- •Модуль№1
- •1.Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Будова світлового мікроскопа Мікроскоп.
- •Література
- •Модуль№1
- •1.Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Міжклітинні контакти
- •Література
- •Модуль№1
- •1.Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція) :
- •4. Завдання для самостійної праці підчас підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •I.Ядерний апарат. Структурні компоненти ядра, їх морфофункцiональна та цитохiмiчна характеристика.
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Література
- •Модуль№1
- •1.Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Способи гаструляції.
- •Ембріогенез ланцетника
- •Диференціація мезодерми
- •Гістогенез
- •Розвиток риб і амфібій
- •Розвиток птахів
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки
- •4. Завдання для самостійної праці підчас підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Матеріали для самоконтролю:
- •Модуль№1
- •Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація епітелію
- •1.Філогенетична класифікація (за походженням)
- •2.Морфофункціональна класифікація
- •Залозистий епітелій
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Волокна сполучної тканини
- •Сполучні тканини зі спеціальними властивостями.
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація хрящової тканини
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Клітини кісткової тканини
- •Будова діафіза трубчастої кісти
- •Розвиток кісткової тканини
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Скорочення скелетного м'язового волокна
- •Червоні і білі м'язові волокна
- •Будова м'яза як органа
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Клітини нейроглії
- •Література
- •Модуль№1
- •1. Актуальність теми:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Нервові закінчення
- •Література
Література
Основна:
1.Гістологія людини, О.Д.Луцик, А.Й.Іванова, К.С.Кабак, Ю.Б.Чайковський Київ: “Книга плюс”, 2003.
2.Чайковський Ю.Б.,Дєльцова О.І., Геращенко С.Б., Практикум з гістології, цитології та ембріології. Київ-Івано-Франківськ, 199б.
3.Гистология, цитология и эмбриология /Ред. Ю.И.Афанасьев, Н.А.Юрина,-М.:Медицина,1999.
4. Елисеев В.Г., Афанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов.- М.:Медицина, 1970.
Додаткова:
1. Алмазов Ю.В., Сутулов И.В. Атлас по гистологии и эмбриологии. М., Медицина, 1978.
2. Быков В.Л. Общая гистология человека. Сотис, Санкт-Петербург, 1997,300 с.
3. Практику з цитології ембріології та загальної гістології під ред. проф. З.Ф. Баринова, а проф. Ю.Б. Чайковського, Київ 1999.
4. Практикум по гистологии, цитологии и змбриологии /под. ред. Н.А. Юриной, А.И. Радостиной, М., 1989.
5. Гистология. Хзм А., Кормак Д., М; Мир, 1983.
б. Введение в нейробиологию. Немечек С. и др. Изд. Медлитературы, Прага, 1978.
7. Питерс А., Палей С, Уобстер Г. Ультраструктура нервной системы. Москва: Мир. 1972.
Відловіді до тестів: 1-С; 2 –В; 3-А; 4-Д; 5-А; 6-Е; 7-А; 8-А.
Модуль№1
Тема заняття : Загальна ембріологія. Ембріональний розвиток хордових , нижчих та вищих хребетних.
1.Актуальність теми:
Основним завданням розділу „Загальна та порівняльна ембріологія” в медичних вузах є підготовка до вивчення початкових етапів розвитку зародка людини, які в значній мірі повторюють риси розвитку, що притаманні ланцетнику, вищим та нижчим хребетним, тому для вивчення закономірностей ранніх стадій ембріогенезу людини доцільно попередньо ознайомитися з розвитком ланцетника, а також вищих та нижчих хребетних.
Аналіз та узагальнення даних експериментальної ембріології дозволяє отримати уявлення про рушійні фактори ембріонального розвитку. Розгляд цих питань необхідний також для вивчення патології, ранніх етапів ембріогенезу людини та з’ясування патогенезу безпліддя.
2. Конкретні цілі:
1.Класифікувати яйцеклітини на основі кількості та характеру розподілу жовтка та види їх запліднення
2.Характеризувати особливості дроблення різних типів яйцеклітин.
3.Пояснювати основні способи гаструляції зародка та біологічне значення її етапів.
4.Пояснювати особливості ембріонального розвитку ланцетника та птахів в різні періоди ембріогенезу.
5.Пояснювати будову та роль позазародкових органів в процесі розвитку птаха.
6.Ідентифікувати зародок курки в різні періоди ембріогенезу.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Студенти мають знати з курсів біології та анатомії етапи ембріогенезу, типи яйцеклітин, види запліднення, типи дроблення в залежності від будови яйцеклітин, способи гаструляції, особливості ембріогенезу ланцетника та птахів.
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття