- •1. Место дисциплины в учебном плане
- •2. Цели и задачи дисциплины
- •2.1 Цели преподавания дисциплины
- •2.2 Задачи изучения дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ Очная форма обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам работ Заочная форма обучения
- •5. Содержание дисциплины по очной и по заочной формам обучения
- •Раздел 1. Тезаурус психологии общения (28 часов)
- •Тема 1. Феномен общения. Речевой коммуникативный акт (5 часов)
- •Тема 2. Видовая типология общения как процесса взаимодействия людей (4 часа)
- •Тема 3. Социально-психологическая структура общения (5 часов)
- •Тема 4. Психосоциальный контекст общения (5 часов)
- •Тема 5. Вербальное и невербальное общение (5 часов)
- •Тема 6. Пространственные зоны общения (4 часа)
- •Раздел 2. Типовые классы общения (17 часов)
- •Тема 7. Типовые социальные классы общения (4 часа)
- •Тема 8. Уровни и функции общения (4 часа)
- •Тема 9. Психологические приёмы в общении (5 часов)
- •Тема 10. Процедура и цели общения (4 часа)
- •Раздел 3. Роли и стили участников общения (19 часов)
- •Тема 11. Статусные роли, ситуативные роли и стили участников общения (5 часов)
- •Тема 12. Коммуникативная компетентность. Совместимость в общении (5 часов)
- •Тема 13. Социально-перцептивные эффекты в общении (4 часа)
- •Тема 14. Деловое общение. Типы собеседников (5 часов)
- •6. Темы и вопросы семинарских занятий. Очная форма обучения
- •Раздел 1. Тезаурус психологии общения (6 часов)
- •Раздел 2. Типовые классы общения (4 часа)
- •Раздел 3. Роли и стили участников общения (4 часа)
- •7. Самостоятельная работа студентов по дисциплине Очная и заочная формы обучения
- •7.1. Виды и формы самостоятельной работы студентов
- •7.2 Примерные темы докладов, рефератов, курсовых работ по дисциплине, для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения
- •8. Формы текущего, промежуточного, итогового контроля знаний студентов по дисциплине и требования к их проведению
- •8.1 Контрольные вопросы для подготовки к зачёту по дисциплине для студентов очной и заочной форм обучения
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература по дисциплине (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •9.2 Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения
- •10.1. Тест промежуточного (рубежного) контроля знаний студентов
9.2 Методические указания, рекомендации по изучению дисциплины для студентов очной и заочной форм обучения
Правильное и системное освоение изучаемой информации по данной дисциплине обеспечивается полномасштабным использованием студентами всего лекционного материала, изучением основной, дополнительной и рекомендуемой литературы при подготовке к семинарам и в процессе выполнения заданий для самостоятельной работы.
По учебному плану подготовки студентов, при изучении данной дисциплины на самостоятельную работу при очной форме обучения отводится 22 часа и при заочной форме обучения – 58 часов.
Пользуясь содержанием лекций, представленным в пункте 5.1, применяя информацию из литературы, рекомендованной к семинарским занятиям, имеющимся в пункте 6, студенты очной формы обучения должны суметь ответить на контрольные вопросы к семинарам по каждой теме (пункт 6).
Пользуясь содержанием лекций, представленным в пункте 5.2, применяя информацию из литературы, указанной по каждой теме в пункте 5.2, студенты заочной формы обучения должны выполнить задания для самостоятельной работы (пункт 7).
С целью повышения эффективности учебной работы по данной дисциплине, студентам очной и заочной форм обучения настоятельно рекомендуется выполнять следующее:
в ходе аудиторных лекционных занятий обязательно составлять развернутые конспекты лекций по каждой теме;
в процессе подготовки к семинарам и в ходе семинарских занятий письменно составлять краткие конспективные ответы на все основные вопросы, вынесенные для обсуждения на тематических семинарах;
при осуществлении самостоятельной работы по дисциплине, устно и/или письменно формулировать для себя краткие резюме по всем темам дисциплины, опираясь на информационный материал лекций, семинаров и имеющуюся по каждой теме литературу.
Сложность и большой объем дисциплины требует от студентов последовательной систематической работы над учебным материалом.
В случае возникновения сомнений в полноте своего понимания основных вопросов при подготовке к семинарам и в случаях неуверенности в корректности своего ответа на какой-либо контрольный вопрос, студент может обратиться за индивидуальной консультацией к преподавателю, или предложить вызвавший затруднение вопрос для обсуждения на соответствующем тематическом семинаре, или задать вопрос на лекционном занятии.
Необходимыми материальными средствами обеспечения освоения дисциплины являются:
А) типовое учебное помещение (аудитория), укомплектованное стандартной учебной мебелью (столами и стульями), обычным мультимедийным проекционным оборудованием и имеющее стандартное, функционально необходимое для осуществления учебного процесса электрическое освещение;
Б) литературные источники из списка основной и дополнительной научной и учебно-методической литературы по дисциплине, приведенного в пункте 9.1.
Особое техническое обеспечение для осуществления обучения студентов по данной дисциплине не требуется.
10. Контрольно-тестирующий комплекс по дисциплине
Тестовые проверочные контрольные вопросы по дисциплине
«Психология общения»