- •Предисловие
- •Введение
- •Определение первого звука в слове
- •Определение конечного звука в слове
- •Определение звука в слове звуки [л], [л’]
- •Звуки [м], [м']
- •Звуки [н], [н']
- •Звуки [р], [р']
- •Звук [й']
- •Звуки [3], [3'], [с], [с]
- •Звуки [б], [б'], [п], [п']
- •Звуки [д], [д'], [т], [т']
- •Звуки [в], [в'], [ф], [ф']
- •Звуки [г], [г'], [к], [к']
- •Звуки [ж] и [ш]
- •Звук [ч']
- •Звуки [X], [X']
- •Звук [ц]
- •Звук [щ']
- •Другие игры по теме
- •Дифференциация [л], [р]
- •Дифференциация [ж], [3]
- •Дифференциация [ш], [с]
- •Дифференциация [щ’], [с’]
- •Дифференциация [ч'], [ц]
- •Определение порядка звуков в слове составление схемы слова
- •Звуки твёрдые и мягкие
- •Гласные звуки
- •Звук [а]
- •Звук [о]
- •Звук [ы]
- •Звук [и]
- •Звук [у]
- •Звук [э]
- •Другие игры по теме
- •Ударение
- •Приложение № 1. Разрезной дидактический материал к заданиям:
- •Приложение № 2. Обязательный иллюстративный материал.
- •Приложение № 3. Разрезные жетоны и листы разного формата.
- •Список литературы
Звуки [б], [б'], [п], [п']
1. Угадай слово, закончив его [п], [п']:
су..., сы..., сто..., клу..., шуру..., кра..., насы..., зу..., кло..., хле..., гри..., пото..., сте..., сто..., укро... .
2. Угадай слово, начав его [п] или [п']:
...ост, ...уть, ...еть, ...ряник, ...ир, ...рыжок, ...ончик, ...ила, ...ирог, ...лита, ...лот, ...орт, ...осуда, ...одарок.
3. Угадай слово, начав его [б] или [б']:
...елка, ...улка, ...оль, ...ольшой, ...рат, ...ант, ...анка, ...оке, ...отинки, ...ра, ...аран, ...рошка, ...арабан, ...рюки.
4. В названии каких частей тела произносится [п], [п']? Что произносится с [б], [б']?
5. Рассмотри картинку: Айболит с трубкой и чемоданчиком, вокруг звери: обезьяна, бабочка, пчела, собака. Найдите 8 слов, в которых есть звуки [б] и [б'], (обезьяна, Айболит, трубочка, борода, бабочка, собака, ботинки, брюки).
6. Выбери из предложенных предметов те, в названии которых есть [п], [п']: капуста, пирожок, тарелка, стакан, хлеб, тапочки, платье, бант, гриб, цветок, зонт, подушка.
7. Турист.
Турист на берегу реки поставил палатку. Все предметы, в которых слышатся звуки [п] и [п'], он принес в палатку, а те, где есть звуки [б] и [б'], поставил на берегу.
Проверь, что у туриста в палатке? Картинки: платье, белка, грибы, сапоги, лопата, рыба, бутылка, забор, хлеб, тулуп, барабан, бревно, будильник, спички, посуда, пироги, попугай, бабочка. Разложи по порядку нахождения звуков [б], [б'], [П], [П'].
8. Собери Незнайку в школу.
Посмотри, здесь несколько предметов: портфель, пенал, ручка, тетрадь, цветная бумага, альбом, карандаши, фломастеры, краски, пластилин, счетные палочки. Незнайке на урок нужны только те, в названии которых есть звуки [б], [б'], [п], [п']. Помоги ему!
9. Скороговорка.
Бык, бык, тупогуб, тупогубенький бычок. У бела быка губа была тупа.
10. Загадки.
Поспорили как-то раз звери и птицы, кто больше загадок отгадать сумеет. Решили конкурс объявить. От зверей белочка угадывать стала, а от птиц — попугай. Если в отгадке есть звуки [б], [б'] — это беличья загадка, откладывай карточку с белкой. Если услышишь звуки [п], [п'] в отгадке — это загадка для попугая, откладывай картинку с попугаем. Каких картинок наберется больше, тот и выиграл. А ты поможешь зверям и птицам определить победителя.
