- •Предмет и задачи науки о языке.
- •Языкознание общее и частное, теоретическое и прикладное. Основные проблемы общего языкознания. Связь языкознания с другими науками.
- •Язык и мышление.
- •Язык и речь.
- •Язык как общественное явление. Место языка среди других общественных явлений.
- •Язык и другие коммуникативные системы. Основные функции языка в обществе. Влияние общества на развитие языка.
- •Язык как система систем: а)понятие системы и структуры в лингвистике; б) языковые уровни (ярусы) и единицы языка.
- •Понятие о знаке вообще. Структура знака. Монолатеральная и билатеральная концепция знака.
- •Классификация знаков. Типы общих отношений в языке - парадигматика и синтагматика.
- •Знаковый характер языковых единиц.
- •Типология письменных знаков. Основные этапы развития письма: идеография (пиктографическая и чисто условная) и фонология. Типы письма в современном мире.
- •Основные понятия, связанные с изучением фонографического письма. Алфавит, графика, орфография. Принципы орфографии.
- •Территориальная дифференциация языка и понятие о диалекте.
- •Литературный язык, его специфика.
- •Элементы социальной дифференциации в языке.
- •Функционально-стилистическая дифференциация языка, его основные стилистические разновидности.
- •Историческая изменчивость языка. Статика и динамика (синхрония и диахрония) языка.
- •Предмет фонетики, ее практическое и теоретическое значение. Аспекты изучения звуков речи.
- •Сегментация речевого потока и суперсегментные средства.
- •Классификация гласных по структуре (простые, или монофтонги, и сложные, или дифтонги ). Классификация монофтонгов по положению языка, по участию губ, по работе мягкого неба и продолжительности.
- •Позиционные изменения фонем: редукция гласных, изменения, связанные с границей слова, сингармонизм.
- •Комбинаторные изменения фонем: аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, метатеза, диереза, гаплология, эпентеза, протеза.
- •Звук и фонема.
- •Понятие о лексике. Значение и место лексики в системе языка. Аспекты изучения лексики и соответствующие им дисциплины.
- •Слово как единица языка. Фонетические, морфологические, семантические, синтаксические признаки слова. Отличие слова от морфемы, словосочетания и предложения.
- •Компоненты плана содержания знаменательных слов.
- •Компонентный анализ как общенаучный метод. Компонентный анализ в лексике.
- •Системные связи между значениями слов. Понятие семантического поля (группы).
- •Синонимы, антонимы, их типы и источники. Стилистические группировки слов.
- •Лексема и лексическое значение. Моносемия и полисемия. Полисемия как факт языка.
- •Прямое и переносное значение. Основные типы переноса значений слов: метафора, метонимия и т.Д. Энантиосемия.
- •Фразеологизмы, их типы и источники.
- •Лексикография. Основные типы словарей : энциклопедические и лингвистические. Содержание и построение словарной статьи в толковом словаре. Специфика переводных словарей.
- •Хронологические пласты в словарном составе языка.
- •Основные разделы словообразования: собственно словообразование и морфемика.
- •Понятие о морфеме. Алломорфемы (алломорфы). Положительные, нулевые и так называемые «супрасегментные» морфемы. Принципы и процедура выделения морфем.
- •Синонимические, антонимические, омонимические морфемы.
- •Типы основ: а) формообразующие и словообразовательные; б)непроизводные и производные; в)производные и непосредственно производящие; г)свободные и связанные.
- •Основные способы словообразования.
- •Грамматика, ее единицы и разделы.
- •Грамматические формы и грамматические категории. Типология грамматических категорий. Система грамматических категорий в различных языках.
- •История разработки вопроса о частях речи.
- •Вопросы о переходности и исторических изменениях частей речи.
- •Понятие о синтаксисе и его основных единицах.
Язык и речь.
Для более полного понимания предмета лингвистики необходимо разграничить понятия язык и речь. В нетерминологическом употреблении эти слова часто выступают в качестве синонимов.
