- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. ……………………...С.
- •Специальность 032900 (050301 по оксо) - Русский язык и литература квалификация учитель русского языка и литературы
- •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины
- •Модульный план содержания учебной дисциплины
- •Тема 2. Литература о войне
- •IV «Бронзовый век русской поэзии».
- •1. Аргументируйте свой выбор
- •Часть1.
- •Часть 2
- •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения
- •Псковский государственный педагогический университет
- •Современный литературный процесс
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение
- •Псковский государственный педагогический университет
- •Современный литературный процесс
IV «Бронзовый век русской поэзии».
Тема 13. Развитие поэзии 1950-1960-х. Практические занятия 7. «Русская поэзия советского периода: стили и направления. Поэзия шестидесятников (А. Вознесенский, Р. Рождественский, Б. Ахмадуллина) и тихая лирика (Н. Рубцов). Неоакмеизм: А. Тарковский, Д.Самойлов, Ю. Левитанский, А.Кушнер; Поиски новых форм (Б. Слуцкий, Н. Глазков); общие тенденции в поэтике: гражданственность, риторичность, различия в образности. 2л 4 пз
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Литература о Великой Отечественной войне
Тема: Поэзия о Великой Отечественной войне
Задания на выбор студентов:
I. Разделившись на группы, соберите материал для литературного вечера «Стихи о войне».
1. Материал должен отражать поэзию времени войны и послевоенный период, а также демонстрировать разнообразие тематики и индивидуальности авторов, которых должно быть не менее десяти.
2. Отдельный блок материалов должен быть посвящен биографическим сведениям авторов для их обработки на занятии
3. Найдите статистические данные о воевавших и погибших писателях, их профессиях, наградах и т.п.
4. Особое внимание уделите песням времен Великой Отечественной войны, не забудьте узнать авторов стихов и музыки.
5. Составьте библиографический список материалов, с которыми вы работали.
II Подберите материалы для сборника «Стихи о войне».
1. Аргументируйте свой выбор
2. Продумайте композицию сборника
3. Напишите предисловие к нему.
4. Составьте библиографический список материалов, с которыми вы работали.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Литература о Великой Отечественной войне
Тема: Проза о Великой Отечественной войне. (Контрольная работа)
Обязательные художественные тексты:
В.Некрасов «В окопах Сталинграда», В.Астафьев «Прокляты и убиты», «Пастух и пастушка», В.Быков «Сотников», К.Воробьев «Убиты под Москвой», В.Кондратьев «Сашка».
Литература:
Гордович К.Г. История отечественной литературы ХХ века. С. 281 - 290.
Берестовская Д. Героическое и трагическое в современной прозе о Великой Отечественной войне. // Филологические науки. 1989. № 3.
Лазарев Л. Это наша судьба: Заметки о литературе, посвященной Великой Отечественной войне. 2-е изд. М., 1983.
Щеглова Е. Правда и ложь военной романтики. // Урал. 1990. № 12.
Ялышко В. Военные повести В. Некрасова и В. Кондратьева (Опыт сопоставительного анализа). // Вестник МГУ. 1993. № 1.
٭Топер П. Ради жизни на земле. М., 1985.
٭Бочаров А. Человек и война. М., 1978.
Часть1.
Задачи литературы о войне.
Назовите 7-10 произведений о войне различных авторов и времени написания.
Охарактеризуйте «лейтенантскую прозу».
Сформулируйте проблемы, интересные авторам в 1970-80-е годы при повествовании о войне.
Какие проблемы волновали авторов военного поколения по возвращении домой?
Приведите примеры военных реалий (батальных и бытовых), активно используемых писателями. Какую роль может выполнять в повествовании о войне бытовая деталь, психологическая деталь?
Как вы думаете, с чем могут быть связаны изменения в пафосе и в жанровой системе произведений о войне в разные периоды развития литературы?