- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Мета і завдання навчальної дисципліни
- •Опис Навчальної дисципліни
- •Система оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Робоча навчальна програма Філософія Навчально-тематичний план для студентів денної форми навчання
- •Зміст курсу "Філософія" Тема 1. Філософія, її предмет і функції
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Світу
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя, Відродження та Нового часу
- •Тема 4. Німецька класична філософія
- •Тема 5. Посткласична філософія
- •Тема 6. Буття як філософська проблема. Філософська концепція розвитку
- •Тема 7. Буття людини: філософські аспекти
- •Тема 8. Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання
- •Тема 9. Філософська концепція суспільства
- •Тема 10. Суспільство та цивілізація
- •Тема 11. Суспільна свідомість
- •Тема 12. Культура та світ особистості
- •Тема 13. Сутність ціннісного (аксіологічного) виміру світу
- •Тема 14. Людство у XXI-му столітті
- •Плани лекцій для студентів денної форми навчання
- •Тема 1. Філософія, її предмет і функції (2 години)
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Світу (2 години)
- •Тема 3. Філософія Середніх віків, Відродження та Нового часу(2 години)
- •(2 Години)
- •(Філософська антропологія) (2 години)
- •(Соціальна філософія) (2 години)
- •Плани лекцій для студентів заочної форми навчання
- •Тема 6. Філософська концепція буття і розвитку розвитку (2 години)
- •Тема 8. Буття людини: філософські аспекти
- •Тема 9. Філософська концепція суспільства (соціальна філософія)
- •Плани семінарських занять для студентів денної форми навчання Заняття № 1. Філософія, її предмет і функції (2 години).Сенс філософії. Сутність філософських проблем
- •Заняття №2. Філософія Стародавнього Світу (2 години)
- •Заняття №3. Філософія Середніх віків, доби Відродження та Нового часу (2 години)
- •Заняття №4. Німецька класична філософія (2 години)
- •Заняття №5. Посткласична філософія (2 години)
- •Заняття № 6. Філософська концепція буття та розвитку світу (2 години)
- •Заняття№7. Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання (2 години)
- •Заняття № 8. Буття людини: філософські аспекти (філософська антропологія) (2 години)
- •Заняття №9. Філософська концепція суспільства (2 години)
- •Питання та завдання для самостійного контролю знань Тема 1. Предмет філософії
- •Тема 2. Філософія Стародавнього Світу
- •Тема 3. Філософія Середніх віків, Відродження та Нового часу
- •Тема 4. Класична німецька філософія
- •Тема 5. Некласична філософія
- •Тема 6. Філософське вчення про буття та розвиток світу
- •Тема 7. Філософські проблеми пізнання
- •Тема 8. Філософське вчення про людину
- •Тема 9. Філософські проблеми суспільства
- •Тести Тести до теми 1 "Предмет філософії"
- •Тести до теми 2 "Філософія Стародавнього Світу"
- •Тести до теми 3 "Філософія Середніх віків, Відродження та Нового часу"
- •Тести до теми 4 "Класична німецька філософія"
- •Тести до теми 5 "Некласична філософія"
- •Тести до теми 6 "Філософські проблеми буття і розвитку світу"
- •Тести по темі 7 "Філософські проблеми пізнання"
- •Бліц-опитування. Бліц-опитування до теми 1 «Предмет і функції філософії»
- •Бліц-опитування до теми 2 «Філософія Стародавнього Світу»
- •Бліц-опитування до теми 3 «Філософія Середньовіччя, доби Відродження та Нового часу»
- •Бліц-опитування до теми 4 «Класична німецька філософія»
- •Бліц-опитування до теми 5 «Посткласична філософія»
- •Бліц-опитування до теми 6 «Філософська концепція буття та розвитку світу»
- •Бліц-опитування до теми 7 «Проблема свідомості в філософії. Сутність і структура пізнання»
- •Бліц-опитування до теми 8 «Буття людини: філософські аспекти (філософська антропологія)
- •Бліц-опитування до теми 9 «Філософська концепція суспільства»
- •Підручники і навчальні посібники
- •Додаткова література
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Питання для підсумкового модульного контролю.
Тема 8. Філософське вчення про людину
Які чинники відіграли найважливішу роль у становленні людини?
Як співвідносяться біологічне та соціальне в людині?
У чому полягає людський сенс життя?
4. Дати загальну характеристику філософських проблем людини.
5. Дати загальний огляд проблеми людини в історії філософії.
6. Охарактеризувати людину як суб’єкт і об’єкт історії.
8. Здійснити порівняльний аналіз соціально-філософських понять "індивід", "індивідуальність", "особистість".
9. Охарактеризувати діяльність як спосіб існування людини.
10. Проаналізувати діалектичне співвідношення колективного і індивідуального.
11. Проаналізувати форми взаємовідношення людини і природи.
12. Проаналізувати співвідношення понять особи і суспільства.
13. Розкрити необхідність і свободу як способи людського буття.
14. Розкрити сутність духовного життя людини.
15. Проаналізувати гуманізм як загальнолюдську цінність.
16. Дати загальний огляд філософських проблем сучасної людської цивілізації.
17. Проаналізувати проблему життя і смерті в духовному досвіді людства.
Тема 9. Філософські проблеми суспільства
Які існують джерела та детермінанти суспільної динаміки?
Який зміст поняття "сучасна цивілізація"?
В чому полягає сутність інформаційного суспільства?
4. Які ви знаєте футурологічні концепції еволюції людської цивілізації на рубежі XX-го – XXI-го століття?
5. Дати визначення суспільства як соціального феномену.
6. Розкрити сутність і світоглядно-орієнтаційне значення соціальної філософії.
7. Навести визначення понять соціальної структури і суспільних відносин, охарактеризувати основні елементи соціальної структури.
8. Дати оцінку національних чинників суспільного буття.
9. Охарактеризувати людську діяльність в контексті суспільних законів.
10. Дати визначення інтересів як джерела розвитку суспільства.
11. Навести визначення понять соціальної структури і суспільних відносин, охарактеризувати основні елементи соціальної структури.
12. Проаналізувати діалектичний характер взаємовідношення продуктивних сил і виробничих відносин.
13. Проаналізувати взаємодію базису та надбудови.
14. Розкрити проблему взаємодії філософії і політики.
15. Проаналізувати співвідношення понять соціальної революції та соціальної еволюції.
16. Розкрити роль мас та особистості в процесі історичної творчості.
17. Розкрити сутність, проаналізувати структуру і форми суспільної свідомості.
18. Проаналізувати співвідношення суспільної психології та ідеології.
19. Дати оцінку стану суспільної свідомості в сучасній Україні.
20. Дати філософську характеристику глобальних проблем сучасності.
21. Проаналізувати філософське поняття культури.
22. Дати порівняльний аналіз понять "культура" і "цивілізація".
23. Розкрити поняття культури як світу людини.
24. Розкрити соціальні функції культури.
25. Охарактеризувати загальнолюдське та національно-особливе в культурі.
26. Дати загальну оцінку дилеми "культура" і "антикультура".
27. Проаналізувати тенденції розвитку світової культури.
28. Дати загальний огляд філософських проблем сучасної людської цивілізації.
29. Охарактеризувати "людський вимір" сучасного суспільства.
30. Проаналізувати проблему відчуження людини в умовах "індустріального суспільства".
31. Охарактеризувати традиції і новаторство в українській культурі
Форми контролю знань.