Тема 5. Обучение и образование

Лекции: 8 часов. Семинарские занятия: 10 часов.

Внеаудиторная самостоятельная работа: 16 часов.

Лекция 1. Дидактика как наука

План лекции:

1. Дидактика как раздел педагогической науки, изучающий вопросы обучения и воспитания.

2. Место дидактики в системе педагогического знания. Связь дидактики с другими науками.

3. Методологические основы дидактики.

4. Задачи дидактики на современном этапе развития педагогической науки и практики.

Лекции 2. Сущность процесса обучения

План лекции:

1. Сущность процесса обучения и его основные характеристики.

2. Функции обучения. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения.

3. Двусторонний и личностный характер обучения. Единство преподавания и учения. Связь образования и самообразования. Обучение как сотворчество учителя и ученика.

4. Закономерности и принципы обучения.

5. Основные теории и концепции обучения.

Лекция 3. Сущность и структура содержания образования.

План лекции:

1. Сущность и структура содержания образования; его основные характеристики.

2. Источники формирования содержания образования; критерии его отбора.

Различные подходы к формированию и конструированию содержания образования на разных ступенях обучения.

3.Государственный образовательный стандарт и его реализация.

4.Образовательные программы, учебные планы, учебные программы, учебники. Их назначение и особенности построения.

Лекции 4. Методы, приемы, средства обучения

План лекции:

1. Методы, приемы и средства обучения. Требования к их отбору и использованию.

2. Классификация методов обучения. Классификация средств обучения.

3. Репродуктивные и проблемные методы обучения. Особенности проблемного обучения с детьми разного возраста.

4. Основные методы, средства и формы обучения в современных образовательных учреждениях. Современные информационные технологии обучения.

Лекция 5. Формы обучения

План лекции:

Формы организации обучения и их развитие в дидактике.

Современные модели организации обучения. Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы. Система дополнительного образования для детей и взрослых; ее назначение и формы организации.

Инновационные образовательные процессы.

Семинарское занятие 1.

«Характеристика классических принципов обучения»

Вопросы для обсуждения:

1. Сущностные характеристики процесса обучения.

2. Закономерности и принципы обучения; их взаимосвязь.

3. Характеристика классических принципов обучения.

4. Современные концепции школьного и вузовского образования.

Семинарское занятие 2.

Вопросы содержания образования в Законе рф «Об образовании».

Вопросы для обсуждения:

1.Государственный образовательный стандарт: определение стандарта, его назначение, краткая характеристика позиций статьи 7 Закона РФ «Об образовании».

2.Образовательная программа: ее сущность, виды, характеристика образовательных программ по уровню и направленности (статья 9 Закона РФ «Об образовании»).

3.Общие требования к содержанию образования. Их характеристика по статье Закона РФ «Об образовании» 14).