Методична вказівка до підсумкового заняття з модуля 2.

Тема: Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція. (4год)

Актуальність теми: Знання основних закономірностей обміну вуглеводів, ліпідів, білків і амінокислот необхідні для розуміння регуляції метаболізму за умов норми і при розвитку патологічних станів.

Навчальнi цiлi:

Знати: основні процеси метаболізму вуглеводів, ліпідів, білків та амінокислот; взаємозв'язок між метаболізмом цих класів сполук і шляхи регуляції.

Вмiти: трактувати показники обміну вуглеводів, ліпідів, білків і амінокислот заумов норми та при патології.

Самостійна позааудиторна робота:

При підготовці до підсумкового контролю необхідно:

1. Повторити теоретичні питання практичних занять з Модуля 3.

2. Скласти схему взаємозв'язків між обміном вуглеводів, ліпідів, білків та амінокислот.

3. Повторити біохімічні костанти:

а) сироватки (плазми) крові: глюкоза, холестерин, кетонові тіла, сечовина;

б) шлункового соку: вільна, загальна, зв’язана соляна кислота, загальна кислотність;

в) сечі – сечовина.

г) Дати клініко-діагностичну інтерпретацію вмісту пірувату, лактату, фруктози, галактози, ліпопротеїнів, вільного аміаку в крові.

4. Перевірте рівень знань за банком тестових запитань.

Контрольні питання:

І. Питання до усного опитування:

1. Спадкова непереносимість фруктози: причини і прояви.

2. Есенціальна фруктоземія і фруктозурія: причини і прояви.

3. Галактоземія: причини і прояви.

4. Охарактеризуйте вплив інсуліну на обмін вуглеводів.

5. Охарактеризуйте вплив адреналіну на обмін вуглеводів.

6. Охарактеризуйте вплив глюкагону на обмін вуглеводів.

7. Охарактеризуйте вплив глюкокортикоїдів на обмін вуглеводів.

8. Охарактеризуйте типи і причини гіперглікемій.

9. Охарактеризуйте типи і причини гіпоглікемій.

10. Охарактеризуйте типи і причини глюкозурій.

11. Охарактеризуйте дослідження обміну вуглеводів методом цукрового навантаження.

12. Охарактеризуйте глікогенози: причини і прояви.

13. Причини і наслідки порушення травлення та всмоктування ліпідів у ШКТ.

14. Кетонемія і кетонурія: причини і прояви.

15. Гіперхолестеринемії: причини і прояви.

16. Атеросклероз: причини і прояви.

17. Порушення ліпідного обміну при цукровому діабеті.

18. Ожиріння: причини і прояви.

19. Жирове переродження печінки: причини і прояви.

20. Причини і наслідки порушення травлення та всмоктування білків у ШКТ.

21. Гіперамонієії: причини і прояви.

22. Фенілкетонурія: причини і прояви.

23. Алкаптонурія: причини і прояви.

24. Перечисліть компоненти шлункового соку за умов норми і охарактеризуйте їх роль.

25. Хвороба Хартнупа: причини і прояви.

ІІ. Схеми:

1.Складіть схему глюконеогенезу із пірувату, вкажіть ферменти і коферменти, напишіть формули вихідної речовини та кінцевого продукту, біологічне значення цього процесу.

2. Складіть схему глюконеогенезу із гліцеролу, вкажіть ферменти і коферменти, напишіть формули вихідної речовини та кінцевого продукту , біологічне значення цього процесу.

3.Складіть схему глюконеогенезу із аспартату, вкажіть ферменти і коферменти, напишіть формули вихідної речовини та кінцевого продукту, біологічне значення цього процесу.

4.Складіть схему глюконеогенезу із аланіну, вкажіть ферменти і коферменти, напишіть формули вихідної речовини та кінцевого продукту, біологічне значення цього процесу.

5.Складіть схему глюконеогенезу із лактату, вкажіть ферменти і коферменти, напишіть формули вихідної речовини та кінцевого продукту, біологічне значення цього процесу.

6.Складіть схему гліколізу в якій вкажіть використання та утворення високоенергетичних сполук, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

7.Складіть схему глікогенолізу в якій вкажіть використання та утворення високоенергетичних сполук, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

8.Складіть схему окисного декарбоксилювання піровиноградної кислоти, вкажіть ферменти, коферменти, фізіологічне знаення.

9.Складіть схему взаємозв'язку між процесами гліколізу в м'язах і глюконеогенезом в печінці, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

10. Складіть схему глікогенезу, вкажіть ферменти і використання АТФ, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

11.Складіть схему катаболізму фруктози до СО₂ і Н₂О, обчисліть енергетичний ефект, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

12.Складіть схему катаболізму галактози до СО₂ і Н₂О, обчисліть енергетичний ефект, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

13.Складіть схему катаболізму пальмітинової кислоти до СО₂ і Н₂О, обчисліть енергетичний ефект, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

14.Складіть схему катаболізму стеаринової кислоти до СО₂ і Н₂О, обчисліть енергетичний ефект, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

15.Складіть схему катаболізму гліцеролу до СО₂ і Н₂О, обчисліть енергетичний ефект, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

16.Складіть схему синтезу пальмітинової кислоти і напишіть хімічну формулу кінцевого продукту,

опишіть фізіологічне значення цього процесу.

17.Складіть схему синтезу гліцеролу з глюкози і напишіть хімічну формули вихідної речовини та кінцевого продукту, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

18.Складіть схему синтезу трипальмітину, виходячи з активної форми гліцеролу та пальмітинової кислоти, напишіть хімічну формулу кінцевого продукту, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

19.Складіть схему синтезу фосфатидилхоліну, виходячи з фосфатидної кислоти, напишіть хімічну формулу кінцевого продукту, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

20.Складіть схему синтезу холестеролу, назвіть регуляторний фермент і напишіть хімічну формулу кінцевого продукту, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

21.Опишіть будову, хімічний склад і функціонування в крові хіломікронів, ЛПНЩ, ЛПДНЩ, ЛПВЩ, їх фізіологічну роль.

22.Складіть схему метаболізму кетонових тіл, вкажіть їх біологічну роль, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

23.Охарактеризуйте розщеплення білків у ШКТ, назвіть зимогени, механізми їх активації, субстратну специфічність протеолітичних ферментів.

24.Складіть схему катаболізму глутамату до СО₂, NН₃ і Н₂О. Назвіть субстрати, продукти і ферменти, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

25.Складіть схему катаболізму аланіну до СО₂, NН₃ і Н₂О. Назвіть субстрати, продукти і ферменти, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

26.Складіть схему катаболізму аспартату до СО₂, NН₃ і Н₂О. Назвіть субстрати, продукти і ферменти, опишіть фізіологічне значення цього процесу.

27.Складіть схему синтезу сечовини. Назвіть субстрати, ферменти і напишіть формулу кінцевого продукту, опишіть фізіологічне значення цього процесу.