- •2) Милетская школа, древнейшая греческая научно-философская школа
- •4) Элейская школа — одна из древнегреческих философских школ (кон. 6-1-я
- •6) Софисты. Старшие младшие группы. Софистика.
- •7) Философия Сократа. Сократ(469-399г.Д.Н.Э.) древнегреческий философ,
- •8) Целый диалог, а именно "Теэтет", посвящен, с одной стороны – критике
- •9, 10) Философские взгляды Платона. Основные работы Платона(427-347
- •11) Обобщая опыт предшествующего развития науки, Аристотель
- •12) Аристотель считал, что физика должна быть чисто
- •13) На первый взгляд кажется, что материя важнее формы, но Аристотель не
- •14) Бог Аристотеля - это перводвигатель. Это еще и ум. Почему ум?
- •15) Этика Аристотеля. Что такое счастье? Для Аристотеля этика в отличие
- •16) Эпикуреизм: счастье - это умеренное наслаждение Основателем
- •17) Стоицизм: счастье - это жизнь в соответствии с космическим законом
- •18) Скептицизм: воздерживайтесь от догм и будьте безмятежными
- •19, 20, 21) Виднейшим из неоплатоников был Плотин (не путать с
- •22) Филон, воспитанный на эллинской культуре, увидел истины греческой
- •23) Главный вопрос, который встает перед Юстином в деле защиты
- •24) Если Юстин защищался, то Тертуллиан уже нападает на языческую
- •33) В частности, под непосредственным воздействием неоплатонизма к VI
- •34) Итак, «отцом схоластики» принято считать философа Иоанна Скота
- •35) Одним из первых таких философов был Беренгарий (умер в 1088 году).
- •36) Вторым «отцом схоластики» считается Ансельм Кентерберийский
- •37) Крайний реализм — это позиция, которую занял Ансельм Кентерберийский
- •38) Шартрская школа — школа оп позиционной средневековой схоластики.
- •39) Бернард Клервоский родился в 1090 г., умер в 1153 г., канонизирован
- •40) Азали, аль-газели (Al-Ghazzдli) Абу Хамид Мухаммед ибн Мухаммед
- •42) Основные идеи ранней философской концепции аверроизма, содержащиеся
- •43) Бонавентура (1221 -- 15.07.1274), настоящее имя Иоанн (Джованни)
- •44) Согласно Фоме, так возникают три типа теоретической науки -
- •45) Как известно, у Аристотеля выделяются четыре последовательных
- •46) Роджер бэкон (Roger Bacon) (около 1214-после 1294) - философ и
- •47) Жизнь Иоанна Дунса Скота (1270—1308) была короткой, но яркой. Лучше
- •48) Завершение схоластики связывают с творчеством Уильяма Оккама
- •49) В центре философии Возрождения находится человек, творческая мощь
- •50) Инициатором создания флорентийской Академии стал византийский
- •51) Николай Кузанский (1401—1464) Николай из Кузы, — по отцу его фамилия
- •52) Макиавелли, никколо (Machiavelli, Niccolo) (1469–1527), итальянский
- •53) Эразм роттердамский (1469-1536) - нидерландский гуманист его
- •54) Бруно Джордано Филиппе (1548, Нола, — 17.2.1600, Рим), итальянский
1) Ф. - наука о всеобщ. закономерностях, к-м подчинены как бытие, т.е.
природа и общ-во, так и мышление человека, процесс познания. Основным
вопро¬сом Ф. явл-ся отношение мышления к бытию, сознания к материи. Ф.
как наука возникает из необх-ти выработки общего взгляда на мир,
исследования его общих начал и з-нов. В Ф. сущ-ет поляризация на два
противоположных направления - материализм и идеализм, промежуточное
положение м/у ними занимает дуализм. Уже первые античные философы стали
перерабатывать афро-азиатскую вычислительную математику в дедуктивную
науку. На этой основе и стало возможным возникиовение античной философии
как рационализированного мировоззрения, ищущего субстанциональную основу
мироздания. Философия в Элладе зарождается как стихийный материализм,
как натурфилософия или фисикофилософия на основе собственной
мировоззренческой и ближневосточной научной предфилософии в условиях
антиаристократической социальной революции.
Философия в Элладе возникает как мировоззрение промышленно-торгового
городского класса, борющегося за власть против землевладельческой
аристократии. Связь с производством, получившим возможность резкого
развития в связи с переходом к железу, развитие товарно-денежных, вещных
отношений, городская культура, классовая борьба, переход от авторитарных
аристократических к тираническим, а через них и к демократическим формам
государственного устройства, пробуждение личности и личной инициативы -
все это способствовало реализации той возможности философии, которая
была заложена в предфилософии. В истории Древней Греции XI - IX вв. до
н.э. - это, так называемый, гомеровский период, поскольку поэмы Гомера
"Илиада" и "Одиссея" являются главными источниками информации об этом
времени. Гомеровский эпос становится эстетически переработанной
древнегреческой мифологией героического века, раннеклассового общества.
