- •Тема 1. НаукА как компонент духовной культуры Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 2. Логика и методология развития научного знания Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Основные понятия и термины
- •Тема 3. Проблема двух культур в науке
- •Основные понятия и термины
- •Тема 4. Естествознание как учение о природе Занятие 1
- •Занятие 2.
- •Естественные науки на рубеже веков //Наука и жизнь 2002. №2
- •Основные понятия и термины
- •Тема 5. Концепции классического естествознания. Естественнонаучная картина мира Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 6. Революция в естествознании и смена картины мира
- •Основные понятия и термины
- •Тема 7. Неклассические концепции современного естествознания
- •Основные понятия и термины
- •Тема 8. Микромир как уровень организации материи
- •Основные понятия и термины
- •Тема 9. Концепции мегамира
- •Методические указания
- •Основные понятия и термины
- •Тема 10. Модели Вселенной Занятие 1.
- •Методические указания
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 11. Панорама современного естествознания
- •Сажин м. Шульга в. Загадки космических струн. //Наука и жизнь 1998
- •Основные понятия и термины
- •Тема 12. Концепция уровней организации живых систем
- •Основные понятия и термины
- •Тема 13. Биосфера и цивилизация
- •Основные понятия и термины
- •Тема 14. Концепции эволюции живой природы
- •Основные понятия и термины
- •Тема 15. Генетика и самовоспроизводство жизни
- •Основные понятия и термины
- •Тема 16. Происхождение и сущность жизни на земле
- •Основные понятия и термины
- •Тема 17. Человек как предмет естественнонаучного познания Занятие 1.
- •Дольник в. Непослушное дитя биосферы. М., 1994.
- •Занятие 2
- •Занятие 3.
- •Основные понятия и термины
- •Тема 18. Естествознание на пороге XXI века Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Основные понятия и термины
Основные понятия и термины
Ламаркизм, катастрофизм, униформизм, актуалистический метод, эволюция, наследственность, изменчивость, естественный отбор, генетический антидарвинизм, неоламаркизм, номогенез, сальтационизм, телеогенез, пунктуализм, ортогенез эволюционизм, макроэволюция, микроэволюция, синтетическая теория эволюции, коэволюция
Тема 15. Генетика и самовоспроизводство жизни
1. Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Три закона Г. Менделя. Признаки генов.
2. Этапы развития генетики. Основные направления исследований в области генетики ХХ века.
3. Проблемы генной инженерии и клонирования живых организмов.
4. Основы биоэтики.
М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я
В первом вопросе темы указывается , что генный механизм передачи наследственной информации изучается генетикой . Успехи генетики обусловили раскрытие механизма воспроизводства и эволюции жизни на молекулярном уровне . Основоположником генетики является Г.Мендель (1822-1884).
В 1865 году Мендель открыл законы наследственности . В первом законе , законе доминирования утверждается единообразие первого поколения гибридов , то есть проявления у них признака одного из родителей . Второй закон, закон расщепления , показывает , что рецессивный (подавленный признак ) у гибридов первого поколения не исчез ,а был только подавлен и проявился во втором гибридном поколении. Третий закон, закон независимого комбинирования подтверждает, что при скрещивании двух одинаковых по генотипу особей, отличающихся друг от друга по двум и более парам альтернативным признакам , гены и соответствующие им признаки наследуются независимо друг от друга во всех возможных сочитаниях.
В1999 году было введено понятие гена (греч. genos-происхождение ) -материального носителя наследственной информации ,способный к воспроизведению и расположенный в определенном участке хромосом . Каждый отвечает за один наследственный признак . Гены могут объединяться в организме , но затем расходиться (расщепляться).
Во втором вопросе отмечается, что истоком генетики считают открытие Г. Менделя корпускулярной природы наследственности – 1 этап развития генетики. 2 этап: Август Вейсман (1834 – 1914) показал, что половые клетки обособлены от остального организма и потому не подвержены влияниям, действующим на соматические клетки. 3 этап – Тую де Фриз (1848 – 1935) – открыл существование наследуемых мутаций, составляющих основу дискретной изменчивости. Мутация – это частичное изменение структуры гена. 4 этап – Томас Морган (1866 – 1945) создал хромосомную теорию наследственности. 5 этап – Г. Миллер в 1927 г. установил, что генотип может изменяться под действием рентгеновских лучей. 6 этап – Дж. Бидл и Э. Татун в 1941 году выявили генетическую основу процессов биосинтеза. 7 этап – Джеймс Уотсон и Френсис Крик предложили модель молекулярной структуры ДНК и механизм её репликации. Сегодня в микробиологии выявлена роль ДНК в синтезе белка, изучена структура, свойства и синтез многих белков, изучен процесс удвоения ДНК и многое другое. На основе экспериментальной микробиологии сегодня можно говорить направлениях как генная, клеточная и клонирование живых организмов. Последнее является темой обсуждения третьего вопроса. Генная инженерия – это метод синтеза и выделения генов. С помощью генной инженерии был получен инсулин, интерферон, гормон роста. Позже благодаря вмешательству в конструкцию ДНК, были изменены качества десятков пород животных и сортов растений. Сразу же после своего возникновения генная инженерия стала не только одним из самых перспективных направлений прикладной биологии, но также источником новых и глубоких этических и юридических проблем. Одним из ярких примеров такого рода проблем является вопрос о морально-этической оценке опытов по клонированию – создание точной генетической копии живых организмов. В связи с выше названными проблемами, а также с развитием биотехнологий в 70 – х. гг. в западной Европе и США возникла и стала интенсивно развиваться биоэтика. Гуманистические позиции биоэтики рассматриваются в четвёртом вопросе темы, можно сказать, что биоэтика – это форма защиты прав человека, в том числе его прав на жизнь, на здоровье, ответственное и свободное самоопределение своей жизни. Термин «биоэтика» предложил американский биолог В.Р. Потер, назвав ее «мостом в будущее» поиском реальных путей к созданию глобальной этики человечества будущего.
К о н т р о л ь н ы е в о п р о с ы
Какую роль играют молекулы ДНК в передаче наследственности, и как был расшифрован генетический код?
Какие наблюдения позволили расшифровать молекулярное строение живой клетки?
Кто и когда впервые создал модель структуры ДНК?
Что такое мутации и мутагены? Каковы виды мутаций?
Охарактеризуйте структуру и функции генов.
Каково значение генетики для практики?
Что такое биоэтика? Перечислите предпосылки ее формирования.
Каковы молекулярно-генетические основы наследственности?
Назовите социально-этические проблемы генной инженерии.
Рефераты и доклады
Особенности развития генетики в СССР
Возможности и перспективы генной инженерии
Проблема изменения сущности человека в научной фантастике
Достижения генной инженерии
Клонирование человека: проблемы и перспективы.
Евгеника – возможное будущее человечества
Б и б л и о г р а ф и ч е с к и й с п и с о к
Захаров И Рожать нельзя, клонировать //Наука и жизнь 2002 № 9
Сойфер В. Мужество великого Кольцова // Наука и жизнь 2002 №9
Нобелевские премии 2002 года - биологам, физикам, химикам //Наука и жизнь. 2002. №9.
Конюхов Б.В. Долли – случайность или закономерность // Человек. 1998. №3.
Струнников В.А. Клонирование животных: теория и практика // Природа.1998. №7.
Адмирал П. и др. Декларация в защиту клонирования и неприкосновенности научных исследований //Человек. 1998. №3.
Введение в биоэтику: Учеб. Пособие. М.,1998.
Дубинин Н.П. Очерки о генетике. М.,1985.