месяцев жизни, которые возникают у него при восприятии радующих его воздействий. В состав комплекса оживления включается улыбка, вокализации, двигательное оживление (интенсивные движение конечностей, поворот головы, выгибание корпуса. Этому предшествует замирание и зрительное сосредоточение на объекте восприятия. Современные исследователи отмечают и другие компоненты комплекса оживления, такие, как учащённое дыхание, блеск глаз, радостные вскрики, смех и т.п.

Первоначально комплекс оживления понимался как недифференцированная эмоциональная реакция ребёнка, возникающая в ответ на воспринимаемые воздействия. Однако позже М. Лисина доказала, что комплекс оживления является не только реакцией, но и актом инициативы, проявляемой ребёнком, актом, выполняющим функцию общения младенца со взрослыми людьми. При этом каждый компонент комплекса оживления играет свою собственную роль в коммуникации. Так, в зависимости от ситуации общения младенец подключает или усиливает одни компоненты комплекса оживления, затормаживая другие.

В онтогенезе комплекс оживления складывается постепенно. Он начинает формироваться начиная с третьей недели жизни. Сначала отмечается замирание или сосредоточение при звуках или зрительной фиксации объекта (это может быть приятный предмет или лицо человека) – это так называемый латентный период комплекса оживления (скрытый). Затем появляется улыбка, ещё позже к ней присоединяются вокализации и двигательное оживление. На втором месяце жизни при нормальном развитии ребёнка проявляется уже весь комплекс оживления. Интенсивность его проявлений продолжает нарастать до трёх-четырёх месяцев, после чего он распадается, превращаясь в более сложные формы поведения.

При дефиците общения появление комплекса оживления задерживается, а при его формировании отмечаются отклонения: неполный состав, увеличенный латентный период, слабая интенсивность проявлений, он носит реактивный характер, а не активный, инициативный. Кроме того, слабая выраженность каких-либо компонентов комплекса оживления может служить признаком анатомической или физиологической патологии различных анализаторов.