На этом историческом этапе уже не миф, но еще и не рациональное
познание, а пока лишь поэзия объясняет мир, однако она не способна
объяснить миф.
Через поэмы Гомера можно достаточно полно ознакомиться с моральными
нормами, стилем жизни, нравственными принципами, требованиями
древнегреческого общества. В основе этой культуры по произведениям
Гомера лежали такие мировоззренческие принципы, как традиционализм,
представления о бренности человеческого существования, представления о
предопределенности человеческой судьбы.
"Мотив о бренности человеческого существования - один из центральных в
архаической моральной культуре. Нет ничего более трагического, чем
существование человека (Илиада, XVII, 446-447)
2) Милетская школа, древнейшая греческая научно-философская школа
натурфилософов и естествоиспытателей, живших в 6 в. до нашей эры в
городе Милет (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Представителями Милетской
школы была сформулирована исторически первая и наиболее фундаментальная
проблема – проблема того первоначала, из которого возникают все вещи и в
которое со временем они превращаются. В свою очередь, вопрос о
субстанции, первоначале мира стал возможен тогда, когда уровень
мыслительного абстрагирования позволил сформулировать представление о
процедуре обоснования знания. Формой такого представления явилась идея
математического доказательства. Милетская школа - это еще
натурфилософское познание мира, естественнонаучное и философское
познание здесь еще не разделились в полной мере. Философская и
естественнонаучная картины мира здесь формируются в тесном единстве. В
конце VI в. до н.э. центр научной мысли Древней Греции перемещается с
Востока средиземноморского мира на его Запад. В городе Кротоне
сложилась, по-видимому, первая (из известных нам) в истории человечества
научно-философско-религиозно-политическая школа: Пифагорейский союз.
Пифагорейский союз просуществовал с конца VI в. до середины IV в. до
н.э. и оказал громадное влияние на развитие древнегреческой культуры,
науки, философии. При этом он активно вмешивался и в политическую жизнь
италийских полисов. Основателем Пифагорейского союза был Пифагор (ок.
580-500 г.г. до н.э.). Пифагорейцы были первыми в Древней Греции, кто
научился распознавать на небесном своде планеты, отличать их от звезд.
Пифагорейцы заложили основы такого представления о мире и его познании,
в соответствии с которым математические знания (о числах и их
отношениях) являются важнейшим условием, ключом к познанию природы.
Начиная с Пифагора, в истории культуры развивается установка на широкое
развитие математических исследований.
3) ГЕРАКЛИТ из Эфеса (544/540/535-483/480/475) - древнегреческий
философ, основатель первой исторической или первоначальной формы
диалектики. Согласно Г., "космос" (первое употребление слова в
философском контексте как синоним термина "мир") не создан никем из
богов и никем из людей, а всегда был, есть и будет вечно живым огнем
(сакральная метафора - "чистая сущность", "невоспринимаемый субстрат"),
мерами воспламеняющимся и мерами угасающим. Божественный первоогонь -
чистый разум ("огонь" у Г. обладает жизнью, сознанием, провиденциальной
волей, правит Вселенной, носитель космического правосудия и Судия,
карающий грешников в конце времен) суть "логос". (Г. офилософствовал это
греческое слово в смысле "слово", "речь" - в трех фрагментах, в значении
"понятие" - в пяти отрывках.) "Логос" порождает через борьбу и расколы
множественность вещей ("путь вниз"). Логос у Г. - это также божество,
правящее миром; верховный разум; всеобщий закон взаимопревращения вещей,
а также количественных отношений этого процесса; учение самого Г.
Согласие и мир через "оцепенение" циклично возвращаются в состояние
первоогня ("путь вверх"). Из Единого все происходит и из всего - Единое
(либо "одно" и "многое" или "все" - как фундаментальная оппозиция
мировоззрения Г.). В онтологии, космологии, теологии Г. утверждал примат
"одного" над "многим". Все, непрерывно изменяясь, обновляется. Все течет
в соответствии с постижимым лишь для немногих Логосом, господствующим во
всем и правящего всем посредством всего. Познание его, подчинение ему -
подлинная мудрость. Последняя дарит человеку душевную ясность ("я искал
самого себя") и высшее счастье. (Хотя в основе познания, по Г., лежат
ощущения, только мышление приводит к мудрости.) Внимающие логосу и
живущие "по природе" достигают огнесоразмерного просветления ума и
становятся богами при жизни. "Мир как речь", у Г., нельзя прочитать, не
зная языка, на котором она написана. ("Бытие любит прятаться".)
Философия, по Г., - это искусство верной интерпретации и разделения
чувственного текста на "слова и вещи".