19

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет филологический

Кафедра литературы

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

Факультет филологический

Форма обучения: дневная

Курс 4 семестр 8 Заведующий кафедрой Вершинина Н. Л.

Псков

2011

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.М. КИРОВА
Факультет филологический
Кафедра литературы
«УТВЕРЖДАЮ»
	Декан филологического факультета: Грицкевич Ю.Н. «_____»________________2011__г.
Учебно-методический комплекс УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
032900 Русский язык и литература
Факультет ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ
Форма обучения: очная
Курс 4, семестр – 8
Всего - 96 часов
Лекции - 20;
Практические занятия – 12 часов;
Лабораторные работы –
Самостоятельная работа – 32 ЧАСА
Зачет – 8 семестр
Экзамен
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 032900 Русский язык и литература
(Регистрационный номер 707 пед/сп от 31.01.2005)
Программу разработал Доктор филологических наук, доцент кафедры литературы В. И. Охотникова.
Заведующий кафедрой Н. И. Вершинина

СОДЕРЖАНИЕ УМК

РАЗДЕЛ 1. Пояснительная записка………………………………….

РАЗДЕЛ 2. Структура учебной дисциплины …………………………………

Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. ……………………...С.

РАЗДЕЛ 4. Методические материалы и рекомендации для

преподавателя…………………………………………………………….. …. с.

РАЗДЕЛ 5. Программа самостоятельной познавательной

деятельности студентов……………………………………………………..с.

РАЗДЕЛ 6. Виды и формы контроля качества знаний и

результатов обучения………………………………………..……………….с.

РАЗДЕЛ 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…… с.

РАЗДЕЛ 8. Материально-техническое обеспечение……………с.

Приложение ……………………………………………………….с.

РАЗДЕЛ 1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Литературное краеведение» обращен, в основном, к истории литературы Псковского края XVIII-XX вв. Большое значение в истории русской словесности имеет и средневековый период в литературе Древнего Пскова, представленный такими именами, как Филофей, автор теории «Москва-Третий Рим», псковский агиограф Василий-Варлаам , писатель и публицист Ермолай-Еразм. В средневеком Пскове были созданы произведения, которые во многом определили духовный и культурный мир русского человека.

Изучая в школе литературу XVIII в., школьники, как правило, не связывали биографии и творчество Фонвизина, Державина с их жизнью и впечатлениями о Псковской земле. Курс «Литературное краеведение» заостряет их внимание именно на этих темах, а также знакомит с такими именами, которые мало известны по школьной программе, но значимы для знания культуры и духовной жизни Пскова (Ф. Прокопович, А.Т. Болотов, Евгений Болховитинов и др.)

Центральная фигура литературного краеведения XIX века – А.С.Пушкин, поэт неоднократно приезжал на Псковскую землю в семейное имение Михайловское, которое считается духовной родиной поэта. Благодаря Пушкину, Псковский край станет местом притяжения крупных и известных поэтов и литераторов не только пушкинского времени (Н.М. Языков, А.А. Дельвиг, П.А.Вяземский), но и последующих эпох (И.А. Бунин, Ю.Н. Тынянов, К.Г. Паустовский и др.). Курс «Литературное краеведение» призван углубить представления студентов 4 курса о творчестве писателей «второго ряда» пушкинского времени, таких как Н. М. Языков, С.И. Висковатов, А.А.Ивановский, А.Н. Креницын, Р.М. Зотов, и др.

Псковские впечатления и обращение к Псковской истории стали основой произведений и таких писателей X1X в., как Некрасов, Мей, Лесков. Писателей XIX века, родившихся и живших на Псковской земле не так много (Назимов, Яхонтов), они не принадлежат к выдающимся фигурам русской литературы, но их эстетическая и гражданская позиция интересна и важна для понимания значения Пскова как литературной провинции.

Данный курс обращен также к литературе XX века и является заключительным в изучении литературы Псковского края. Цель этой части курса - познакомить студентов с развитием литературы Псковской земли в ХХ столетии, дать представление об ее специфике. Материалом является творчество писателей, в разные годы и по разным причинам посетивших Псковскую землю и некоторое время живших на ней (И.Бунин, Ф.Сологуб, Саша Черный, Л.Зуров, И.Бродский и др.), а также тех литераторов, чья судьба была связана с Псковом (Ю.Тынянов, Ал. Алтаев, В.Каверин, современные псковские поэты и прозаики). В оставленных ими стихах, поэмах, путевых заметках, романах, воспоминаниях предстает Псковская земля и сам Псков, особенности нравов и обычаев, история и современность.

Цель дисциплины: дать представление об основных представителях литературы Псковской земли, сформировать базовые знания для осознанного освоения литературных текстов, посвященных Псковскому краю.

Задачи дисциплины:

• сформировать знания о биографических и творческих связях русских литераторов XVIII-ХХ веков с Псковской землей;

• рассмотреть исторические процессы на разных уровнях литературного развития (общерусском и региональном)

- показать специфику развития литературы Пскова;

• сформировать навыки интерпретации и комментирования текстов, в которых отражены история, быт, нравы псковичей;

Поставленные задачи решаются посредством формирования у студентов конкретных знаний, умений и навыков. Студент должен

Знать:

а) основные периоды в развитии литературы Пскова и главных ее представителей;

а) наиболее значительные произведения, в которых отражены прошлое и настоящее Пскова, быт и культура псковичей;

б) основополагающие литературоведческие понятия, термины и категории, необходимые при анализе литературного произведения.

Уметь:

а) применять полученные общие и специальные филологические знания при анализе конкретного художественного текста;

б) выражать и обосновать свою позицию по вопросам курса, учитывая различные точки зрения;

в) выявлять и обосновывать значимость регионального компонента при изучении истории русской литературы

Иметь представление

а) о вкладе псковских авторов в историю русской литературы;

б) о значимости изучения региональных литератур;

в) о научных трудах, посвященных региональным литературам и псковской литературе в частности

Владеть навыками

а) самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками;

б) анализа и комментирования произведений, посвященных Псковской земле.

.

Воспитательное значение курса: Воспитательный аспект курса связан с развитием патриотизма у студентов, с формированием у них не только чувства гордости за свою землю, ее историческое прошлое, культуру и духовность, но и чувства гражданской ответственности за сохранение всех нравственных и эстетических ценностей родного края. Кроме того, программа предусматривает и воспитание талантливого, думающего читателя.