Два братца в воду глядятся, никак не сойдутся.(берега)
Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крошки собирает. (воробей)
Шапочка да ножка — вот и весь Ерошка. (гриб)
В поле лестница лежит, дым по лестнице бежит. (паровоз)
Зверька узнаем с тобой по двум таким приметам:
Он в шапке серенькой зимой и в шубе рыжей летом. (белка)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
Хвостик из кости, а на спинке — щетинка. (зубная щетка)
С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крыльцом, хвост кольцом. (собака)
Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит. (петух)
У родителей и деток вся одежда из монеток. (рыба)
Круглая, да не лук.
Желтая, да не масло.
Сладкая, да не сахар.
С хвостом, да не мышь. (репа)
Звуки [д], [д'], [т], [т']
1. Угадай слово, закончив его [т], [т']:
ко..., ки..., пу..., тор..., кро..., лис..., мое..., гос..., ро..., рос..., сор..., бра..., бан..., кус..., пор... .
2. Угадай слово, начав его звуками [т], [т']:
...ом, ...орт, ...он, ...ир, ...ур, ...ень, ...ри, ...игр, ...рюм, ...ерка, ...есто, ...ок, ...аз, ...аня, ...ело, » ...учи, ...рон.
3. Угадай слово, начав его звуками [д], [д']
...ом, ...ым, ...очка, ...руг, ...оллар, ...ва, ...есять, ...вести, ...рожь, ...иван, ...ыня, ...уб, ...ед, ...ети.
4. Выбери из предложенной пары слов, в котором есть [т], [т']: кекс — торт, туфли — кеды, юбка — платье, штаны — брюки, астра — роза, пес — кот, тесто — хлеб, терем — дом, куст —дерево.
5. Посчитай свои пальчики: в каких словах звучат [д], [д']? В каких [т], [т']? В каких словах нет этих звуков? А в каких встретились сразу [д'] и [т']?
6. Что из твоей одежды и обуви произносится с [д], [д'], [т], [т']?
7. Посчитай, сколько раз звуки [д], [д'], [т], [т'] встречаются в стихотворении В. Нестеренко:
Просит вечером подушка: «Положи меня под ушко. Очень хочется, Антон, Посмотреть твой новый сон!»
8. Рассмотри картинку: пес несет удочку и ведерко. Найди три слова с [д], [д']. Если не можешь найти последнее слово, придумай имя псу. Например: Дружок.
9. Скороговорка. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
10. Магазин.
Открывается новый магазин. В этом магазине 2 отдела. В первом все, где слышны звуки [д], [д'], во втором — все со звуками [т], [т']. Разложи картинки-товар по отделам и заполни полки: верхние полки — нужные нам звуки в начале слова; средние полки — звуки в середине слова, нижняя — в конце слова. Карточки: лопата, тыква, тапочки, салфетки, ведро, тарелка, фартук, халат, пальто, стул, cтрела, туфли, посуда, тетрадь, енот, крот, гвоздь, самолет, дятел, дельфин, виноград, дерево, диван, ягода, подушка, одеяло, домик.
В каких словах встретились оба звука? Какая полка оказалась пустой? Каким звуком не заканчиваются слова?
11. Загадки.
Покажи мне два пальчика. С какого звука начинается слово «два»? А теперь покажи три пальчика. С какого звука начинается слово «три»? Если в отгадке услышишь звуки [д] или [д'], показывай два пальца, а если звуки [т] или [т'] — три пальца.
Я — шарик пушистый, белею в поле чистом.
А дунул ветерок — остался стебелек, (одуванчик)
В поле извивается, чащей пробирается.
Уведет от дома нас в лесок знакомый.
Через ручеек неробко перепрыгивает... (тропка)
Плотник острым долотом строит дом с одним окном. (дятел)
Четыре братца одним поясом подпоясаны,
Под одной шляпой сидят, (стол)
Бью Ермилку по затылку, он плачет, только носик прячет, (гвоздь)
Шел долговяз, в сыру землю увяз, (дождь)
Дождик теплый и густой, этот дождик не простой.
Он без туч, без облаков целый день идти готов. (душ)
Что за птица: песен не поет, гнезд не вьет,
Людей и груз везет? (самолет)
Какой конь землю пашет, а сено не ест? (трактор)
Что это у Ванечки?
Ниточка на палочке,
Палочка в руке,
А ниточка в воде, (удочка)
Он в берлоге спит зимой, под большущею сосной,
А когда придет весна, просыпается от сна. (медведь)
Кто в дом не идет, меня за руку берет, (дверь)