- •Раздел 3. Содержание учебной дисциплины……. …………………….........С. 7-31
 - •Специальность ооп 032900 Русский язык и литература (050301 по оксо)
 - •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
 - •Модульный план содержания учебной дисциплины
 - •Тема 1. Особенности развития литературы Европы, Америки и стран Азии после 1945 года
 - •Тема 2. Философские основы и художественная практика экзистенциализма во Франции. Литература экзистенциализма
 - •Тема 3. Школа «нового романа» во французской литературе 50 – 60-х годов хх века
 - •Тема 4. Формирование новых театрально-драматургических форм в XX веке. Французская драма: экзистенциализм и «театр абсурда»
 - •Тема 5. Стратегии послевоенной литературы Америки и Великобритании
 - •Тема 6. Жанр философско-интеллектуального романа в английской и французской литературе второй половины хх века
 - •Тема 7. Пути американской литературы второй половины хх века
 - •Тема 8. Немецкая проза второй половины хх века
 - •Тема 9. Литература Швейцарии 1950-1990 гг.
 - •Тема 10. Литература Латинской Америки 1950-1990-х гг.
 - •Тема 11. Художественный мир японской литературы
 - •Тема 12. Повествовательные стратегии постмодернистского текста.
 - •Тема 13. Тенденции развития европейской и американской прозы конца хх – первого десятилетия ххi века
 - •Тема 14. Латиноамериканская литература рубежа хх - ххi вв.
 - •Практические занятия
 - •История зарубежной литературы (новейшая) Практическое занятие № 1
 - •Образ молодого героя в романе д. Сэлинджера "Над пропастью во ржи"
 - •Практическое занятие № 2
 - •Ребенок и Людоед (Роман м. Турнье "Лесной царь")
 - •Практическое занятие № 2
 - •Средиземье Чарлза Эрроуби (а.Мердок. «Море, море»).
 - •Практическое занятие № 3.
 - •Романистика Питера Акройда ( "Процесс Элизабет Кри")
 - •Практическое занятие № 4.
 - •Стиль английской" новой волны" в "Коллекционной вещи" Тибора Фишера
 - •Раздел 4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
 - •I. Общие методологические рекомендации
 - •II. Методические рекомендации для преподавателей по чтению курса лекций
 - •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
 - •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения
 - •Формы текущего, рубежного и итогового контроля
 - •I. Текущий контроль
 - •II. Рубежный контроль
 - •III. Итоговый контроль
 - •Тема. Английская литература: трансформации реализма
 - •Национальная тема в западной литературе хх века
 - •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
 - •III. Дополнительная научная и учебно-методическая литература
 - •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение
 - •Информационно-техническое обеспечение:
 - •Приложение Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине:
 - •I. Образцы тестов
 - •II. Список основных понятий для терминологического диктанта
 
Модульный план содержания учебной дисциплины
№ п/п  | 
		Наименование модуля, срок его реализации  | 
		Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль  | 
		Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль  | 
		Перечень лаб. заня-тий, входящих в модуль  | 
		Перечень видов самостоятель-ной работы, входящих в модуль, их конкретное наполнение  | 
		Формируемые компетенции  | 
	
I.  | 
		ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 1. Зарубежная литература 1950-1990-х гг. 
 
 
  | 
		1. Особенности развития литературы Европы, Америки и стран Азии после 1945 года 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2  | 
		Общекультур-ные владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность анализировать мировоззренчес-кие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); способность понимать движущие силы и закономерно-сти исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15); способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16); 
 Профессиональ-ные (общепрофессиональные): 
 способен использовать систематизиро-ванные теоретические и практические знания гуманитарных наук при решении профессиональ-ных задач (ОПК-2); 
 
 
 (в области культурно-просветитель-ской деятельности): способен профессионально взаимодейство-вать с участниками культурно-просветительс-кой деятельности (ПК-9) 
 
  | 
	
  | 
		
  | 
		2. Философские основы и художествен-ная практика экзистенциали-зма во Франции. Литература экзистенциа-лизма. 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		3. Школа "нового романа" во французской литературе 50 – 60-х годов ХХ века 1  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2  | 
	|
  | 
		
 
  | 
		4. Формирование новых театрально-драматургических форм в XX веке. Французская драма: экзистенциализм и "театр абсурда" 1  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		5. Стратегии послевоенной литературы Америки и Великобрита-нии 2  | 
		
 ПЗ. 1. Образ молодого героя в романе Д. Сэлинджера "Над пропастью во ржи" 2 
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, "круглому столу"; работа над исследовате-льским проектом 4  | 
	|
  | 
		
  | 
		6. Жанр философско-интеллектуаль-ного романа в английской и французской литературе второй половины ХХ века 2  | 
		ПЗ. 2. Последний из могикан М. Турнье. Ребенок и Людоед (роман "Лесной царь") 2 ПЗ. 3. Средиземье Чарлза Эрроуби (А.Мердок. "Море, море") 2 
 
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, к рубежному тестовому контролю – чтение текстов, презентации/коллажа 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		7. Пути американской литературы второй половины ХХ века 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов, презентации/коллажа 2  | 
	|
  | 
		
 
  | 
		8. Немецкая проза второй половины ХХ века 2. 
  | 
		
 
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		9. Литература Швейцарии 1950-1990 гг. 2  | 
		
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		10. Литература Латинской Америки 1950-1990-х гг. 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		11. Художествен-ный мир японской литературы 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 2  | 
	|
  | 
		
  | 
		12. Повествовательные стратегии постмодернистского текста. И. Кальвино. Если однажды зимней ночью путник. У. Эко. Имя Розы 2 
  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к рубежному тестовому контролю – чтение текстов 4  | 
	|
II.  | 
		ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ № 2. Зарубежная литература рубежа ХХ – ХХI вв. и первого десятилетия ХХI века  | 
		1. Тенденции развития европейской и американской прозы конца ХХ – первого десятилетия ХХI века 4  | 
		
 
 ПЗ. 4. Романистика Питера Акройда ("Процесс Элизабет Кри") 2 ПЗ. 5. Стиль английской" новой волны" в "Коллекционной вещи" Тибора Фишера 2  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме; подготовка к ПЗ, рубежному тестовому контролю – чтение текстов, творческой письменной работы 8  | 
		
  | 
	
  | 
		
  | 
		2. Латиноамери-канская литература рубежа ХХ - ХХI века 2  | 
		
  | 
		
  | 
		изучение научной литературы и Интернет-ресурсов по теме 2  | 
		
  | 
	
  | 
		Итого  | 
		28  | 
		10  | 
		
  | 
		38  | 
		
  | 
	
