Задачи самостоятельной работы по курсу предлолагают:

Чтение художественное литературы

Чтение научно-критической литературы

Подготовку к контрольным работам и тестам

Подготовку к практическим занятиям

Подготовку к зачету

Подготовку спецвопросов и презентаций по материалам курса

Подготовку письменных ответов на вопросы по основным темам курса

6. Виды и формы контроля качества знаний

И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

1.Промежуточный контроль.

Контроль качества усвоения знаний проводится как в письменной, так и устной форме на практических занятиях. Основное внимание обращается на проверку навыков анализа художественных текстов. Кроме того, студенты

- готовят эссе «Псков на страницах литературы начала ХХ века»;

- составляют карту современной литературы Псковской земли.

2. Итоговая (зачетная )форма контроля.

Зачетной формой является разработка презентации по общей теме «Литература Псковского края и литература о Псковском крае», при подготовке которой проверяются умение использовать разные источники для получения информации по актуальным вопросам дисциплины, навыки критического мышления при работе с текстом.

Задания готовятся микрогруппами (до пяти человек) и защищаются публично, перед курсом. Студенты самостоятельно формулируют тему, отбирают материал, ориентируясь на лекции, практические занятия, экскурсии по литературным местам.

Примерные темы презентаций:

Выпускники Псковской мужской гимназии – будущие литераторы;

Творчество Ю.Куранова;

Ал.Алтаев и Псковская земля;

Поэтическое творчество С. Золотцева;

Зарифмованный Псков;

Молодые литераторы Псковской земли.

Методические указания для самостоятельной работы студента при подготовке к заданиям по модульно-рейтинговой системе и зачету

Студент обязан освоить весь пройденный материал по курсу, обогатив свою подготовку результатами самостоятельной работы. Для получения балла, достаточного для выставления зачетной оценки, от него требуется овладение содержательной стороной обязательных художественных текстов, умение соотнести их с конкретным историческим временем и, с помощью минимума критической литературы, определение их места в литературном процессе. Высокий балл предполагает, в дополнение к вышесказанному, умение пользоваться категориями творческого метода и поэтики (исторической и теоретической), понимание исторической типологии в смене литературных направлений и жанров. Качество выполнения студентов заданий должно обнаружить филологическую культуру, глубокое «вхождение» в материал, осознание специфики литературы столетия, к которому он обратился.

Значительно обогащает ответ студента целесообразное использование дополнительной критической и научно-методической литературы, конспекты которой он может использовать при выполнении заданий. Приветствуется чтение поэтических текстов и цитат из них наизусть. Поощряется подготовка спецвопроса и презентации (дополнительный модуль), предполагающая углубленное освоение одного из аспектов изучения литературного краеведения., обнаружение профессиональных компетенций, которыми студент овладел в процессе обучения.