- •1 Общая психология как отрасль психологической науки, её предмет, задачи и методы исследования.
- •2. Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека.
- •3. Рефлекторная теория психики человека
- •Развитие психики имеет 3 аспекта:
- •6. Деятельность и психическое развитие. А.Н. Леонтьев о ведущей деятельности.
- •7. Сущность и основные качества, нарушения восприятия. Различные теории в психологии на процесс восприятия.
- •8. . Внимание человека, его виды и свойства. Приемы управления вниманием в деловом общении.
- •12. Виды и роль эмоций в жизни человека. Теории эмоций (ч. Дарвин, у. Джеймс – к. Ланге, л. Фестингер, п.В. Симонов и др.).
- •14. Сущность воли и волевых качеств человека. Свобода воли и личностная ответственность.
- •17. Сущность темперамента и его физиологические основы.
- •20. Типичные психические положительные состояния человека
- •21. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •22. Отрицательные психические состояния человека и их предупреждение.
- •23. Специфические состояния психики человека.
- •24. Влияние обучения на психическое развитие личности. Теория л.С. Выготского о «зонах развития».
- •25. Основное содержание гуманистической психологии (а. Маслоу, к. Роджерс и др).
- •26. Когнитивная психология как одно из ведущих направлений современной зарубежной психологии.
- •27. Значение психологических знаний для обучения и воспитания личности. Основные отрасли психологии.
- •28. Основные направления в современной психологии: бихевиоризм, гештальтпсихология, глубинная психологи и др
- •29. Ощущение – первичная форма отражения действительности. Классификация и основные свойства ощущений.
- •1)Качество, 2)интенсивность, 3)продолжительность, 4)пространственная локализация.
- •30. Понятие психических состояний человека. Их классификация
30. Понятие психических состояний человека. Их классификация
Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определен¬ный период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т. д. В любом психическом состоянии можно выделить три общих измерения: мотивационно-побудительное, эмоционально-оценочное и активационно-энергетическое (определяющим выступает первое измерение).
Наряду с психическими состояниями отдельного чело¬века существуют и “массовидные” состояния, т. е. психи¬ческие состояния определенных общностей людей (микро - и макрогрупп, народов, обществ). В социологической и со¬циально-психологической литературе специально рас¬сматриваются два вида таких состояний — общественное мнение и общественное настроение.
Психические состояния человека характеризуются це¬лостностью, подвижностью и относительной устойчивос¬тью, взаимосвязью с психическими процессами и свой¬ствами личности, индивидуальным своеобразием и типич¬ностью, крайним многообразием, полярностью.
Целостность психических состояний проявляется в том, что они характеризуют в определенный промежуток вре¬мени всю психическую деятельность в целом, выражают конкретное взаимоотношение всех компонентов психики.
Подвижность психических состояний заключается в их изменчивости, в наличии стадий протекания (начало, оп¬ределенная динамика и конец).
Психические состояния обладают относительной ус¬тойчивостью, их динамика менее выражена, чем у психических процессов (познавательных, волевых, эмоциональ¬ных). При этом психические процессы, состояния и свой¬ства личности теснейшим образом взаимосвязаны между собой. Психические состояния влияют на психические процессы, являясь фоном их протекания. В то же время они выступают в качестве “строительного материала” для фор¬мирования качеств личности, прежде всего характероло¬гических. Например, состояние сосредоточенности моби¬лизует процессы внимания, восприятия, памяти, мышле-ния, воли и эмоций человека. В свою очередь, это состоя¬ние, неоднократно повторяясь, может стать качеством лич¬ности — сосредоточенностью.
Психические состояния отличаются крайним многооб¬разием и полярностью. Последнее понятие означает, что каждому психическому состоянию человека соответствует противоположное состояние (уверенность — неуверенность, активность — пассивность, фрустрация — толерантность и т.д.).
Психические состояния человека можно классифици¬ровать по таким основаниям:
1) в зависимости от роли личности и ситуации в возникновении психических состо¬яний — личностные и ситуативные;
2) в зависимости от доминирующих (ведущих) компонентов (если таковые явно выступают) — интеллектуальные, волевые, эмоциональные и т. д.;
3) в зависимости от степени глубины — состояния (более или менее) глубокие, либо поверхностные;
4) в зависимости от времени протекания — кратковременные, затяжные, длительные и т. д.;
5) в зависимости от влия¬ния на личность — положительные и отрицательные, стенические, повышающие жизнедеятельность, и астеничес¬кие;
6) в зависимости от степени осознанности — состоя¬ния более или менее осознанные;
7) в зависимости от причин, их вызывающих;
8) в зависимости от степени адек¬ватности вызвавшей их объективной обстановки.
Можно выделить типичные положительные и отрица¬тельные психические состояния, свойственные большин¬ству людей как в повседневной жизни (любовь, счастье, горе и т. д.), так и в профессиональной деятельности, свя¬занной с экстремальными (крайними, необычными) ус¬ловиями. Сюда следует отнести психические состояния профессиональной пригодности, осознание значимости своей профессии, состояние радости от успехов в работе, состояние волевой активности и т. д.
Огромное значение для эффективности трудовой дея¬тельности имеет психическое состояние профессиональ¬ной заинтересованности.
Для состояния профессиональной заинтересованности характерны: осознание значимости профессиональной де¬ятельности; стремление больше узнать о ней и активно дей¬ствовать в ее области; концентрация внимания на круге объектов, связанных с данной областью, и при этом ука¬занные объекты начинают занимать господствующее поло¬жение в сознании специалиста.
Важное значение для эффективности профессиональ¬ной деятельности имеет психическое состояние готовно¬сти к ней в целом и к отдельным ее элементам, в частно¬сти.
Наряду с положительными (стеническими) состояни¬ями у человека в процессе его жизнедеятельности (деятель¬ности, общения) могут возникать и отрицательные (асте¬нические) психические состояния. Например, нерешитель¬ность как психическое состояние может возникнуть не толь¬ко при отсутствии у человека самостоятельности, уверен¬ности в себе, но и ввиду новизны, неясности, запутанно¬сти той или иной жизненной ситуации в экстремальных (крайних) условиях. Такие условия приводят к возникно¬вению состояния психической напряженности.