План-график срс

дисциплина___ Русская литература (1 половина ХХ века)

направление (специальность) специальности Специальность 540300 Русский язык и литература

Квалификация – бакалавр филологического образования

курс _______4___________ семестр_________ 8_________________________

Преподаватель А.А.Файзрахманова_________________________________________

День и время консультации среда 14.05_______________________________

№ п.п.	Раздел дисциплины	Тема	Задание для СРС	Срок сдачи
1. 2.	Русская проза 1950-70-х годов. Русская поэзия и драматургия	Основные особенности реалистической литературы 1950-70-х годов Особенности развития поэзии и драматургии	Исследовательская работа, связанная с темой (подготовка презентаций) Заучивание наизусть стихотворных текстов, конспектирования статей	6 неделя 12 неделя

Модуль 3 «контрольно-диагностические материалы» Критерии оценки знаний студента на экзамене

Студент, изучивший курс «Истории русской литературы ХХ века (1 треть)», должен показать знание творческого пути писателя, понимание специфики его художественного метода и поэтики; необходимых по программе текстов художественных произведений; научно-критической литературы. Студент должен грамотно излагать материал в соответствии с современными взглядами ученых-литературоведов; показать знание закономерностей литературного процесса.

При анализе художественного текста студент должен грамотно апеллировать необходимыми сведениями по теории литературы (направление, течение, метод, стиль, художественный образ, поэтика и др.); убедительно аргументировать свои выводы; излагать свои рассуждения хорошим литературным языком; проявить филологическую культуру.

1.Ответ на «отлично» предполагает логичность, последовательность, полноту, развернутость изложения, достоверного с научной точки зрения, осознанного. Студент должен проявить знание текста художественного произведения, понимание особенностей художественного метода и литературного направления, родо-жанровой специфики произведения, его идейно-художественного своеобразия, применять знания теории литературы в оценке произведения и мастерства писателя. Обоснованность, осознанность, доказательность суждений, грамотная речь также являются основой высокой оценки.

2. Ответ на «хорошо» предусматривает логически последовательное, полное, научно достоверное изложение, проявляющее знание художественного произведения, истории, теории литературы и литературной критики, умение использовать их в оценочных и обоснованных суждениях. Допускаются небольшие недочеты.

3. Ответ на «удовлетворительно» обнаруживает неуверенность суждений, поверхностное знание материала, пробелы в знаниях. Студент не достаточно хорошо знает содержание произведения, испытывает трудности в его анализе и оценке, проявляет слабое владение теоретико-литературными понятиями, не умеет доказательно, с опорой на фактический материал (художественное произведение, критику), выразить суждение. Речь бедна, непоследовательна, в ответе отсутствует система.

4. Ответ на «неудовлетворительно» демонстрирует полное отсутствие знаний художественного произведения, истории и теории литературы, несформированность аналитических умений.