- •1. Место дисциплины в учебном плане
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •2.1 Цели преподавания дисциплины
- •2.2 Задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ Очная форма обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ Заочная форма обучения
- •5. Содержание дисциплины по очной и по заочной формам обучения
- •Раздел 1. Тезаурус психологии общения (28 часов)
- •Тема 1. Феномен общения. Речевой коммуникативный акт (5 часов)
- •Тема 2. Видовая типология общения как процесса взаимодействия людей (4 часа)
- •Тема 3. Социально-психологическая структура общения (5 часов)
- •Тема 4. Психосоциальный контекст общения (5 часов)
- •Тема 5. Вербальное и невербальное общение (5 часов)
- •Тема 6. Пространственные зоны общения (4 часа)
- •Раздел 2. Типовые классы общения (17 часов)
- •Тема 7. Типовые социальные классы общения (4 часа)
- •Тема 8. Уровни и функции общения (4 часа)
- •Тема 9. Психологические приёмы в общении (5 часов)
- •Тема 10. Процедура и цели общения (4 часа)
- •Раздел 3. Роли и стили участников общения (19 часов)
- •Тема 11. Статусные роли, ситуативные роли и стили участников общения (5 часов)
- •Тема 12. Коммуникативная компетентность. Совместимость в общении (5 часов)
- •Тема 13. Социально-перцептивные эффекты в общении (4 часа)
- •Тема 14. Деловое общение. Типы собеседников (5 часов)
- •6. Темы и вопросы семинарских занятий. Очная форма обучения
- •Раздел 1. Тезаурус психологии общения (6 часов)
- •Раздел 2. Типовые классы общения (4 часа)
- •Раздел 3. Роли и стили участников общения (4 часа)
- •7. Самостоятельная работа студентов по дисциплине Очная и заочная формы обучения
- •7.1. Виды и формы самостоятельной работы студентов
- •7.2 Примерные темы докладов, рефератов, курсовых работ по дисциплине, для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •8. Формы текущего, промежуточного, итогового контроля знаний студентов по дисциплине и требования к их проведению
- •8.1 Контрольные вопросы для подготовки к зачёту по дисциплине для студентов очной и заочной форм обучения
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература по дисциплине (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •9.2 Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения
- •10.1. Тест промежуточного (рубежного) контроля знаний студентов
Раздел 2. Типовые классы общения (17 часов)
Тема 7. Типовые социальные классы общения (4 часа)
Типовые социальные классы общения. Формальное общение. Формально-ролевое общение. Примитивное общение. Манипулятивное общение. Деловое общение. Светское общение. Духовное, межличностное общение друзей.
Формальное общение. Так называемый «контакт масок», – в буквальном смысле именно формальное общение, имеющее место тогда, когда отсутствует стремление понять и учесть особенности личности собеседника, используются привычные мимические маски (вежливости, строгости, безразличия, скромности, участливости и т.п.), – набор выражений лица, жестов, стандартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, реальное отношение к собеседнику и/или к наличной ситуации. В городе (в особенности, в условиях в мегаполиса) «контакт масок» даже необходим в некоторых массовых публичных ситуациях, чтобы люди «не задевали» друг друга без надобности, чтобы можно было «отгородиться» от окружающих (например, в общественном транспорте).
Формально-ролевое общение, имеет место тогда (и если), когда чётко регламентированы и содержание, и средства общения, при этом, вместо знания личности собеседника люди обходятся знанием его социальной (профессиональной) роли.
Т.н. примитивное общение, когда представители определённого типа людей поверхностно оценивают другого человека только как нужный для какой-то цели, или только как мешающий объект: если человек для чего-то нужен, – то они активно вступают в контакт, если он в чём-то мешает, – они проявят агрессию. Если такие люди получили от другого человека желаемое, то они очень быстро теряют интерес к нему и не скрывают этого (показательный пример этого – уличные попрошайки).
Манипулятивное общение, направленное на извлечение разного рода постоянной выгоды от взаимодействия с партнёром по общению, путём использования разных манипулятивных приёмов (лесть, запугивание, «пускание пыли в глаза», обман, демонстрация доброты) в зависимости от особенностей личности собеседника. Манипулятивное общение, по сути, похоже на примитивное общение, но качественно отличается от него социальной сложностью, смысловой глубиной, «многоразовостью» и длительностью воздействия человека-манипулятора на человека, подвергающегося манипуляции.
Светское общение. Суть светского общения состоит в его беспредметности, т.е. люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях (светские рауты, приёмы, богемные мероприятия и т.п.); это общение закрытое, потому что точки зрения людей на тот или иной вопрос не имеют никакого содержательного контекстного значения и не определяют характера коммуникаций.
Деловое общение, когда люди учитывают особенности личности, характера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личностные расхождения или пристрастия.
Кодекс светского общения: 1) вежливость, такт – «соблюдай интересы другого»; 2) одобрение, согласие – «не порицай другого» (чтобы не порицали тебя), «избегай возражений» (ведь лично тебя «свет» не касается); 3) симпатия, положительное отношение к окружающим, – «будь доброжелателен, приветлив» (вести себя иначе – плохой тон (move ton – франц.)).
Кодекс делового общения заметно иной: 1) принцип кооперативности – «твой профессиональный вклад в деловую беседу должен быть таким, какого требует совместно принятое направление разговора»; 2) принцип достаточности информации – «говори не больше и не меньше, чем требуется в данный момент для дела»; 3) принцип правдивой качественности информации – «не лги, ложь мешает делу»; 4) принцип целесообразности – «не отклоняйся от главной темы, сумей найти решение»; 5) принцип аргументированности – «выражай мысль ясно и убедительно для собеседника»; 6) принцип внимания к собеседнику – «умей слушать и понять нужную для решения мысль другого»; 7) принцип личностной специфики – «умей учесть индивидуальные особенности собеседника ради интересов дела».
Если один из собеседников ориентируется, например, на постулат вежливости (светское общение), а другой – на принцип кооперативности (деловое общение), то оба они могут попасть в ситуацию нелепой, неэффективной коммуникации. Следовательно, правила общения должны быть общепонятны, согласованы и соблюдаться обоими участниками.
Духовное, межличностное общение друзей, когда можно спокойно затронуть в любом ракурсе любую тему. Такое общение возможно тогда, когда каждый из участников общения имеет чёткий перцептивный образ своего собеседника (друга), знает его как личность, понимает его конкретные интересы, убеждения, отношение, может предвидеть его типичные реакции и пр.