- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. ……………………...С.
- •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины
- •Практические занятия.
- •4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Задачи самостоятельной работы по курсу предлолагают:
- •6. Виды и формы контроля качества знаний
- •1.Промежуточный контроль.
- •2. Итоговая (зачетная )форма контроля.
- •Методические указания для самостоятельной работы студента при подготовке к заданиям по модульно-рейтинговой системе и зачету
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения практические занятия.
Практические занятия.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1. Драма Л. Мея «Псковитянка». История и вымысел. Опера Римского-Корсакова «Псковитянка»
или Псковские реалии в поэзии Саши Черного.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2. Жизнь и творчество Ал. Алтаева (М. В. Ямщиковой)
По возможности экскурсия в музей Ал. Алтаева
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3. Псков в жизни и творчестве В. Каверина
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4. Псковские страницы в творчестве Ю Куранова
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5. Литературные критики и литературоведы на Псковской земле (М. М. Бахтин, Ю. Н. Тынянов, С. С. Гейченко, Е. А. Маймин. В. Курбатов)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 . Современные псковские поэты.
4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
В процессе изучения курса содержательность краеведческого материала должна быть осмыслена студентами в аспекте научных принципов.
Необходимо опираться на знания студентов по истории русской литературы XVIII-ХХ веков и углублять их представления о литературном развитии в целом и творческих биографиях писателей и поэтов, связанных с Псковским регионом. При изучении литературы XX века необходимо осмыслить понятие «псковский текст» русской литературы.
Следует направить усилия студентов на совершенствование навыков анализа художественных текстов.
4. Обучать студентов критически мыслить и самостоятельно оценивать явления культуры, приобщать их к исследовательской работе.
5. Включать студентов в коллективный творческий процесс, что сделает их отношение к курсу более осмысленным и заинтересованным.
6.Необходимо совмещать лекционные и практические формы занятий с экскурсиями по литературным местам Пскова, посещением музея романа «Два капитана» и других литературных музеев (Ал. Алтаева, С. Ковалевской)
Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Самостоятельная |
1. |
Понятие о региональных литературах и их значении в истории национальной литературы. Литература XVIII в.
|
2 реферативный обзор литературы и Интернет-ресурсов по теме, чтение текстов |
4. |
Литература первой половины XIX века. |
4 Изучение теоретического курса (реферативный обзор литературы и Интернет-ресурсов по теме, чтение текстов |
5. |
Литература второй половины XIX века
|
4 реферативный обзор литературы и Интернет-ресурсов по теме практического занятия, чтение литературы |
6. |
Литература конца XIX-первой половины ХХ вв. |
10 реферативный обзор литературы и Интернет-ресурсов по теме. |
7. |
Литература второй половины ХХ века |
12 реферативный обзор литературы и Интернет-ресурсов по теме практического занятия |
8. |
|
|
|
Итого: |
32 |