- •Приложение 10 Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)
- •Рабочая учебная программа
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: пк-1, пк-2, пк-4, пк-8, пк-9, пк-10, пк-11, пк-12, пк-14
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в управление персоналом
- •Раздел 2. Социально-психологические аспекты управления персоналом
- •Раздел 3. Информационно-экономические аспекты управления персоналом
- •Тема 1.1. Введение в управление персоналом
- •Тема 1.2. Основные понятия управления персоналом
- •Тема 1.3. Система управления персоналом в современной организации
- •Тема 2.1. Движение персонала в организации
- •Тема 2.2. Развитие персонала
- •Тема 2.3. Мотивация персонала
- •Тема 3.2. Диагностика потенциала управления персоналом
- •Тема 3.3. Информационные технологии в системе управления персоналом
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Раздел 1. Введение в курс «Управление персоналом»
- •Тема 1.1. Введение в управление персоналом
- •Тема 1.2. Основные понятия управления персоналом
- •Тема 1.3. Система управления персоналом в современной организации
- •Раздел 2. Социально-психологические аспекты управления персоналом
- •Тема 2.1. Движение персонала в организации
- •Тема 2.2. Развитие персонала
- •Тема 2.3. Мотивация персонала
- •Раздел 3. Информационно-экономические аспекты управления персоналом
- •Тема 3.1. Организация труда персонала
- •Тема 3.2. Диагностика потенциала управления персоналом
- •Тема 3.3. Информационные технологии в системе управления персоналом
- •Тестовые материалы для контроля знаний
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
6.2. Организация самостоятельной работы студента
№ темы дисциплины |
Виды работ |
Контроль выполнения самостоятельной работы студента |
Оценка результата выполнения самостоятельной работы |
Освоение теоретического материала |
|||
|
изучение отдельных тем, отдельных вопросов тем, отдельные положения и т.д. |
индивидуально, на карточках, устный, письменный, тестовый, игровой контроль, дифференцированный и т.д. |
|
3.3 |
Развития рынка информационных технологий управления персоналом в РФ |
индивидуадьно |
Выступление с докладом |
Закрепление знаний теоретического материала |
|||
|
решение задач, выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки |
|
Проверка работ |
Применение полученных знаний и практических навыков для анализа ситуации и выработки правильного решения |
|||
|
подготовка презентации, к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, «кейс стади», письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т.д. |
|
выступление |
Применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели |
|||
|
подготовка и написание научных обзоров, статей, контрольной работы, курсового проекта (работы), выпускной, дипломной работы, научно-исследовательской работы студента др. |
|
Выступление с докладом |
6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Тематика курсовых проектов (работ)/контрольных работ
Не предусмотрено
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
Современные подходы к управлению персоналом
Теории управления о роли человека в организации.
Обзор современного состояния управления персоналом в России и за рубежом.
Международная модель управления персоналом.
Основы управления человеческими ресурсами; индивид на работе.
Цель и задачи управления персоналом современной организации.
Персонал предприятия как объект управления.
Понятийный аппарат теории управления персоналом.
Принципы управления персоналом.
Организационная структура службы управления персоналом, методы ее оптимизации.
Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием.
Функции, принципы, стили и методы управления персоналом.
Системная модель управления персоналом. Кадровое, документационное, информационное, технико-технологическое и правовое обеспечение функционирования системы управления персоналом.
Взаимосвязь стратегии организации, ее организационной структуры и штатного расписания.
Планирование человеческих ресурсов, набор и селекция персонала, формы занятости и работа по контракту.
Интервьюирование при приеме на работу, подготовка персонала.
Профессиональная и организационная адаптация персонала.
Планирование деловой карьеры, управление карьерой.
Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала.
Организационное обучение.
Корпоративные мероприятия, технологии проведения и методы оценки результативности.
Реинжиниринг персонала как инновационная технология управления персоналом.
Участие персонала в управлении, коммуникации организации.
Мотивация как внутренний, имманентный, основной компонент самосознания работника; относительно устойчивые и осознаваемые побуждения, определяющие его поведение и реакцию на условия труда.
Ориентация работника на «достижение» или «избегание»; «позитивность -негативность» реакции.
Разработка и внедрение в практику мотивационных программ.
Система оплаты труда, оптимизация и дифференциация оплаты.
Организация труда персонала
Сущность организации труда персонала.
Методы нормирования труда.
Функциональное разделение труда и организационная структура управления персоналом.
Условия труда, трудовая дисциплина, охрана труда.
Методы и формы анализа, оценки и диагностики кадрового потенциала организации.
Оценка персонала, основа вознаграждающего управления.
Диагностическая модель управления персоналом, базовые характеристики персоналом и оценочные критерии эффективности управления персоналом.
Аттестация и сертификация персонала