IV тур. Конкурс спритних і кмітливих.

Вчитель читає уривок. Завдання: визначити жанр ділового мовлення. Хто першим підніме руку, та команда і відповідає першою. За правильну відповідь – 1 бал.

1. «Землі у нас було сім чи вісім з половиною десятин. Земля була не дуже родюча, і тому, щоб підтримати своє натуральне господарство, батько ще наймався в підводчики та столярував». («Автобіографія» О. Довженка)

2. «Іван Осіновський до навчання ставиться сумлінно, має грунтовні знання з усіх предметів, але більший нахил виявляє до предметів гуманітарного циклу». (Характеристика)

3. «Складений комісією у складі: голова – завуч Хмелик В.М., члени комісії – вчитель інформатики Антонюк К.І., психолог Дудчик В.М.» (Акт)

4. «Просимо Вас прийняти на педагогічну практику 2 студенти випускного курсу філологічного факультету і надати їм необхідну методичну допомогу» (Службовий лист)

5. «Учень не відвідував заняття і не харчувався у шкільній їдальні у зв’язку з тим, що був хворий». (Довідка)

6. «Гроші зобов’язуюсь повернути до 10 травня 2007 року» (Розписка)

7. «Слухали: Про підсумки успішності та поведінки учнів 11 класу за перше півріччя 2009-2010 навчального року. Інформація старости класу Леснік Г.» (Протокол)

8. «Прошу надати мені гуртожиток для проживання» (Заява)

V тур. Конкурс на виявлення швидкості.

Запрошуються по 1 учаснику із кожної команди. Зав’язуємо їм очі. За 1 хвилину вони повинні на дошці записати назви ділових паперів. Однакові назви не враховуються. Назви вміти пояснити. За 1 правильну відповідь і пояснену назву – 1 бал. Всі інші учасники працюють над наступним конкурсом.

Vі тур. Конкурс творчості.

Команда-лідер складає автобіографію в художньому стилі, команда-суперниця – в офіційно-діловому. За швидкість – 2 бали, за правильність – 2 бали.

VІІ ТУР.

Запрошуються по 1 учаснику з кожної команди. Вони мімікою і жестами пояснюють поняття, які отримують кожен індивідуально. Оцінюється вміння учасників пояснити, а команд – відгадати.(2 + 2 бали)

Поняття для пояснюючих: діловий стиль, ділова пропозиція, діловий вигляд, ділові відносини, ділова бесіда, ділові папери, ділове мовлення, ділова зустріч.

Фінальний конкурс

Вчитель називає ознаки, учні мають вказати той чи інший документ (по 1 балу)

1) Розпис грошових доходів і витрат держави, міста, підприємства, які вони передбачають на наступний рік. (Бюджет)

2) Застосовується в процесі приватизації державної власності шляхом передачі її частин рівною для всіх часткою. (Ваучер)

3) Відмітка в документі, що надає йому юридичної сили. (Печатка)

4) Посвідчує асортимент і якість експортного товару. (Сертифікат)

5) Найголовніший документ, що засвідчує особу. (Паспорт)

6) Сучасний засіб для проведення банкових операцій. (Пластикова картка)

7) Вклад у банк (Дипозит)

8) Позначка в закордонному паспорті, дозвіл на виїзд за кордон (Віза)

9) Документ при представленні до нагороди (Характеристика)

ІІІ. Підсумки уроку.

1. Підведення підсумків змагання.

IV. Домашнє завдання.

1. Укласти словничок ділового мовлення.