Г. Роль коллектива в жизни доу

Взаимоотношения группы с другими группами доу. Участие группы в общественной жизни (дежурства, общественно полезный труд, соревнования, игры, общественные дела).

Д. Роль педагога в формировании коллектива

Авторитет педагога. Основные методы работы с активом группы и с отдельными детьми. Учет индивидуальных особенностей в работе с отдельными детьми и с коллективом группы (конкретные примеры). Как учитываются особенности внутриколлективных отношений в организации работы. Приемы формирования активности, коллективной инициативы и самостоятельности группы(конкретные примеры).

Какую работу проводит педагог по сплочению классного коллектива, опора педагога на актив группы. Как педагога использует класс для воспитания отдельных детей.

Е. Заключение

Дать общую характеристику коллектива. Раскрыть его специфику, положительные и негативные особенности. Показать перспективы и тенденции дальнейшего развития коллектива и отношений в нем. Отметить детей, имеющих неудовлетворительное положение в системе межличностных отношений. Разработать рекомендации по коррекционно-воспитательной работе с ними.

Высказать свои предложения об основных задачах и направлениях коррекционно-воспитательной работы с данным коллективом, с его активом.

Диагностический обучающий эксперимент а. Я. Ивановой

Цель: методика предназначена для оценки умственного развития детей в возрасте 7-9 лет. Она направлена на выявление потенциальной готовности испытуемых к усвоению новых знаний, восприимчивости к помощи и способности к логическому переносу.

Оборудование: два набора карточек (по 24 в каждом) с изображением геометрических фигур, различающихся по цвету, форме и величине. Первый набор (основное задание) составляют прямоугольные карточки размером 6х8 см. На них изображены фигуры разных цветов и размеров: квадрат, круг, треугольник, ромб, красный, желтый, зеленый, большой, маленький. К первому набору прилагается доска-таблица размером 40х40 см. с изображением тех же фигур, что и на карточках (рис. 1 ).

●○	♦	○	♦	■	◊
∆	■	▲	□	●	▲
■	◊	●○	■	∆	♦
○	▲	♦	▲	●○	□

Доска-таблица разделена 8 соответствии с размером карточек на 24 прямоугольника (6х8 см), в которых нарисованы геометрические фигуры. Диаметр большого круга — 45 мм, малого —30 мм, сторона большого квадрата — 42 мм, малого — 28 мм, сторона большого треугольника — 42 мм, малого — 28 мм, сторона большого ромба — 42 мм, малого — 25 мм.

Дополнительный набор (для аналогичного задания) состоит из 24 карточек размером 6х6 см. На них изображены три формы: (квадрат, развернутый как ромб ◊, круг, пятиугольник в форме домика ⌂) красного, желтого, зеленого и синего цветов, большого и маленького размеров. Диаметр большого круга — 45 мм, малого — 30 мм, сторона большого квадрата — 38 мм, малого — 24 мм. Большой пятиугольник (домик): скат крыши 30 мм, боковая стена 23 мм, основание 44 мм, высота 45 мм. Малый пятиугольник (домик): скат крыши 20 мм, боковая стена 15 мм, основание 29 мм, высота 28 мм.