Тема 1: Морфеміка як розділ мовознавства

Час за робочою навчальною програмою:

ПЗ - 2 год., СР - 4 год.

Зміст теми

1. Поняття про морфеміку й морфемологію.

2. Одиниці мофемології (морфеміки).

3. Класифікація морфем за роллю в будові слова.

4. Поняття про афіксоїди.

Основні поняття: морфеміка, морфемологія, морфотактика, морфонологія; морфема, морф, аломорф, варіант морфеми; обов’язкові морфеми, факультативні морфеми; корінь, афікси (префікс, суфікс, флексія, постфікс, інфікс, інтерфікс, конфікс, уніфікс); радиксоїди; афіксоїди (префіксоїди, суфік-соїди).

Рекомендована література

9. Безпояско О. К., Городенська К. Г, Морфеміка української мови. – К., 1987.

10. Горпинич В. О. Сучасна українська літературна мова/ Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. – К. 1999.

11. Волох О. Т., Чемерисов М. Т., Чернов Г. І. Сучасна українська літературна мова. - К., 1976.

12. Голова щук С. І., Зайцева Т. В., Назарова І. С., Русанівський В. М. Орфографічний словник української мови. – К., 1974.

13. Горбачук В. Т. Основні поняття і терміни морфеміки. – К., 1982.

14. Морфемна структура слова. – К., 1979.

15. Сучасна українська літературна мова/ За ред. М. Я. Плющ. - К., 1994.

16. Сучасна українська мова./ За ред. О. Д. Пономарева.- К., 1993.

17. Яценко І. Т. Морфемний аналіз: У 2 т. – К., 1980. – Т. 1; 1981. - Т. 2.

Завдання для самостійної роботи

I.Опрацюйте рекомендовану літературу, дайте відповіді на запитання:

1. Яке значення мають терміни морфеміка, морфемологія, морфотактика, морфонологія?

2. У чому полягає різниця між морфемою, морфом й аломорфом?

3. На які групи поділяються морфеми за роллю у будові слова?

4. Чим відрізняються кореневі морфеми від афіксальних?

5. Як називаються слова, що не мають у своєму складі афіксів?

6. Які найхарактерніші ознаки афіксальних морфем.

7. Які морфеми називають афіксоїдами?

II.Складіть і запишіть тезисний план відповіді на питання:

• Морфеміка як розділ мовознавства. Одиниці морфеміки.

• Корінь – основна, обов’язкова морфема.

• Афікс – службова морфема, що є носієм додаткового значення.

• Афіксоїди – проміжні афіксальні морфеми.

III. Виконайте практичні завдання:

1. Випишіть з « Орфографічного словника» слова, які поєднуються з коренем:

-кінь-, -ліс-, -стіл-, -віз-, -мудр -, -рук -, -тривог-.

Виділіть афіксальні морфеми. Назвіть іменникові, прикметникові, дієслівні, прислівникові суфікси й префікси.

2. Доведіть, що дані морфеми можуть бути омонімічними.

Вод-, буд-, ніс-, пит-, газ-, хор-.

План практичного заняття

I. Висвітлення теоретичних питань:

• Морфеміка як розділ мовознавства. Одиниці морфеміки.

• Корінь – основна, обов’язкова морфема.

• Афікс – службова морфема, що є носієм додаткового значення.

• Афіксоїди – проміжні афіксальні морфеми.

II. Виконання практичних завдань.

Завдання 1. Від поданих слів утворіть ряд однокорен-невих, використовуючи префікси з-, під-, о-, від-, над-, у-, за-, по-, при-, роз-, до-, ви-. Які префікси мають аломорфи? Назвіть їх.

Іти, їхати, садити, гнути, писати, радити.

Завдання 2. Виберіть рядок, в якому всі слова є аломор- фами коренів:

а) зеленити, відловлювати, слушність, перечитування, людськість;

б) вибрати, замріяний, вихованість, прислужник;

в) п’ять, заморський, вощина, відгадувати, водомір;

г) козацтво, відродження, юнацтво, убозтво, волоський.

Завдання 3. Випишіть окремо: іменники, що склада-ються лише з кореня, іменники з префіксами, іменники з суфіксами, іменники з префіксами й суфіксами.

І здається мені, що, минувши потемнілі вітряки, я входжу в синє крайнебо, беру з нього свою зірку та й навпростець полями поспішаю в село. А в цей час невидимий сон, що причаївся узголів’ї на другому покосі, торкається повік і наближає до мене зірки.

Їх стає все більше та більше, ось вони закружляли, наче золота метелиця, я почув їхній шелест, їхню музику… і поплив, поплив на хиткому човника по химерних ріках сну… (М. Стельмах.)

Завдання 4. До поданих слів доберіть однокореневі з афіксами з-, по-, про-, най-, -ува-, -уч- (-юч-), -іш- (-ш-). Поясніть значення префіксів і суфіксів.

Довгий, їсти, кращий, переписати, синій, співати, читати, шити.

Завдання 5. Від поданих слів утворіть по 5 похідних, використовуючи словотворчі суфікси й префікси.

Верх, дуб, дім, чорний, білий, нести, везти.

Завдання 6. Поясніть, що означає кожна із складових частин у словах аеродром, гідропарк, дендропарк, барокамера, бібліотека, біосфера, мототрек.

Пригадайте, які слова можна утворити, використовуючи першу й другу частини кожного з наведених прикладів. Запишіть ці слова за таким зразком: аеродром, аероплан, ракетодром.

Завдання 7. Використовуючи словотворчі афіксоїди авіа-, авто-, ультра-, міні-, електро-, фото-, -воз, -роб, -граф, -фон, -різ-, супер-, екстра- утворіть і запишіть слова.

Пригадайте й запишіть слова, при творенні яких використано по два з цих елементи.