- •Цели и задачи курса
- •II. Содержание дисциплины
- •III. Рабочая программа курса грамматика
- •Грамматика как механизм устройства языка
- •Морфемная членимость слова
- •Морфемная членимость слова и типология морфем
- •Асимметрия морфемной структуры русского слова. “Дефектные” морфы.
- •Асимметрия морфемной структуры слова “в пользу формы”
- •Асимметрия морфемной структуры слова “в пользу смысла”
- •Причины асимметрии морфемной структуры
- •Морфонология
- •9. Словообразование, или дериватология, как грамматика производных слов
- •10. Русское синхронное словообразование как система
- •11. Мотивация
- •Способы словообразования
- •13. Активные процессы современного словопроизводства
- •14. Авторское словообразование
- •1. Лексическое и грамматическое в слове
- •2. Морфемный анализ слова
- •3. Асимметрия морфемной структуры слова. Анализ морфемной структуры слова.
- •4. Морфемный анализ слов с “дефектными” морфами.
- •5. Анализ слов с асимметричной морфемной структурой
- •6. Анализ слов с асимметричной морфемной структурой.
- •7. Причины асимметрии морфемной структуры
- •8. Морфонология
- •9. Словообразовательный анализ как установление мотиватора и характера смысловых и формальных отношений между ним и дериватом
- •10. Русское синхронное словообразование как система
- •11. Мотивационный анализ производных слов
- •12. Деривационный анализ производного слова
- •Активные номинативные процессы в русском языке на рубеже веков
- •14. Авторское словообразование
- •V. Лабораторные работы
- •1. Лабораторная работа “Морфемный анализ слова с морфонологическим комментарием”
- •2. Лабораторная работа “Анализ лексики в деривационном аспекте”
- •3. Лабораторная работа “Авторское индивидуальное словообразование и языковая игра в сми”
- •VI. Методические указания к самостоятельным занятиям
- •VII. Контрольные вопросы для самостоятельной работы
- •VIII. Литература
- •I. Цели и задачи курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
- •III. Рабочая программа курса
- •IV. Методические указания к семинарским занятиям
- •V. Лабораторные работы
- •VI. Методические указания к самостоятельным занятиям
- •VIII. Литература
10. Русское синхронное словообразование как система
Простые и сложные единицы словообразования.
Словообразовательный тип. Классификация словообразовательных типов. Словообразовательная парадигма (набор кодериватов) - инструмент изучения деривационного потенциала слов разного типа. Конкретная и типовая словообразовательная парадигма. Словообразовательная цепь. Словообразовательная категория. Словообразовательное гнездо - комплекс цепей и парадигм.
Литература:
Земская, 1997. 389-408; СТ. С.47-51; Земская, 2004. С. 99-120.
11. Мотивация
Идея М. Докулила о типах мотивации: мутация, модификация (смысловая и стилистическая), транспозиция. Идея Е. Куриловича о лексической и синтаксической деривации (номинализация).
Избирательность мотивации: дериваты многозначных слов; метафорическая мотивация, идея о дифференциации денотативного и сигнификативного в производном.
Вопрос о соотношении смыслов мотиватора и деривата, понятие периферийной мотивации.
Способы словообразования
Аффиксальные способы словообразования. Типы морфов, участвующих в преобразовании мотиватора: суффикс, префикс, постфикс, флексия, интерфикс. Преобразование морфемной структуры мотиватора - операции, сводящиеся к тому, чтобы прибавить, отнять, заменить морфему. Суффиксация, десуффиксация. Аналогичные операции с другими морфемами. Вопрос о деривационной роли флексии. Комбинация морфем в словообразовании, комплексные морфемы.
Неаффиксальные способы словообразования. Деривация, преобразующая слово безотносительно к его морфемной структуре. Семантическое словообразование (Ю.Д. Апресян). Изменение синтагматики слова. Изменение парадигматики слова: субстантивация, десубстантивация, адвербиализация. Усечение.
Деривация, преобразующая группу слов.
Сращение – соединение слов без их формальных видоизменений (сопровождающееся изменением парадигматики). Сложение - соединение корневых морфем с помощью интерфиксации и единого аффиксального оформления. Чистое сложение. Основосложение. Сложение с аналитическими прилагательными. Аббревиация. История аббревиации. Типы аббревиатур - инициальные (буквенные), звуковые, слоговые. Два способа заимствования аббревиатур. Словарь сокращений. Деривационные возможности аббревиатур.
Языковая номинация и словообразование. Способы номинации в аспекте ономасиологии. Способы номинации в различных языковых подсистемах.
Литература:
Земская, 1997. С. 364-377; 1992. С. 8-17; Немченко, 1984. С. 138-174; РГ. С. 138-139; *Улуханов, 1988; КС; Апресян, 1974. С.164-216; РЯ. С. 12-13, 339-340, Языковая номинация, 1977; Зайковская, 1993.
13. Активные процессы современного словопроизводства
Ключевые слова как базовые основы словопроизводства. Усиление личностного начала в словообразовании. Производство нарицательных имен лиц. Активность наименований процессов. Рост именной префиксации. Словообразовательные процессы в разных коммуникативных сферах и подсистемах языка.
Язык современных газет в фокусе словообразования.
Литература:
Земская, 1992. С.40-161; Земская, 2004. С.513-553; Земская, 2000; Зайковская, 1993; Улуханов, 1996.С. 148-201.