27

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.М. КИРОВА

Факультет филологический

Кафедра литературы

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС

Факультет филологический

Форма обучения: дневная

Курс 4 семестр 8 Заведующий кафедрой Вершинина Н.Л.

Псков

2009

Федеральное агентство по образованию
ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.М. КИРОВА
Факультет филологический
Кафедра литературы
«УТВЕРЖДАЮ»
	Декан филологического факультета: Грицкевич Ю.Н. «_____»________________200_9__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф. СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС
ООП 032900 Русский язык и литература (050301 по ОКСО)
Факультет ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ
Форма обучения: очная
Курс 4 семестр – 8
Всего - 76 часов
Лекции 18 - семестр 10
Практические занятия – 10 семестр 10;
Самостоятельная работа – 28 семестр 10;
Экзамен - семестр 8
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по специальности 032900 Русский язык и литература (050301 по ОКСО)
Регистрационный номер 707 пед/сп от 31.01.2005
ДПП. Ф. 04 СОВРЕМЕННЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС Федеральный компонент
Программу разработал доктор филологических наук, доцент кафедры литературы Мотеюнайте И.В.
Заведующий кафедрой Вершинина Н.Л.

СОДЕРЖАНИЕ УМК

РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка………………………………….

РАЗДЕЛ 2. Структура учебной дисциплины …………………………………

Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. ……………………...С.

РАЗДЕЛ 4. Методические материалы и рекомендации для

преподавателя…………………………………………………………….. …. с.

РАЗДЕЛ 5. Программа самостоятельной познавательной

деятельности студентов……………………………………………………..с.

РАЗДЕЛ 6. Виды и формы контроля качества знаний и

результатов обучения………………………………………..……………….с.

РАЗДЕЛ 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…… с.

РАЗДЕЛ 8. Материально-техническое обеспечение……………с.

Приложение ……………………………………………………….с.

РАЗДЕЛ 1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом Высшего профессионального образования по специальности 032900 Русский язык и литература (050301 по ОКСО)

Регистрационный номер 707 пед/сп от 31.01.2005

Специальность 032900 (050301 по оксо) - Русский язык и литература квалификация учитель русского языка и литературы

СОДЕРЖАНИЕ ГОС:

Русская литература ХХ в.: периодизация; социально-культурные, идеологические и типологические черты эволюции литературы, формирование новой эстетики, художественные открытия. Проблема художественных методов. Стилевые направления. Особенности поэтики. Творчество крупнейших писателей, анализ основных произведений. Проблема индивидуального художественного стиля. Взаимодействие русской и всемирной литературы

Пояснительная записка

Курс продолжает цикл «Истории русской литературы», в связи с чем его важной составляющей является прослеживание традиций классики и литературы первой половины XX в. в произведениях изучаемых авторов. Опора на предшествующие знания позволяет выделить развитие этих традиций и их трансформацию.

Изменения в литературе этого периода теснейшим образом связаны с исторической эпохой, поэтому особое внимание уделяется идеологической составляющей литературного процесса этого времени.

В курсе прослеживаются как общие тенденции развития литературы, так и их конкретное преломление в творчестве отдельных авторов, что обусловило включение обзорных и монографических лекций, посвященных крупным и наиболее типологически выразительным писателям времени.

Программа соответствует государственному стандарту.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с литературой 1960-х – 2000-х годов. Ее изучение позволяет выстроить более полную картину русского литературного процесса XX века в его историческом и типологическом аспектах.

Задачи дисциплины:

• Расширение и конкретизация знаний по истории русской литературы XX века, введение в обиход студентов-филологов новых материалов.

• Развитие навыков целостного анализа художественных произведений, принадлежащих различным эстетическим системам.

• Подготовка к критической деятельности и научным исследованиям в области изучения истории и типологии литературы.

Поставленные задачи решаются посредством формирования у студентов конкретных знаний, умений и навыков. Студент должен:

Знать

а) основные исторические факты о современной литературе;

б) основные произведения указанных авторов, в аспекте проблематики и поэтики;

в) исторический и теоретический материал, содержащийся в рекомендованной литературе;

Уметь

а) объяснять специфику литературного процесса XX века;

б) выделять проблематику произведений, написанных в ситуации идеологического тоталитаризма;

в) выявлять трансформацию классических традиций;

Иметь представление

а) о социально-литературном контексте времени;

б) об особенностях развития русской литературы в XX веке;

в) о современном состоянии изучения советской литературы;

Владеть навыками

а) самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками;

б) сравнительного анализа произведений;

в) исторического комментирования художественного произведения;

Воспитательное значение курса: В силу особой социальной значимости русской литературы и специфики тематики литературы второй половины ХХ в., изучение курса способствует формированию патриотических чувств, пониманию сложности отношений человека с миром и необходимости постоянного нравственного выбора, т. е. воспитывают основы нравственности.

Многообразие интерпретаций в освещении литературой исторического процесса (военная проза, лагерная проза) приучает студента к самостоятельному творческому труду; ярко выраженные познавательные интенции литературы расширяют его представления об истории и человеке.

Заостренность нравственной проблематики в произведениях литературы изучаемого периода сочетается в ней с особой поэтикой («скрытой авторской позиции», иногда «игры с читателем») что вынуждает читателя-студента к самостоятельному поиску и формирует в нем творческое отношение к литературе и жизни.

Психологическая глубина и разнообразие традиционного и авангардного романов, в силу их высокой художественной значимости способствуют развитию рефлексивных свойств личности, самопознанию студентов и вырабатыванию ими индивидуального мировоззрения.

Ясно выраженные в авангардной литературе особенности современного сознания, а также различие художественных систем способствует расширению интеллектуального кругозора студентов, воспитывает в них такие личностные свойства как терпимость, необходимость взаимопонимания между людьми, заинтересованное отношение к другому человеку.

Особое место в развитии воображения принадлежит изучению образной системы современной поэзии.

Лекции и практические занятия посвящены рассмотрению основных вопросов курса.