- •1. Подготовка к планированию
- •2. Формулировка или уточнение миссии и видения
- •3. Сбор информации о деятельности организации
- •4. Формулировка стратегий и определение приоритетов
- •5. Написание стратегического плана
- •6. Написание планов на год
- •7. Разработка системы мониторинга и оценки деятельности
- •2. Сгруппируйте перечисленные услуги по целям или по результатам, которые хотела достичь организация.
- •3. Координация целей.
- •Часть I. Что такое swot-анализ.
- •1. Что такое swot-анализ. Исторические корни.
- •2. Составные части ссув-анализа. Внешняя и внутренняя среды организации.
- •3. Возможности и угрозы. Их разновидности.
- •4. Сильные и слабые стороны организации. Анализ внутренней среды.
- •Часть II. Использование результатов swot-анализа.
- •5. Достигаем гармонии: соединение сс и ув воедино – матрицы и прочие схемы и действия.
- •6. Портфельный анализ.
- •7. Анализ прошлого – залог успехов в будущем.
- •8. Ссув и стратегические планы организации. Стратегическое предпринимательство.
- •9. Ссув и разработка проектов развития.
- •10. Принципы и методики работы над планами и проектами.
- •11. Когда и как часто стоит проводить ссув?
- •1. Мотивация для выбора стратегии:
- •2. Информация для выбора:
- •3. Критерии выбора:
- •4. Решения по результатам выбора стратегии:
- •1. Зачем нужны системы контроля.
- •2. Пользователи и способы применения информации по управлению
- •3. Система и критерии мониторинга и оценки выбранной стратегии и реализуемого плана
- •Проект - всегда гипотеза
- •4. Разработка системы мониторинга выбранной стратегии и реализуемого плана.
- •3. Уточнение логической взаимосвязи (Слайды 3 и 5 )
- •4. Разработка количественных показателей (Слайды 4, 6, 7, 8)
- •5. Составление плана мониторинга
- •I. Постановка задач. Организация и координация как функция менеджмента.
- •1. Постановка задач.
- •2. Проектный подход в управлении.
- •3. Организация и координация.
- •4. Делегирование, ответственность и полномочия
7. Анализ прошлого – залог успехов в будущем.
Наше прошлое имеет на нас гораздо больше влияния, чем мы это готовы признать. Ирландский поэт и драматург, лауреат Нобелевской премии 1923 г. У.Б. Йейтс выразил это влияние следующими словами: «Для каждого человека существует некий эпизод, событие, образ, являющийся воплощением его внутренней сути. Это нечто, если человек размышляет о нем всю свою жизнь, управляет его душой».
Современные эксперты в области разработки стратегии считают, что до того как начать планировать свое будущее, организации целесообразно подвергнуть анализу предыдущий опыт, т.е., по сути, провести своеобразный ССУВ прошлого. Этот совет перекликается с мнением психологов, которые убеждены, что верный способ научиться чему-то хорошему – чаще вспоминать о собственных успехах. Действительно, если наши усилия по достижению цели завершаются успехом, использованная модель поведения закрепляется, становится ключевой компетенцией.
Неудачи важны для нас не менее, чем успехи. Иногда говорят, что ошибаться просто необходимо. Если человек не ошибается, то это означает, что он не испытывает своих возможностей, не выходит из зоны привычных проверенных действий – т.н. «зоны комфорта», а значит, не развивается. Однако для того, чтобы учиться на собственном опыте, недостаточно просто знать его. Этот опыт нужно соответствующим образом обрабатывать, анализировать, делать его доступным для дальнейшего использования. Лучше всего этот анализ удается провести при помощи групповой работы. Процесс его проведения не только является великолепной учебой для всех участников. В его результате люди начинают глубже понимать диалектическую взаимосвязь успехов и неудач, их относительность, создается общекомандное понимание событий, рождается т.н. «полезное прошлое» организации, являющееся важнейшей частью корпоративной культуры. Организация познает себя через имевшие место действия и их результаты. Ей становится гораздо проще строить планы на ближайшие три, пять, десять лет, если предварительно критическому анализу подвергается такой же временной отрезок в прошлом.
Этапы проведения упражнения «Прошлые успехи, неудачи и отличительные особенности деятельности организации» (1). Упражнение делится на следующие этапы:
|