Клиническая картина

Клиническая картина расстройств различна и зависит от степени тяжести:

1. Лёгкое расстройство (УО, F-70):

   1. Когнитивная сфера:

• У дошкольников может не быть отличий от здоровых детей

• У школьников и взрослых наблюдаются трудности в овладении школьными навыками, категорией времени, деньгами и требуется поддержка для соответствия возрастным ожиданиям.

• У взрослых абстрактное мышление, исполнительные функции (планирование), кратковременная память и академические навыки оказываются нарушенными.

1. Социальная сфера:

• Наблюдается незрелость в социальном взаимодействии, коммуникация и язык более конкретны, чем у здоровых

• Испытывают сложности с управлением эмоциями и поведением, на что сверстники обращают внимание

• Ограничены в понимании социальных ситуаций, из-за чего повышается риск повышается риск оказаться минипулируемыми.

1. Практическая сфера:

• Самообслуживание может быть нормальным, но требуется поддержка в сложных занятиях, к которым относятся банковское обслуживание, переезды, забота о детях, сложные покупки и т.д.

• Досуг может быть не нарушен при условии, что организована досуговая среда

• При выполнении работы могут быть конкурентоспособными, если работа не требует несформированных навыков

• Требуется помощь в создании семьи, при медицинском обслуживании и в других подобных ситуациях.

2. Умеренное расстройство (уо, f-71):

   1. Когнитивная сфера:

• Весь период развития когнитивные навыки заметно ниже, чем у здоровых сверстников

• Дошкольный возраст: языка и преакадемические навыки развиваются медленно

• Школьный возраст: наблюдается прогресс в чтении, письме, математике, овладевает категориями времени и денег, но замедлен весь период обучения

• Взрослые: академические навыки на элементарном уровне, поддержка в академической сфере требуется всегда, требуется постоянная поддержка в когнитивных заданиях в повседневной жизни с соответствующим перераспределением ответственности.

1. Социальная сфера:

• Заметно отличаются от сверстников весь период развития, разговорный язык при этом является основным инструментом, но значительно менее сложным, чем в норме

• Способность к взаимодействию очевидна в ближайшем окружении

• Успешно дружат, иногда могут устанавливать романтические отношения в зрелости, при этом не могут точно воспринимать социальные сигналы

• Ограничена способность принимать решения, требуется помощь

• Дружба со здоровыми сверстниками не из близкого окружения затруднена

• Для организации работы требуется значительная социальная и коммуникативная поддержка.

1. Практическая сфера:

• Могут заботиться о еде, одевании, гигиене, хотя для достижения независимости в этом требуется длительное обучение и могут требоваться напоминания

• То же относится к любой привычной домашней работе

• Может демонстрироваться независимость в работе, не требующей когнитивных навыков, но требуется значительная поддержка для управления работой при возникновении сложной ситуации, решении денежных вопросов и т.д.

• То же самое касается досуга

• Слабо адаптируемое поведение вызывает социальные проблемы.