Основное противопоставление языка и речи проводится Соссюром по линии социальное - индивидуальное. Социальный характер языка отражается в том, что отдельный человек не в состоянии ни создать язык, ни изменить уже существующий. Язык – достояние всего речевого коллектива, язык отличает системность. Единицы языка (слова, морфемы, предложения) составляют инвентарь языка. Кроме единиц, в языке есть правила, закономерности функционирования этих единиц.
Разграничение языка и речи не сводится к противопоставлению социального - индивидуального, системного - асистемного, оно основывается прежде всего на объективно существующем в языке общем и на конкретных случаях использования этого общего в отдельных речевых актах. Отдельные речевые акты и их результаты (произведения) – это единичные явления, которым свойственно общее. Таким образом, между языком и речью усматриваются отношения философских категорий общего и отдельного, абстрактного и конкретного.
Средства общения, взятые вне конкретного высказывания (например, словарь, грамматика) мы называем языком, а эти же средства в высказывании – речью. Язык (общее) реализуется в речи (в частном, единичном).
Язык определяется в этом случае как система элементов (языковых единиц) и система правил функционирования этих единиц. А речь – это конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую (включая внутреннее проговаривание) или письменную форму.
При функционировании в речи языковые единицы могут приобретать какие-либо особенности, не характерные для всего языка в целом. Это может проявляться в создании новых слов, построенных по правилам языка, но не закрепленных практикой употребления в словаре.
Между языком и мышлением существует тесная связь, которая не означает их полной индентичности. Различают два типа мышления. Лишь вербальный тип связан с языком. Категории мышления и единицы языка находятся в сложных отношениях взаимосвязи.
Различие языка и речи важно для предмета лингвистики. Основные признаки, по которым осуществляется противопоставление языка и речи, следующие: социальное – индивидуальное, системное – асистемное, статическое – динамическое, общее – отдельное, нелинейное – линейное.
Язык как общественное явление. Место языка среди других общественных явлений.
Мысль о связи языка и общества возникла давно. Внимание к этой проблеме со временем усиливается и порождает новое направление в лингвистике – социолингвистику.
Признавая зависимость языка от общества в процессе его возникновения и указывая на основную функцию языка – быть средством общения в обществе, современная лингвистика рассматривает значительное число вопросов, связанных с этой проблемой.
Язык обслуживает общество, и это позволяет отнести его к общественным явлениям. К общественным явлениям, кроме языка, относят экономический строй общества (базис), политические, правовые, религиозные, эстетические, философские взгляды общества и соответствующие им учреждения. Однако в отличие от названных общественных явлений язык применяется во всех сферах человеческой деятельности. О языке же нельзя сказать, что его грамматика и словарь претерпевают коренную ломку, поскольку судьбы языка напрямую не связаны с изменениями в экономических отношениях. Язык продолжает существовать на протяжении ряда экономических эпох без существенных изменений.
Характер исторических изменений в языке не связан с особенностями экономической структуры общества. Тем не менее, мы можем отметить зависимость языка от состояния человеческого общества. Особенностью отражения языком социальной организации является сохранение в современном языке тех черт, которые фиксируют прошлые общественные уклады и социальные структуры. С изменением общественного уклада диалекты сохраняются, правда их роль как средства общения становится иной.
Общественный характер языка отражается и в истории образования литературных языков, когда общенародная разновидность языка развивалась на базе диалекта той области, района или города, которые были более развитыми в экономическом, культурном отношении.
Общественный характер языка проявляется в диалектном членении языка, в истории формирования литературных языков и других фактах.
Социолингвистика рассматривает функции языка в обществе, эволюцию и историю языка, отношения языка и культуры, религии, варьирование языка в обществе, взаимодействие языков и тд.
Процесс дивергенции- разъединение языков, связанное с географическим и политическим обособлением народов, в результате в речи накапливались различия у людей , живших на разных территориях ( древне-русский – на рус., укр., белорус., латынь – на романские языки).
Процесс конвергенции- сближение, объединения зыков – происходит в результате их взаимодействия (слияние, появление третьего языка).